第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣

1、倍速課時學練倍速課時學練一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì)1. 1. 色、味、態(tài)：色、味、態(tài)：2. 2. 密度：密度：3.3.溶解性：溶解性：4.4.三態(tài)轉(zhuǎn)化三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa101kPa下下通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體比空氣密度比空氣密度略略大大不易不易溶于水溶于水氣體氣體無色無色液體液體 淡藍色淡藍色固體固體 淡藍色淡藍色-183-183-218-218倍速課時學練氧氧氣氣貯貯存存在在天天藍藍色色鋼鋼瓶瓶中中水中自由呼吸的魚兒和水下植物水中自由呼吸的魚兒和水下植物倍速課時學練二、化學性質(zhì)二、化學性質(zhì)1.1.與碳的反應與碳的反應文字表達式：文字表達式：碳碳

2、+ 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳點燃點燃現(xiàn)現(xiàn) 象：象：(1)(1)比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光(2)(2)放出熱量放出熱量 (3) (3)生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體倍速課時學練2.2.與硫的反應與硫的反應文字表達式：文字表達式：硫硫 + + 氧氣氧氣點燃點燃二氧化硫二氧化硫現(xiàn)現(xiàn) 象：象：(1)在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰(2)放出熱量放出熱量(3)生成一種無色有刺激性氣味的氣體生成一種無色有刺激性氣味的氣體倍速課時學練操作注意事項：操作注

3、意事項：火柴的作用：火柴的作用：將鐵絲繞成螺旋狀：將鐵絲繞成螺旋狀：待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：A A預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層層 細沙：細沙：引燃鐵絲引燃鐵絲增大鐵絲的受熱面積增大鐵絲的受熱面積防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒順利燃燒防止熔化物濺落炸裂集氣瓶底防止熔化物濺落炸裂集氣瓶底3.與鐵的反應與鐵的反應觀察觀察: :鐵絲在空氣中能否被點燃鐵絲在空氣中能否被點燃? ?思考原因思考原因倍速課時學練現(xiàn)現(xiàn) 象：象：文字表達式：文字表達式：3.鐵在氧

4、氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒(1)(1)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射在氧氣中劇烈燃燒，火星四射(2)(2)放出大量的熱放出大量的熱(3)(3)生成一種黑色固體生成一種黑色固體鐵鐵 + + 氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃倍速課時學練4.4.與石蠟反應與石蠟反應現(xiàn)現(xiàn) 象：象：(1) 在氧氣中燃燒比在空氣中更旺、發(fā)出白光在氧氣中燃燒比在空氣中更旺、發(fā)出白光(2)放出熱量放出熱量(3)瓶壁上有水霧出現(xiàn)瓶壁上有水霧出現(xiàn) (4)生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體文字表達式：文字表達式：石蠟石蠟 + + 氧氣氧氣水水 + + 二氧化碳二氧化碳點燃點燃倍速課時學練5.5.與

5、磷的反應與磷的反應文字表達式：(1)(1)在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰 在氧氣中燃燒的更旺在氧氣中燃燒的更旺, ,發(fā)出白光發(fā)出白光(2)(2)放出熱量放出熱量(3) (3) 產(chǎn)生大量白煙產(chǎn)生大量白煙磷磷 + + 氧氣氧氣五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃現(xiàn)現(xiàn) 象：象：倍速課時學練碳碳 + + 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳點燃點燃硫硫 + + 氧氣氧氣點燃點燃二氧化硫二氧化硫磷磷 + + 氧氣氧氣五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃鐵鐵 + + 氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃石蠟石蠟 + + 氧氣氧氣水水 + + 二氧化碳二氧化碳點燃點燃分分 析析倍速課時學練氧化反應：氧化反應：（非基本

6、反應類型）（非基本反應類型）物質(zhì)跟物質(zhì)跟氧氧發(fā)生的化學反應叫氧化反應發(fā)生的化學反應叫氧化反應倍速課時學練綜上所述綜上所述: : 氧氣是一種化學性質(zhì)氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑比較活潑的氣的氣體，它在氧化反應中提供氧，具有體，它在氧化反應中提供氧，具有氧化氧化性性，是一種常用的，是一種常用的氧化劑氧化劑。倍速課時學練1.1.供給呼吸：供給呼吸：2.2.支持燃燒支持燃燒：醫(yī)療、登山、潛水、醫(yī)療、登山、潛水、航空等航空等煉鋼、氣割、煉鋼、氣割、氣焊、氣焊、宇航、液氧炸宇航、液氧炸藥等藥等三、氧氣的用途三、氧氣的用途倍速課時學練呼呼 吸吸倍速課時學練宇宙航行宇宙航行煉煉 鋼鋼倍速課時學練1 1、對氧氣物

