物理測功率測電阻2ppt課件

1、測功率測功率 測電阻測電阻2）實驗目的：學會用電流表、電壓表測定導體實驗目的：學會用電流表、電壓表測定導體的電阻。的電阻。知識回顧知識回顧實驗電路圖與連接實物圖：實驗電路圖與連接實物圖：實驗原理：實驗原理：R=UI題型分類題型分類基礎類基礎類狀況類狀況類交互類交互類基礎類基礎類基礎類基礎類 小明同學利用如圖所示的電路測定電阻小明同學利用如圖所示的電路測定電阻Rx的阻值，所用的滑動的阻值，所用的滑動變阻器上標有變阻器上標有“202A字樣，電源電壓保持不變。該同學實驗步字樣，電源電壓保持不變。該同學實驗步驟正確，閉合電鍵驟正確，閉合電鍵S后，觀察到電流表的示數(shù)為后，觀察到電流表的示數(shù)為0.14安。

2、當他把滑安。當他把滑動變阻器的滑片動變阻器的滑片P移到中點位置即滑動變阻器接入電路的電阻為移到中點位置即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為歐時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5伏、伏、0.20安。接著他又安。接著他又移動滑片移動滑片P到某點到某點A，這時電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖，這時電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖a）(b)所示。所示?；A類基礎類滑動變阻器滑動變阻器:“202A”, 實驗步驟正確，實驗步驟正確，閉合電鍵閉合電鍵S，觀察到電流表的示數(shù)為，觀察到電流表的示數(shù)為0.14安安滑片到中點滑片到中點10歐）：歐）：2.5伏、伏、0.20安。安。滑片到某點滑片到

3、某點A，示數(shù)分別如圖所示。，示數(shù)分別如圖所示。 歸納歸納 1 1“測電阻試題所提供的條件情況測電阻試題所提供的條件情況滑動變阻器滑動變阻器電源電源電路電路1中點中點2中點附近中點附近3左右端左右端1知知2不知不知3幾個電池串聯(lián)幾個電池串聯(lián)1 正常正常2 連接有誤連接有誤3 操作有誤操作有誤4 器材故障器材故障歸納歸納2“測電阻試題所求的物理量測電阻試題所求的物理量U電源、電源、R滑、滑、U待測電阻、待測電阻、I、 R待待測電阻測電阻歸納歸納3“測電阻試題所用的規(guī)律和公式測電阻試題所用的規(guī)律和公式串聯(lián)電路特點：串聯(lián)電路特點：UU1U2歐姆定律：歐姆定律： IU/R電阻定義式：電阻定義式： R=U

4、I歸納歸納4相關的題型變化相關的題型變化測電阻測電阻測功率和測電阻綜合測功率和測電阻綜合測兩只電阻的阻值測兩只電阻的阻值故障判斷故障判斷電表量程的判斷電表量程的判斷狀況類狀況類交互類交互類狀況類狀況類“器材完好器材完好”“正確連接正確連接”“步驟正確步驟正確”狀況類狀況類 小明同學做小明同學做“用電流表、電壓表測電阻實驗，現(xiàn)有電源電用電流表、電壓表測電阻實驗，現(xiàn)有電源電壓為壓為6伏且保持不變）、待測電阻伏且保持不變）、待測電阻RX、電流表、電壓表、滑動變阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵及導線若干，所有元件均完好。他連接電路進行實驗，閉器、電鍵及導線若干，所有元件均完好。他連接電路進行實驗，

5、閉合電鍵后，在移動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范合電鍵后，在移動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為圍為0.200.58安，電壓表示數(shù)相應的變化范圍為安，電壓表示數(shù)相應的變化范圍為4.0伏伏0伏，當移伏，當移動變阻器滑片到某個位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖動變阻器滑片到某個位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖a）、（）、（b所示。所示。狀況類狀況類電源電壓：電源電壓：6伏伏 電流表示數(shù)的變化范圍為電流表示數(shù)的變化范圍為0.200.58安安電壓表示數(shù)相應的變化范圍為電壓表示數(shù)相應的變化范圍為4.0伏伏0伏，當移動變阻器滑片到某伏，當移動變阻器滑片到某個位置時，電壓表、

6、電流表的示數(shù)分別如圖個位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖a）、（）、（b所示。所示。請將下表填寫完整。請將下表填寫完整。（計算電阻時，精確到（計算電阻時，精確到0.1歐）歐）狀況類狀況類 在做在做“用電流表、電壓表測電阻的實驗中，甲、乙兩同學各用電流表、電壓表測電阻的實驗中，甲、乙兩同學各自用完全相同的器材測定同一規(guī)格的電阻，且所用電源的電壓保持自用完全相同的器材測定同一規(guī)格的電阻，且所用電源的電壓保持不變。連接電路時，他們均先將變阻器的滑片置于一端，然后將變不變。連接電路時，他們均先將變阻器的滑片置于一端，然后將變阻器與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端。甲同阻器與其它所需器材

