【最新】中考科學一輪復習 第二部分 物質科學（一）第19講 二氧化碳課件-人教級全冊自然科學課件

1、第二部分第二部分 物質科學物質科學第第19講二氧化碳講二氧化碳2. (2015衢州衢州33題題7分分)甲為人體吸入空氣和呼出甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對比圖。氣體成分對比圖。CO2含量變化真有這么大？含量變化真有這么大？命題點命題點1 浙江20132015中考真題精選二氧化碳的性質和用途二氧化碳的性質和用途(1)利用圖乙所示利用圖乙所示_法收集一瓶呼出的氣法收集一瓶呼出的氣體，標上體，標上A；取一個同樣裝有空氣的集氣瓶，標上；取一個同樣裝有空氣的集氣瓶，標上B。將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入A瓶和瓶和B瓶，瓶，A瓶瓶中的木條先熄滅。這個實驗現象中的木條先熄

2、滅。這個實驗現象_(選填選填“能能”或或“不能不能”)說明呼出的氣體中二氧化碳更多說明呼出的氣體中二氧化碳更多 不能不能排水排水(或集氣或集氣)法法(2)用大針筒將用大針筒將100 mL人體呼出氣體壓入人體呼出氣體壓入20 mL澄清石澄清石灰水中灰水中(如圖丙如圖丙)，澄清石灰水變渾濁；用同樣的方法將，澄清石灰水變渾濁；用同樣的方法將100 mL空氣壓入另一瓶空氣壓入另一瓶20 mL澄清石灰水中，請說出澄清石灰水中，請說出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因：澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因：_。澄清石灰水不變渾濁，因為空氣中雖然含有二氧化碳，澄清石灰水不變渾濁，因為空氣中雖然含有二氧化碳，但是二氧化

3、碳含量很低，但是二氧化碳含量很低，100 mL空氣中二氧化碳和澄清空氣中二氧化碳和澄清石灰水反應生成的碳酸鈣極少，不會變渾濁石灰水反應生成的碳酸鈣極少，不會變渾濁【解析】【解析】(1)根據圖示可知：乙圖是用排水法收集一瓶呼出根據圖示可知：乙圖是用排水法收集一瓶呼出氣體，將兩根同樣的小木條點燃后，同時伸入氣體，將兩根同樣的小木條點燃后，同時伸入A瓶和瓶和B瓶中，瓶中，A瓶中的木條先熄滅，這個實驗現象不能說明呼出氣體中二瓶中的木條先熄滅，這個實驗現象不能說明呼出氣體中二氧化碳含量多，因為空氣中的氮氣也不支持燃燒。氧化碳含量多，因為空氣中的氮氣也不支持燃燒。(2)向分向分別裝有空氣和呼出氣體的集氣瓶

4、中，加入澄清石灰水并振別裝有空氣和呼出氣體的集氣瓶中，加入澄清石灰水并振蕩，裝有空氣的瓶中沒有明顯現象，裝有呼出氣體的瓶中蕩，裝有空氣的瓶中沒有明顯現象，裝有呼出氣體的瓶中澄清石灰水變渾濁，是因為空氣中雖然含有二氧化碳，但澄清石灰水變渾濁，是因為空氣中雖然含有二氧化碳，但是二氧化碳的含量很低，是二氧化碳的含量很低，100 mL空氣中二氧化碳和澄清石空氣中二氧化碳和澄清石灰水反應生成的碳酸鈣極少，不會使澄清石灰水變渾濁?；宜磻傻奶妓徕}極少，不會使澄清石灰水變渾濁。3. (2013衢州衢州32題題6分分)某研究小組為了驗證二氧化碳的某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質，進行如下實驗。部分性質

5、，進行如下實驗。(1)利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒、能燃燒、_的性質。要讓蠟燭自下而上熄的性質。要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的滅，選用圖一中的_裝置更易成功。裝置更易成功。不支持燃燒不支持燃燒乙乙(2)利用圖二所示裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、利用圖二所示裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應。他們先關閉氫氧化鈣反應。他們先關閉K1，打開，打開K2，往導管中緩，往導管中緩緩通入緩通入600毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現象；毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現象；然后打開然后打開K1，關閉，關閉K2，繼續(xù)往導管中