7、理性質(zhì)的敘述正確的是（、對氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（ ） A A、極易溶于水、極易溶于水 B B、在標準狀況下，密度比空氣略大、在標準狀況下，密度比空氣略大 C C、在、在-183-183時變成無色液體時變成無色液體 D D、在、在-218-218時變成白色固體時變成白色固體 2 2、要除去密閉容器內(nèi)空氣的氧氣，并不使混、要除去密閉容器內(nèi)空氣的氧氣，并不使混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（ ） A A、硫粉、硫粉 B B、木炭、木炭 C C、鐵絲、鐵絲 D D、紅磷、紅磷練習練習BD倍速課時學練3 3、證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡便的、證明集氣瓶

8、里盛的是氧氣，其最簡便的方法是（方法是（ ） A A、能使蠟燭燃燒的是氧氣、能使蠟燭燃燒的是氧氣 B B、測定密度，若密度大于空氣的是氧氣、測定密度，若密度大于空氣的是氧氣 C C、放入帶火星的木條，可使木條復燃的、放入帶火星的木條，可使木條復燃的 是氧氣是氧氣 D D、放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水，、放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣氣C倍速課時學練3 3、下列有關氧氣性質(zhì)的說法中錯誤的是、下列有關氧氣性質(zhì)的說法中錯誤的是（ ）A A、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體 B B、它能跟所有物質(zhì)發(fā)生

9、化學反應、它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學反應C C、在氧化反應中一般都有熱量放出、在氧化反應中一般都有熱量放出 D D、物質(zhì)跟氧氣的反應都能發(fā)光放熱、物質(zhì)跟氧氣的反應都能發(fā)光放熱BD倍速課時學練4 4、硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是（、硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是（ ） A A、都只有氣體生成、都只有氣體生成 B B、都有淡藍色火焰、都有淡藍色火焰 C C、都發(fā)光放熱、都發(fā)光放熱 D D、都有水珠生成、都有水珠生成 5 5、關于氧氣性質(zhì)的敘述中錯誤的是（、關于氧氣性質(zhì)的敘述中錯誤的是（ ） A A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成的氣體能使澄、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁清石灰水變

10、渾濁 B B、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒，生成物都只有、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒，生成物都只有二氧化碳二氧化碳 C C、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵 D D、硫磺在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒劇烈，、硫磺在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒劇烈，并生成有刺激性氣味的氣體并生成有刺激性氣味的氣體 CB倍速課時學練6 6、關于氧氣性質(zhì)的敘述中正確的是（、關于氧氣性質(zhì)的敘述中正確的是（ ）A A、紅磷在純氧中燃燒沒有在空氣中燃燒劇烈、紅磷在純氧中燃燒沒有在空氣中燃燒劇烈B B、鐵絲在純氧中不能燃燒，在空氣中能燃燒、鐵絲在純氧中不能燃燒，在空氣中能燃燒C C、石蠟

11、在氧氣中完全燃燒，生成水和二氧化碳、石蠟在氧氣中完全燃燒，生成水和二氧化碳D D、帶有余燼的木條在氧氣中能復燃，在空氣中、帶有余燼的木條在氧氣中能復燃，在空氣中 也能復燃也能復燃7 7、下列關于氧氣用途的說法錯誤的是（、下列關于氧氣用途的說法錯誤的是（ ） A A、氧氣可供登山運動員呼吸、氧氣可供登山運動員呼吸 B B、液氧用于宇航飛行器發(fā)動機的燃料、液氧用于宇航飛行器發(fā)動機的燃料 C C、氧氣用于氣焊、氣割時氣體燃料的助燃劑、氧氣用于氣焊、氣割時氣體燃料的助燃劑 D D、氧氣可用于煉鋼工業(yè)、氧氣可用于煉鋼工業(yè) CB倍速課時學練三、 獲得氧氣倍速課時學練(一)、氧氣的實驗室制法倍速課時學練學習

12、內(nèi)容 藥品 反應原理 制取裝置 收集裝置 操作步驟 檢驗方法 驗滿方法倍速課時學練1、藥品高錳酸鉀高錳酸鉀 （暗紫色固體）（暗紫色固體）KMnOKMnO4 4過氧化氫（無色液體）過氧化氫（無色液體）俗名：雙氧水俗名：雙氧水H2O2二氧化錳（黑色固體）二氧化錳（黑色固體）MnO2倍速課時學練2、反應原理、反應原理 分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制氧分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制氧氣氣 過氧化氫 水氧氣高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣 加熱二氧化錳倍速課時學練 3 3、實驗裝置、實驗裝置發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應物、生成物的狀態(tài)及反應條件。收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的水溶性、氣體的密度。倍速

13、課時學練A_B_C_D_E_F_試試 管管鐵架臺酒精燈導 管集氣瓶集氣瓶水槽制備裝置制備裝置收集裝置收集裝置ABCDEF實驗裝置1（KMnO4）倍速課時學練4 4 、收集方法：、收集方法：（1 1） 適用范圍適用范圍難溶于水或不易溶于水難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生化學反應且不與水發(fā)生化學反應的氣體的氣體 （2 2） 優(yōu)點優(yōu)點 易于收集到較純的氣體易于收集到較純的氣體 便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿倍速課時學練向上排空氣法向上排空氣法（1 1）適用范圍）適用范圍密度比空氣大的氣體，不密度比空氣大的氣體，不與空氣中任何成分反應的與空氣中任何成分反應的氣體氣體 （2 2）