7、串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端。甲同學閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖學閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖a所示。乙同學連接完最后所示。乙同學連接完最后一根導線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖一根導線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖b和和c所所示。示。狀況類狀況類相同的器材、同一規(guī)格的電阻、先將滑片置于一端，然后將變阻器相同的器材、同一規(guī)格的電阻、先將滑片置于一端，然后將變阻器與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端。甲同學閉與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端。甲同學閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖a所示。乙同學連接完最后一根所示。乙同學連接完最后

8、一根導線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖導線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖b和和c所示。所示。 甲、乙兩同學相互討論后，發(fā)現(xiàn)了各自實驗操作中的不當之處，甲、乙兩同學相互討論后，發(fā)現(xiàn)了各自實驗操作中的不當之處，其中乙同學的操作不當之處為其中乙同學的操作不當之處為 。連接電路時未將電鍵斷開連接電路時未將電鍵斷開狀況類狀況類相同的器材、同一規(guī)格的電阻、先將滑片置于一端，然后將變阻器相同的器材、同一規(guī)格的電阻、先將滑片置于一端，然后將變阻器與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端。甲同學閉與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端。甲同學閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖合電鍵后，電

9、壓表的示數(shù)如圖a所示。乙同學連接完最后一根所示。乙同學連接完最后一根導線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖導線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖b和和c所示。所示。 該實驗所用電源的電壓為該實驗所用電源的電壓為 伏，滑動變阻器的最大阻值伏，滑動變阻器的最大阻值為為 歐。歐。狀況類狀況類相同的器材、同一規(guī)格的電阻、先將滑片置于一端，然后將變阻器相同的器材、同一規(guī)格的電阻、先將滑片置于一端，然后將變阻器與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端。甲同學閉與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端。甲同學閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖a所示。乙同學連接完最后一

10、根所示。乙同學連接完最后一根導線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖導線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖b和和c所示。所示。 甲同學重新且正確實驗，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別甲同學重新且正確實驗，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為為1.7伏，伏，0.16安，此時待測電阻的阻值為安，此時待測電阻的阻值為 歐計算結果保歐計算結果保留留1位小數(shù)）。位小數(shù)）。狀況類狀況類 小明同學利用電壓表和電流表測定電阻小明同學利用電壓表和電流表測定電阻Rx的阻值，所用的電源的阻值，所用的電源由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有“20 2A字樣。字樣。他按圖連接

11、電路，實驗步驟正確，閉合電鍵他按圖連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵S后，無論怎樣移動滑后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除電阻除電阻Rx和滑動變阻器和滑動變阻器R外，其它元件均完好。外，其它元件均完好。狀況類狀況類 小明同學利用電壓表和電流表測定電阻小明同學利用電壓表和電流表測定電阻Rx的阻值，所用的電源的阻值，所用的電源由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有“20 2A字樣。字樣。他按圖連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵他按圖連接電路，實驗步驟正

12、確，閉合電鍵S后，無論怎樣移動滑后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除電阻除電阻Rx和滑動變阻器和滑動變阻器R外，其它元件均完好。外，其它元件均完好。 （1若電路中只有一處出現(xiàn)故障，那么若電路中只有一處出現(xiàn)故障，那么故障可能是故障可能是_選填選填“Rx斷路斷路”、 “R斷路或斷路或“Rx短路短路”）。）。R斷路斷路狀況類狀況類 小明同學利用電壓表和電流表測定電阻小明同學利用電壓表和電流表測定電阻Rx的阻值，所用的電源的阻值，所用的電源由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有由兩節(jié)新干電池組成

13、，選用的滑動變阻器上標有“20 2A字樣。字樣。他按圖連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵他按圖連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵S后，無論怎樣移動滑后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除電阻除電阻Rx和滑動變阻器和滑動變阻器R外，其它元件均完好。外，其它元件均完好。 （2若第若第1小題的判斷正確，則在小題的判斷正確，則在Rx兩端接入一根導線后，閉合電鍵兩端接入一根導線后，閉合電鍵S，兩電表的示數(shù)情況為兩電表的示數(shù)情況為_。電流表、電流表、電壓表均無示數(shù)電壓表均無示數(shù)狀況類狀況類 小明同學利用電壓表

14、和電流表測定電阻小明同學利用電壓表和電流表測定電阻Rx的阻值，所用的電源的阻值，所用的電源由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有“20 2A字樣。字樣。他按圖連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵他按圖連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵S后，無論怎樣移動滑后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除電阻除電阻Rx和滑動變阻器和滑動變阻器R外，其它元件均完好。外，其它元件均完好。 （1若電路中只有一處出現(xiàn)故障，那么若電路中只有一處出現(xiàn)故障，那么故障可能是故障可能是