6、通入二氧化碳，繼續(xù)往導管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中出現渾濁觀察到丁容器中出現渾濁(通常情況下通常情況下1體積水大約能吸體積水大約能吸收收1體積二氧化碳體積二氧化碳)。根據以上現象，可以推斷本實驗中。根據以上現象，可以推斷本實驗中二氧化碳二氧化碳_。A. 一定與氫氧化鈣反應一定與氫氧化鈣反應B. 可能與氫氧化鈣反應可能與氫氧化鈣反應C. 一定與氫氧化鈉反應一定與氫氧化鈉反應D. 可能與氫氧化鈉反應可能與氫氧化鈉反應AC 【解析】【解析】(1)圖一中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄圖一中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，而且它不燃燒，也不滅，說明二氧化碳的密度

7、比空氣大，而且它不燃燒，也不支持燃燒。為確保蠟燭自下而上熄滅，傾倒二氧化碳時應支持燃燒。為確保蠟燭自下而上熄滅，傾倒二氧化碳時應讓它沿著燒杯壁流下。讓它沿著燒杯壁流下。(2)先關閉先關閉K1，打開，打開K2，往導管中緩，往導管中緩緩通入緩通入600毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現象，說毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現象，說明二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收了，又由于通常情況明二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收了，又由于通常情況下下1體積水大約能吸收體積水大約能吸收1體積二氧化碳，因此說明二氧化碳體積二氧化碳，因此說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應；然后打開和氫氧化鈉發(fā)生反應；然后打開K1，關閉，

8、關閉K2，繼續(xù)往導管，繼續(xù)往導管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中出現渾濁，說明二氧化中通入二氧化碳，觀察到丁容器中出現渾濁，說明二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了化學反應。碳與氫氧化鈣發(fā)生了化學反應。4. (2013湖州湖州33題題3分分)小李學習了二小李學習了二氧化碳知識后，進行了二氧化碳氣氧化碳知識后，進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究，其實驗步體在水中溶解性的探究，其實驗步驟及裝置如下：驟及裝置如下：用大號針筒抽取用大號針筒抽取200毫升二氧化毫升二氧化碳氣體；碳氣體；試劑瓶中加入試劑瓶中加入200毫升水毫升水(恰好加恰好加滿滿)，塞緊雙孔橡皮塞；，塞緊雙孔橡皮塞；連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推連接

9、大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中。動活塞，將二氧化碳注入水中。(1)試劑瓶中加入的水應是試劑瓶中加入的水應是_。A蒸餾水蒸餾水B自來水自來水(2)推動活塞時盡量緩慢，其目的是推動活塞時盡量緩慢，其目的是_。(3)當向水中注入當向水中注入CO2氣體體積達到氣體體積達到120毫升時，紅色油毫升時，紅色油柱開始向上移動。實驗表明在該條件下，柱開始向上移動。實驗表明在該條件下，1體積水中能體積水中能溶解溶解_體積的二氧化碳。體積的二氧化碳。0.6 A使二氧化碳充分溶解使二氧化碳充分溶解【解析】【解析】(1)本題探究了二氧化碳的溶解性，為了避免本題探究了二氧化碳的溶解性，為了避免雜質影

10、響實驗，試劑瓶中加入的水應是蒸餾水。雜質影響實驗，試劑瓶中加入的水應是蒸餾水。(2)為為了使二氧化碳充分溶解，推動活塞時應盡量緩慢。了使二氧化碳充分溶解，推動活塞時應盡量緩慢。(3)當向水中注入二氧化碳氣體體積達到當向水中注入二氧化碳氣體體積達到120毫升時，紅色毫升時，紅色油柱開始向上移動，說明油柱開始向上移動，說明200毫升水中最多能溶解毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實驗表明在該條件下，毫升二氧化碳，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶體積水中能溶解二氧化碳的體積是解二氧化碳的體積是 0.6 。120200毫毫升升毫毫升升2. (2015紹興紹興25題題6分分)因為因為“1升水中大約

11、能溶解升水中大約能溶解1升二氧升二氧化碳化碳”，所以我們常采用向上排空氣集氣法收集二氧化，所以我們常采用向上排空氣集氣法收集二氧化碳。在集滿二氧化碳時，玻璃片的碳。在集滿二氧化碳時，玻璃片的_(選填選填“毛毛”或或“光光”)面應朝下蓋上集氣瓶。有同學質疑：因為發(fā)生面應朝下蓋上集氣瓶。有同學質疑：因為發(fā)生反應時排出氣體的速度很快，二氧化碳與水接觸的時間反應時排出氣體的速度很快，二氧化碳與水接觸的時間很短，溶液的量可能不大。于是他們決定探究二氧化碳很短，溶液的量可能不大。于是他們決定探究二氧化碳是否能用排水集氣法收集？是否能用排水集氣法收集？命題點命題點2二氧化碳的性質的制取二氧化碳的性質的制取毛