14、優(yōu)點優(yōu)點操作較為方便，需要驗滿操作較為方便，需要驗滿 倍速課時學練向下排空氣法向下排空氣法（1 1）適用范圍）適用范圍密度比空氣小的氣體，不密度比空氣小的氣體，不與空氣中任何成分反應的與空氣中任何成分反應的氣體氣體 （2 2） 優(yōu)點優(yōu)點操作較為方便，需要驗滿操作較為方便，需要驗滿 倍速課時學練5、操作步驟 查 裝 定 點 收 離 熄倍速課時學練第一步 檢查裝置的氣密性 把導管的一端浸入水里，兩手緊貼試管的外壁，如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱膨脹，導管口有氣泡冒出。松開兩手，使它冷卻，導管中就會形成一段水柱。 倍速課時學練第二步 將藥品裝入試管，用帶導管的橡膠塞塞緊試管 藥品要平鋪在試管底部，均

15、勻受熱倍速課時學練第三步 將試管固定在鐵架臺上 倍速課時學練注意事項 試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂。 試管內(nèi)導管稍微露出橡皮塞即可，便于氣體排出。 用高錳酸鉀制氧氣時，試管口處應放一團棉花 鐵夾要夾在離試管口1/3處。 倍速課時學練第四步 點燃酒精燈，先將試管均勻受熱后對準試管中的藥品部位加熱 要用酒精燈的外焰對準藥品部位加熱；加熱時先要將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準藥品部位加熱 倍速課時學練第五步 用排水法收集氧氣 用排水法集氣時，集氣瓶充滿水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），導管伸到瓶口處即可；用向上排空

16、氣法集氣時，集氣瓶正放，導管口要接近集氣瓶底部 倍速課時學練 用排水法集氣時，應注意當氣泡從導管口連續(xù)、均勻地放出時再收集，否則收集的氣體中混有空氣。當集氣瓶口有氣泡冒出時，證明已滿。倍速課時學練第六步 收集完畢，將導管撤離水槽 停止反應時，應先把導管從水槽里拿出，在熄滅酒精燈（防止水倒流到試管，導致試管炸裂） 倍速課時學練第七步 熄滅酒精燈 倍速課時學練注意事項總結 試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂。 試管內(nèi)導管稍微露出橡皮塞即可，便于氣體排出。 藥品要平鋪在試管底部，均勻受熱。 鐵夾要夾在離試管口1/3處。倍速課時學練注意事項總結

17、 要用酒精燈的外焰對準藥品部位加熱；加熱時先要將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準藥品部位加熱。 用排水法集氣時，集氣瓶充滿水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），導管伸到瓶口處即可；用向上排空氣法集氣時，集氣瓶正放，導管口要接近集氣瓶底部。倍速課時學練注意事項總結 用排水法集氣時，應注意當氣泡從導管口連續(xù)、均勻地放出時再收集，否則收集的氣體中混有空氣。當集氣瓶口有氣泡冒出時，證明已滿。 停止反應時，應先把導管從水槽里拿出，在熄滅酒精燈（防止水倒流到試管，導致試管炸裂）。 收集滿氧氣的集氣瓶應正放，瓶口處蓋上玻璃片。 用高錳酸鉀制氧氣時，試管口處應放一團棉花。 倍速課時學練6、檢驗

18、方法 將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果木條復燃，說明瓶內(nèi)的氣體使氧氣 倍速課時學練7、驗滿方法 用向上排空氣法收集時，將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。 用排水法收集時，當氣泡從瓶口冒出時，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿 倍速課時學練8.過氧化氫制取氧氣過氧化氫制取氧氣二氧化錳二氧化錳雙氧水雙氧水裝置圖裝置圖及藥品及藥品倍速課時學練催化劑催化劑：催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學反應速率，能改變其它物質(zhì)的化學反應速率，而而 本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應 前后前后都沒有改變的物質(zhì)都沒有改變的物質(zhì) 。催化作用：催化作用：催化劑在化學反應中起的作用催化劑在化學反

19、應中起的作用倍速課時學練催化劑應掌握 能改變其他物質(zhì)的反應速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種含義。 催化劑的化學性質(zhì)在化學反應前后沒有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。 催化劑是針對具體反應而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時，能夠起催化作用，是催化劑；但二氧化錳不是所有化學反應的催化劑。 在某個化學反應中，可以選擇不同的物質(zhì)做為催化劑。如雙氧水分解制取氧氣時，既可以選擇二氧化錳做催化劑，也可以選擇氧化鐵做催化劑。倍速課時學練催化劑倍速課時學練（二）工業(yè)制法 工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（物理變化物理變化） 在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然在低溫條件下加壓，使空氣