15、_選填選填“Rx斷路斷路”、 “R斷路或斷路或“Rx短路短路”）。）。Rx短路短路狀況類狀況類 小明同學利用電壓表和電流表測定電阻小明同學利用電壓表和電流表測定電阻Rx的阻值，所用的電源的阻值，所用的電源由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有由兩節(jié)新干電池組成，選用的滑動變阻器上標有“20 2A字樣。字樣。他按圖連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵他按圖連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵S后，無論怎樣移動滑后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，動變阻器的滑片，電壓表始終無示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除電阻除電阻Rx和滑動變阻器和滑動變阻器R外，其它元件

16、均完好。外，其它元件均完好。 （2若第若第1小題的判斷正確，則在小題的判斷正確，則在Rx兩端接入一根導線后，閉合電鍵兩端接入一根導線后，閉合電鍵S，兩電表的示數(shù)情況為兩電表的示數(shù)情況為_。電流表有示數(shù)，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)電壓表無示數(shù)狀況類狀況類 （3排除故障后，該同學按正確步驟進行實驗，閉合電鍵排除故障后，該同學按正確步驟進行實驗，閉合電鍵S，兩電表示數(shù)如圖兩電表示數(shù)如圖a）、（）、（b所示，他記下實驗數(shù)據(jù)后，進行計算，所示，他記下實驗數(shù)據(jù)后，進行計算，然后整理實驗器材，完成實驗。然后整理實驗器材，完成實驗。 （a該同學的計算結果該同學的計算結果Rx_歐。歐。 （b你認為該同學的實驗結

17、果是否合理？簡述理由：你認為該同學的實驗結果是否合理？簡述理由：_。不合理，沒有多次測量求電阻的平均值，不合理，沒有多次測量求電阻的平均值，無法減小誤差。無法減小誤差。交互類交互類交互類交互類 小劉和小李兩位同學先后利用如圖所示的電路測定電阻小劉和小李兩位同學先后利用如圖所示的電路測定電阻Rx的阻的阻值，圖中連接電壓表的線未畫出。實驗時，閉合電鍵，移動滑動變值，圖中連接電壓表的線未畫出。實驗時，閉合電鍵，移動滑動變阻器的滑片，得到電流表和電壓表的示數(shù)分別如表一和表二所示。阻器的滑片，得到電流表和電壓表的示數(shù)分別如表一和表二所示。經(jīng)檢查與核對，他們的實驗操作與數(shù)據(jù)記錄都準確無誤。根據(jù)表中經(jīng)檢查與

18、核對，他們的實驗操作與數(shù)據(jù)記錄都準確無誤。根據(jù)表中數(shù)據(jù)解答下列問題：數(shù)據(jù)解答下列問題：交互類交互類 （1 1從表一和表二可知，小劉的實從表一和表二可知，小劉的實驗中，電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)的增大驗中，電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)的增大而增大；小李的實驗中，電壓表示數(shù)卻而增大；小李的實驗中，電壓表示數(shù)卻隨電流表示數(shù)的增大而減小。分析產(chǎn)生隨電流表示數(shù)的增大而減小。分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是這一現(xiàn)象的原因是 。電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端，測量的是滑動變電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端，測量的是滑動變阻器兩端的電壓，而不是待測電阻兩端的電壓阻器兩端的電壓，而不是待測電阻兩端的電壓交互類交互類 （2請在圖中將小李的請

19、在圖中將小李的實驗電路連接完整。實驗電路連接完整。交互類交互類 （3定值電阻定值電阻Rx= 歐，歐， 電源電壓電源電壓 伏。伏。交互類交互類 甲、乙兩位同學分別做甲、乙兩位同學分別做“測定小燈泡的電功率和測定小燈泡的電功率和“用電流表、用電流表、電壓表測電阻的實驗，他們使用的電源電壓相同且不變，選用的電壓表測電阻的實驗，他們使用的電源電壓相同且不變，選用的滑動變阻器上都標有滑動變阻器上都標有“20“20 2A 2A字樣，甲同學所測小燈的額定電字樣，甲同學所測小燈的額定電流為流為 0.35 0.35 安。兩位同學分別正確連接電路進行實驗。甲同學觀察安。兩位同學分別正確連接電路進行實驗。甲同學觀察到當小燈正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)如圖到當小燈正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)如圖a a所示，且變阻器的所示，且變阻器的滑片恰好在中點上即它接入電路的電阻為滑片恰好在中點上即它接入電路的電阻為 10 10歐），則甲同學所歐），則甲同學所測小燈的額定功率測小燈的額定功率P P額為額為_瓦，所使用的電源電壓瓦，所使用的電源電壓U U為為_ _ 伏。伏。交互類交互類電源電壓相同且不變，電源電壓相同且不變， “20 “20