12、毛他們查閱資料得到：他們查閱資料得到：排水集氣法收集時，二氧化碳排水集氣法收集時，二氧化碳在水中的溶解損失很?。辉谒械娜芙鈸p失很??；排空氣集氣法與排水集氣排空氣集氣法與排水集氣法的二氧化碳純度比較如表所示：法的二氧化碳純度比較如表所示： 收集的方法收集的方法二氧化碳的純度二氧化碳的純度排空氣集氣法排空氣集氣法71%排水集氣法排水集氣法87.5%他們得出的結論是：他們得出的結論是：_。 二氧化碳能用排水法收集二氧化碳能用排水法收集【解析】毛面比較粗糙，不易滑動；用排水法收集二【解析】毛面比較粗糙，不易滑動；用排水法收集二氧化碳時，二氧化碳在水中溶解較少而且收集到的氣氧化碳時，二氧化碳在水中溶解

13、較少而且收集到的氣體更純。體更純。3. (2013嘉興嘉興31題題6分分)為研究實驗室制取二氧化碳的速度與什為研究實驗室制取二氧化碳的速度與什么因素有關，科學興趣小組的同學設計了如下實驗方案：室么因素有關，科學興趣小組的同學設計了如下實驗方案：室溫下在六個錐形瓶中分別加入溫下在六個錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各兩種大理石各50克，然后克，然后加入等量的不同溶質質量分數的稀鹽酸。記錄表如下：加入等量的不同溶質質量分數的稀鹽酸。記錄表如下：實驗次數實驗次數123456稀鹽酸的溶質質量稀鹽酸的溶質質量分數分數5%10%15%5%10%15%大理石的種類大理石的種類AAABBB收集一瓶收集一瓶CO

14、2所用所用的時間的時間/秒秒(1)由實驗方案可知，他們除了研究稀鹽酸的質量分數由實驗方案可知，他們除了研究稀鹽酸的質量分數會影響會影響CO2的產生速度外，還在研究的產生速度外，還在研究_的影響。的影響。(2)查閱資料得知，化學反應的速度與反應物間的接觸查閱資料得知，化學反應的速度與反應物間的接觸面積有關。于是他們對上述方案進行了修改，使大理面積有關。于是他們對上述方案進行了修改，使大理石的石的_也相同。也相同。(3)為了準確比較為了準確比較CO2氣體的產生速度，理論上可以測氣體的產生速度，理論上可以測量收集相同體積氣體所用的時間，也可以測量量收集相同體積氣體所用的時間，也可以測量_。相同時間收

15、集到的氣體體積相同時間收集到的氣體體積大理石的種類大理石的種類顆粒大小顆粒大小(或體積或體積)【解析】【解析】(1)分析題給表格信息可知，本實驗既研究了分析題給表格信息可知，本實驗既研究了稀鹽酸質量分數大小的影響，又研究了不同種大理石稀鹽酸質量分數大小的影響，又研究了不同種大理石的影響。的影響。(2)為了保證實驗的嚴密性，在探究大理石種為了保證實驗的嚴密性，在探究大理石種類的影響時，必須保證每種大理石顆粒大小相同。類的影響時，必須保證每種大理石顆粒大小相同。(3)比較生成二氧化碳速度大小，還可以測量相同時間收比較生成二氧化碳速度大小，還可以測量相同時間收集到二氧化碳氣體的體積。集到二氧化碳氣體

16、的體積。4. (2013金華金華37題題8分分)科學實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗科學實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置進的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置進行行“微型微型”化改進后的裝置。化改進后的裝置。(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的_儀器相同儀器相同(填字母編號填字母編號)。(2)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型微型”實實驗裝置用量的驗裝置用量的10倍，采用倍，采

17、用“微型微型”實驗裝置具有的優(yōu)實驗裝置具有的優(yōu)點是點是_。藥品用量少，產生的廢棄物也少，方便操作藥品用量少，產生的廢棄物也少，方便操作A(3)用乙裝置完成用乙裝置完成“制取并檢驗制取并檢驗CO2”的實驗，消耗了的實驗，消耗了0.73克克10%的鹽酸，請計算實驗過程中產生的鹽酸，請計算實驗過程中產生CO2的質量的質量是多少克？是多少克？解：設生成二氧化碳的質量為解：設生成二氧化碳的質量為xCaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 73 44 0.73克克10% x x 0.044克克答：實驗過程中產生答：實驗過程中產生CO2的質量是的質量是0.044克?？恕?44=730.7310%x克

