綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

1、、剪紙一、活動(dòng)主題：剪紙二、主題設(shè)計(jì)背景：剪紙是我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，具有悠久的歷史，有深厚的群眾創(chuàng)作基礎(chǔ)，是廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。剪紙不僅廣泛存在于民間，而且是學(xué)生喜愛(ài)的藝術(shù)項(xiàng)目，故我們選擇這個(gè)項(xiàng)目。三、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查、參觀，使孩子們了解剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的古老藝術(shù)之一，增強(qiáng)孩子們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和體驗(yàn)，提高學(xué)生美的欣賞與創(chuàng)造力。2、通過(guò)孩子們親自參與剪紙創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力及合作精神。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前組織學(xué)生參觀“剪紙作品展”，調(diào)查了解剪紙的意義。到社區(qū)、家庭、網(wǎng)上尋找剪紙的圖片及介紹和應(yīng)用，欣賞剪紙藝術(shù)作品。2、學(xué)生分組整理尋找到的資料

2、及所拍照片，寫(xiě)收集過(guò)程的介紹和欣賞感受。五、活動(dòng)過(guò)程：1、談話引入：同學(xué)們分組通過(guò)各種渠道去尋找有關(guān)剪紙的圖片，了解它們的用途和對(duì)作品欣賞的感受。同學(xué)們都完成了嗎？2、每小組派一個(gè)代表用投影儀邊介紹邊展示參觀過(guò)程的照片及收集到的剪紙圖片及觀后感。3、板書(shū)活動(dòng)內(nèi)容：中國(guó)民間藝術(shù)剪紙4、針對(duì)學(xué)生在模仿中存在的問(wèn)題，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，歸納剪紙步驟。板書(shū)：折、畫(huà)、剪、展開(kāi)。5、學(xué)生練習(xí)剪紙（可選其中一種，也可自由剪出自己喜歡的事物）。把剪好的作品貼在每小組一張的大白紙上，并在作品下面寫(xiě)上各自的姓名（放輕音樂(lè)）。6、學(xué)生作品展示（各小組派代表把本組的作品貼在展板上，同學(xué)們自由欣賞作品）。7、指名同學(xué)談對(duì)作品

3、欣賞的感受。、測(cè)測(cè)你的觀察力、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解觀察力的概念及觀察用到的器官。2、學(xué)會(huì)觀察方法，掌握觀察技巧，提高觀察能力。3、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)二、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)中掌握觀察方法與技巧，提高觀察力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)課件。2、供學(xué)生觀察的材料。四、活動(dòng)過(guò)程一、問(wèn)題與思考大千世界，豐富多彩。有許多有趣的事物和現(xiàn)象，等待著我們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。具有較高的觀察力就非常重要了。我們應(yīng)該怎樣逐步提高自己的觀察力呢？提高我們的觀察力又有哪些方法呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)：觀察力）二、實(shí)踐與活動(dòng)活動(dòng)一游戲“我說(shuō)你猜”（明確任務(wù)抓住特征）活動(dòng)二找不同（按照順序

4、仔細(xì)觀察）活動(dòng)三觀察同一個(gè)物體的不同圖片（多角度觀察）【活動(dòng)四】區(qū)分比較（板書(shū)：比較觀察）三、研究與討論師：學(xué)到這里請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)討論我們剛上課的時(shí)候提出的問(wèn)題：應(yīng)該怎樣逐步提高自己的觀察力呢？（小組討論一全班交流），等會(huì)每個(gè)小組選一個(gè)代表和大家交流，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。師：同學(xué)們掌握了這么多觀察的方法，下面我們就來(lái)測(cè)測(cè)你的觀察力。（板書(shū)：測(cè)測(cè)你的觀察力）你敢不敢接受挑戰(zhàn)？（敢）四、收獲與總結(jié)師：小朋友們，我們今天做了些什么？你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生獨(dú)立總結(jié)，教師適時(shí)點(diǎn)撥。）三、說(shuō)說(shuō)電話教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，知道電話的發(fā)展歷史、電話的種類、電話的功能，學(xué)會(huì)用各種方法打不同的電話，認(rèn)識(shí)幾個(gè)