18、克【解析】【解析】(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的分液漏斗相同。甲中的分液漏斗相同。(2)采用采用“微型微型”實驗裝置具有實驗裝置具有的優(yōu)點是藥品用量少，產生的廢棄物也少，方便操作的優(yōu)點是藥品用量少，產生的廢棄物也少，方便操作。浙江浙江2013 2015中考真題中考真題精選精選(3) 找信找信息息消耗鹽酸的質量為消耗鹽酸的質量為0.73克，其溶質的質量分數為克，其溶質的質量分數為10%明原明原理理利用化學方程式計算利用化學方程式計算抓關抓關鍵鍵關鍵關鍵1：參加反應的氯化氫的質量為：參加反應的氯化氫的質量為0.73克克10%關鍵關鍵2: 化學方

19、程式書寫正確化學方程式書寫正確獲答獲答案案根據化學方程式中使用的氯化氫質量可求得生成根據化學方程式中使用的氯化氫質量可求得生成CO2的質量的質量考點梳理二二氧氧化化碳碳自然界中的二氧化碳自然界中的二氧化碳性質性質用途：用作氣體肥料、用于滅火、用于制作純堿、尿用途：用作氣體肥料、用于滅火、用于制作純堿、尿素和汽水素和汽水實驗室制取：實驗室常用大理石或石灰石（主要成分實驗室制?。簩嶒炇页Ｓ么罄硎蚴沂ㄖ饕煞譃樘妓徕}）與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體，為碳酸鈣）與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體，化學方程式為化學方程式為_（詳見實驗突破欄目）（詳見實驗突破欄目）CaCO32HCl CaCl2H2OC

20、O2含量：二氧化碳在空氣中含量不多，約占含量：二氧化碳在空氣中含量不多，約占0.04自然界自然界中的二中的二氧化碳氧化碳對人體健對人體健康的影響康的影響二氧化碳本身沒有毒性，但當空氣中含量超常時，會二氧化碳本身沒有毒性，但當空氣中含量超常時，會對人體產生有害影響對人體產生有害影響對人對人體健體健康的康的影響影響空氣中空氣中CO2的體積分數的體積分數對人體的影響對人體的影響1感到氣悶、頭暈、心悸感到氣悶、頭暈、心悸45感到氣悶、頭痛、眩暈感到氣悶、頭痛、眩暈10以上以上使人神志不清、呼吸停止、使人神志不清、呼吸停止、以致死亡以致死亡無色、無味、密度比空氣大，無色、無味、密度比空氣大，能溶于水。在

21、加壓降溫下，能能溶于水。在加壓降溫下，能變?yōu)闊o色液體及雪花狀固體，變?yōu)闊o色液體及雪花狀固體，固體二氧化碳俗稱固體二氧化碳俗稱“干冰干冰”物理性質：物理性質：性質性質化化學學性性質質化化學學性性質質如圖現象：如圖現象： _結論：結論：CO2 _ 且且 _ 既不燃燒也既不燃燒也不支持燃燒不支持燃燒與水反應與水反應與堿反應與堿反應不燃燒也不支持燃燒不燃燒也不支持燃燒 蠟燭自下而上熄滅蠟燭自下而上熄滅密度比空氣大密度比空氣大 與與水水反反應應如圖現象：如圖現象：_化學方程式化學方程式_（碳酸能使紫色石蕊試液變紅，（碳酸能使紫色石蕊試液變紅， 但不穩(wěn)定，受熱易分解）但不穩(wěn)定，受熱易分解）CO2H2O H

22、2CO3 塑料瓶變癟塑料瓶變癟與堿與堿反應反應化學方程式：化學方程式：_如圖現象：如圖現象：_應用：應用：_化學方程式：化學方程式：應用：實驗室常用該反應吸收或除去未應用：實驗室常用該反應吸收或除去未 反應的二氧化碳反應的二氧化碳與澄與澄清石清石灰水灰水與氫氧與氫氧化鈉溶化鈉溶液液Ca(OH)2CO2 CaCO3H2O澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁檢驗檢驗CO22NaOHCO2 Na2CO3H2O 實驗突破實驗視頻實驗視頻二氧化二氧化碳的實驗室制取與碳的實驗室制取與性質性質 CaCO32HCl CaCl2H2OCO2 實驗二氧化碳的實驗室制取與性質驗證實驗二氧化碳的實驗室制取與性質驗證(20