5、特殊的電話號(hào)碼。2.在綜合活動(dòng)中，培養(yǎng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到活學(xué)活用的目的。教學(xué)重難點(diǎn)：在感受祖國(guó)科技飛速發(fā)展的同時(shí)，學(xué)會(huì)用各種方法打不同的電話，認(rèn)識(shí)幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼。教學(xué)準(zhǔn)備：在課前調(diào)查學(xué)生對(duì)電話的哪方面感興趣，總結(jié)出他們對(duì)電話的發(fā)明者、發(fā)展過(guò)程、功能和怎樣打各種電話，現(xiàn)在最先進(jìn)的電話是怎樣的這幾方面最感興趣。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入。上節(jié)課我們按照自己的需要分成了四個(gè)小組進(jìn)行調(diào)查學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們一齊來(lái)分享學(xué)習(xí)的成果。（二）小組交流學(xué)習(xí)成果。1、說(shuō)說(shuō)你是怎樣收集資料的？生：通過(guò)上網(wǎng)、拍照、請(qǐng)教別人、寫(xiě)作、查找、調(diào)查、采訪等。2.歷史組的同學(xué)匯報(bào)自己了解到的電話的發(fā)展歷史，并讓其他組

6、的同學(xué)提出疑問(wèn)，進(jìn)行互相交流。3. 看錄象，了解功能組同學(xué)到天匯商場(chǎng)調(diào)查電話的種類、功能時(shí)的情況，并請(qǐng)功能組的同學(xué)解說(shuō)4功能組的組長(zhǎng)匯報(bào)自己小組了解到的各種電話的主要功能和附加功能，由其他同學(xué)作補(bǔ)充，并互相質(zhì)疑解答。5應(yīng)用組的同學(xué)帶電話演示打不同電話的方法，并解答同學(xué)對(duì)各種功能鍵的使用問(wèn)題。6創(chuàng)造組的同學(xué)介紹自己小組收集到的世界先進(jìn)的電話，然后展示自己設(shè)計(jì)的更先進(jìn)的電話圖，并介紹各種功能。（三）認(rèn)識(shí)對(duì)生活有很大幫助的特殊電話號(hào)碼。1. 猜救護(hù)車、警車、消防車聲，認(rèn)識(shí)110114、112、119這幾個(gè)特殊電話號(hào)碼的用處。2. 讀兒歌：119火災(zāi)危急它來(lái)救；110公安報(bào)警它真行；112救死扶傷沒(méi)第

7、二；114查詢電話不兒戲。3. 匯報(bào)自己了解到的其他特殊號(hào)碼。4看各種危急情境模擬鏡頭，判斷打哪個(gè)電話求助。（1）隔壁鄰居家失火。（2）奶奶心臟病犯了，爸爸媽媽又不在家。（四）課外作業(yè)。（1）回家動(dòng)手做一個(gè)土制電話。（2）增設(shè)一些特殊的電話功能鍵和號(hào)碼，為我們的生活謀便利四、走進(jìn)小螞蟻的世界活動(dòng)目標(biāo)1讓學(xué)生初步了解小螞蟻的基本特征及生活習(xí)性，了解小螞蟻的團(tuán)隊(duì)合作精神，能在小組中主動(dòng)發(fā)揮自己的作用，不怕困難，堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神及富有愛(ài)心的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、掌握傾聽(tīng)的方法，學(xué)會(huì)制作小螞蟻掛飾。難點(diǎn)：根據(jù)資料類型的不同來(lái)區(qū)分選擇方法。

8、活動(dòng)準(zhǔn)備幻燈片、小螞蟻圖片、題條活動(dòng)過(guò)程：、謎語(yǔ)導(dǎo)入師大屏幕出示謎語(yǔ)：身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞；有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。師：同學(xué)們想不想對(duì)小螞蟻有更多的了解呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)小螞蟻的世界。板書(shū)：走進(jìn)小螞蟻的世界二、引情創(chuàng)境1、播放圖片創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。2、師生交流對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提出想要了解的問(wèn)題作鋪墊。三、提出問(wèn)題，歸納課題師：你還想了解小螞蟻的哪些問(wèn)題？學(xué)生提出問(wèn)題，寫(xiě)在題條上并粘在黑板上。四、制訂計(jì)劃（一）方法指導(dǎo)1、讓學(xué)生了解常用的解決問(wèn)題的方法觀察、訪問(wèn)、調(diào)查、實(shí)踐、查找資料2、小組合作學(xué)習(xí)提示（二）學(xué)生制訂活動(dòng)計(jì)劃學(xué)生分組，選出小組長(zhǎng)制定活動(dòng)口號(hào)，填寫(xiě)小組活動(dòng)方案。五、小結(jié)師