23、15年年1次，次，2014年年3次，次，2013年年5次次)實驗實驗( (一一) )二氧化碳的實驗室制取二氧化碳的實驗室制取1實驗藥品：石灰石實驗藥品：石灰石(或大理石或大理石)、稀鹽酸。、稀鹽酸。2反應原理：反應原理：_(用化學方程式表示用化學方程式表示)。 3實驗裝置實驗裝置(1)發(fā)生裝置：由于反應物為固體發(fā)生裝置：由于反應物為固體(大理石大理石)和液體和液體(稀鹽稀鹽酸酸)，且反應不需要加熱，故可選擇固液不加熱型發(fā)生，且反應不需要加熱，故可選擇固液不加熱型發(fā)生裝置。裝置。(2)收集裝置：二氧化碳具有收集裝置：二氧化碳具有_、_的性質，故選擇向上排空氣法而不選擇排的性質，故選擇向上排空氣法

24、而不選擇排水法收集。水法收集?！狙b置拓展】【裝置拓展】(1)制取制取氣體最佳裝置的選擇見氣體最佳裝置的選擇見P72。密度比空氣大密度比空氣大 能溶于水能溶于水(2)多功能瓶的使用多功能瓶的使用多多功功能能瓶瓶的的使使用用二二氧氧化化碳碳的的收收集集排水法：排水法：b進進a出出(因因二氧化碳能溶于水，二氧化碳能溶于水，故在水面加一層植故在水面加一層植物油物油) 向上排空氣法：向上排空氣法：a進進b出出 排水法收集的二氧化碳純度較高，排空氣法可收集到排水法收集的二氧化碳純度較高，排空氣法可收集到干燥的二氧化碳干燥的二氧化碳多多功功能能瓶瓶的的使使用用二氧化二氧化碳碳體積的體積的測量測量連接多功能瓶

25、與量筒，采用連接多功能瓶與量筒，采用排水法測量收集二氧化碳的排水法測量收集二氧化碳的體積體積( (量筒內水的體積即為收量筒內水的體積即為收集的二氧化碳的體積集的二氧化碳的體積) )二氧化二氧化碳碳的干燥的干燥a a進進b b出出選用濃硫酸作干燥劑選用濃硫酸作干燥劑4.實驗步驟實驗步驟(1)組裝好制取二氧化碳的裝置，檢查裝置的氣密性。組裝好制取二氧化碳的裝置，檢查裝置的氣密性。(2)在錐形瓶中加入幾小塊大理石，塞緊帶有長頸漏斗和導在錐形瓶中加入幾小塊大理石，塞緊帶有長頸漏斗和導管的橡皮塞。將氣體導管插入集氣瓶中。管的橡皮塞。將氣體導管插入集氣瓶中。(3)通過長頸漏斗加入適量的稀鹽酸，錐形瓶中立刻

26、有氣體通過長頸漏斗加入適量的稀鹽酸，錐形瓶中立刻有氣體產生。使用時長頸漏斗的下端要伸入液面以下，以免氣體產生。使用時長頸漏斗的下端要伸入液面以下，以免氣體從長頸漏斗的上端逸出；收集氣體時導管應伸入集氣瓶底從長頸漏斗的上端逸出；收集氣體時導管應伸入集氣瓶底部。部。(4)片刻后，把燃著的火柴放到集氣瓶口的上方，如果火柴片刻后，把燃著的火柴放到集氣瓶口的上方，如果火柴很快熄滅，說明集氣瓶中已經收集滿二氧化碳氣體，蓋好很快熄滅，說明集氣瓶中已經收集滿二氧化碳氣體，蓋好毛玻璃片，將集氣瓶口向上放在桌子上備用。毛玻璃片，將集氣瓶口向上放在桌子上備用。5裝置改進裝置改進使用如圖裝置的優(yōu)點：藥品用量少，產生的

27、廢棄物少，使用如圖裝置的優(yōu)點：藥品用量少，產生的廢棄物少，操作方便。操作方便。6注意事項注意事項(1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因為濃鹽酸有揮發(fā)性，不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因為濃鹽酸有揮發(fā)性，制得的氣體不純，生成的制得的氣體不純，生成的CO2中混有氯化氫氣體。中混有氯化氫氣體。(2)不能選用稀硫酸代替稀鹽酸。因為生成的硫酸鈣是不能選用稀硫酸代替稀鹽酸。因為生成的硫酸鈣是微溶性物質，它會包裹在石灰石微溶性物質，它會包裹在石灰石(或大理石或大理石)表面，使酸表面，使酸液不能與石灰石液不能與石灰石(或大理石或大理石)接觸，從而使反應中止。接觸，從而使反應中止。(3)不能用碳酸鈉不能用碳酸鈉(或碳酸鉀或

28、碳酸鉀)來代替大理石或石灰石，因來代替大理石或石灰石，因為碳酸鈉為碳酸鈉(或碳酸鉀或碳酸鉀)是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積大，反應劇烈不利于控制反應速率及氣體的收集。大，反應劇烈不利于控制反應速率及氣體的收集。實驗實驗( (二二) )二氧化碳的性質驗證二氧化碳的性質驗證1 1二氧化碳的物理性質二氧化碳的物理性質(1)如圖如圖，觀察并聞這瓶二氧化碳氣體，可驗證，觀察并聞這瓶二氧化碳氣體，可驗證二氧化碳為二氧化碳為_色、色、_味的氣體。味的氣體。無無 無無(2)如圖如圖，將兩只蠟燭固定在燒杯中的鐵皮架上，點，將兩只蠟燭固定在燒杯中的鐵皮架上，點燃。拿起集滿二氧化碳的集

29、氣瓶，向燒杯中緩緩傾倒燃。拿起集滿二氧化碳的集氣瓶，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到二氧化碳，觀察到_蠟燭先熄滅，蠟燭先熄滅，_蠟蠟燭后熄滅，可證明二氧化碳的密度燭后熄滅，可證明二氧化碳的密度_(填填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”)空氣的密度。該實驗可同時空氣的密度。該實驗可同時驗證二氧化碳驗證二氧化碳_也也_的性質。的性質。不支持燃燒不支持燃燒 下層下層上層上層大于大于不燃燒不燃燒(3)如圖如圖，向一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速，向一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即塞緊瓶塞振蕩，觀察到倒入少量蒸餾水，立即塞緊瓶塞振蕩，觀察到_，可證明二氧化碳，可證明二氧化

30、碳_。能溶于水能溶于水 塑料瓶變癟塑料瓶變癟2二氧化碳的化學性質二氧化碳的化學性質(1)如圖如圖，取一支試管，注入少量澄清石灰水，通入二氧，取一支試管，注入少量澄清石灰水，通入二氧化碳，觀察到化碳，觀察到 。發(fā)生反應的化學方。發(fā)生反應的化學方程式為程式為_。(該該反應常用來檢驗二氧化碳反應常用來檢驗二氧化碳)(2)如圖如圖，取一支試管，加入少量蒸餾水，滴入，取一支試管，加入少量蒸餾水，滴入12滴石滴石蕊試液，溶液為蕊試液，溶液為_色，通入二氧化碳，溶液顏色由色，通入二氧化碳，溶液顏色由_色變?yōu)樯優(yōu)開色。由此可證明二氧化碳溶于水顯色。由此可證明二氧化碳溶于水顯_性。反應的化學方程式為性。反應的

31、化學方程式為_。CO2H2O H2CO3澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2CO2 CaCO3H2O紫紫紫紫紅紅酸酸 例已知二氧化碳氣體既不溶于飽和例已知二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不溶液也不與與NaHCO3反應；反應；NaHCO3HCl NaClH2OCO2。某學生欲用稀鹽酸與大理石反應制取干燥純凈。某學生欲用稀鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品。請的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品。請回答相關問題：回答相關問題：(1)儀器儀器的名稱是的名稱是_，儀器，儀器的名稱是的名稱是_。(2)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是_(用化學方程式表示用化學方程式表示)。(3)裝置裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應進行的都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應進行的是是_(填裝置序號填裝置序號)。CaCO32HCl CaCl2H2OCO2 長頸漏斗長頸漏斗錐形瓶錐形瓶A (4)裝置裝置C中濃硫酸的作用是中濃硫酸的作用是_。(5)兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應為兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應為_接接_(填接口序號填接口序號)。(6)若用裝置若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從收集二氧化碳氣體，則氣體應從