9、：看到同學(xué)們興致勃勃地討論著活動(dòng)計(jì)劃，就知道你們一定很喜歡這次主題活動(dòng)，希望大家?guī)е@份熱情，按照計(jì)劃去尋找答案，把本小組的問(wèn)題解決。有信心嗎？五、生活在感恩的世界活動(dòng)背景“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，牛津字典對(duì)感恩的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。中華民族自古以來(lái)就有“知恩圖報(bào)”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)美德，為了擦亮學(xué)生蒙塵的心靈，喚醒他們的感恩意識(shí)，為了讓每個(gè)學(xué)生都能擁有一顆真誠(chéng)的心，學(xué)會(huì)感恩，設(shè)計(jì)了本次實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)方案【活動(dòng)主題】生活在感恩的世界【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓學(xué)生了解親情，感悟親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，學(xué)會(huì)感恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得如何給

10、予別人愛(ài)，并在付出愛(ài)中體驗(yàn)到快樂(lè)。3、讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富感恩的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。活動(dòng)實(shí)施第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（準(zhǔn)備階段）第二階段：計(jì)劃實(shí)施（活動(dòng)階段）第一小組歷史大搜索搜集關(guān)于感恩的古詩(shī)文和歷史上有關(guān)感恩的小故事。第二小組現(xiàn)狀大調(diào)查。1、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，了解當(dāng)前小學(xué)生是否有感恩的意識(shí)，主要的感恩形式是什么？2、針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提出在感恩方面最需要且最容易做的幾件事。第三小組角色體驗(yàn)場(chǎng)。1、以“今天我是父母”為主題，開(kāi)展角色扮演實(shí)踐活動(dòng)。2、以“今天我是老師”為主題，開(kāi)展角色扮演實(shí)踐活動(dòng)。3、以“同學(xué)，我為你服務(wù)”為主題，開(kāi)展同學(xué)間的互幫互助活動(dòng)。第四組感恩在行動(dòng)。1、開(kāi)展為父母洗一次

11、腳的活動(dòng)，了解父母的腳是一雙怎樣的腳，更加理解父母的辛勞。2、開(kāi)展“我為老師送句祝福話”的活動(dòng)，表現(xiàn)對(duì)老師的尊敬和贊美。第五組感恩新注解通過(guò)資料搜集、走訪調(diào)查，豐富感恩的新內(nèi)涵。將感恩由父母、師長(zhǎng)向身邊的其他人、身邊的陌生人延伸，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。第三階段：成果展示（小結(jié)階段）以小組為單位分別展示各自的活動(dòng)成果，引導(dǎo)學(xué)生在交流中提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)感恩的情感，強(qiáng)化感恩的行為，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。第四階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)綜合評(píng)議活動(dòng)的實(shí)施情況，評(píng)選各類先進(jìn)個(gè)人。反思活動(dòng)的得與失,提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善活動(dòng)資料。六、垃圾一、活動(dòng)目的：1 、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2 、通過(guò)寫(xiě)垃圾處理方案，培養(yǎng)

12、學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3 、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。2 、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1 、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2 、錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表?yè)P(yáng)章”。3 、實(shí)物投影儀所用文字（三彩二白一空）。4 、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆活動(dòng)過(guò)程：一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？”1、出示題目：遷安市約有68萬(wàn)左右人口，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之

13、內(nèi)，遷安市會(huì)有多少垃圾呢？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書(shū)。3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎？”4“我們剛才算的，只是遷安市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？二、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的遷安市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看遷安市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”3 、教師提出研究要求：三、研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。四、聯(lián)系實(shí)際：（說(shuō)一說(shuō)）我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、教師評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)延伸：（試一試）請(qǐng)大家發(fā)

14、揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)。六、活動(dòng)小結(jié)：（看一看）“時(shí)光總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個(gè)世界級(jí)的難題，覺(jué)得很開(kāi)心，你們呢？能說(shuō)說(shuō)你的此刻的感受嗎？”七、綠色食品教學(xué)目標(biāo)1了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識(shí)，知道綠色食品是沒(méi)有受到污染的食品。2學(xué)會(huì)在生活中安全地吃蔬菜、水果。3培養(yǎng)多渠道收集信息的能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題。小朋友，今天上綜合實(shí)踐活動(dòng)課高興嗎?有位老朋友聽(tīng)說(shuō)我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課課他也很高興，趕快乘車來(lái)了，是誰(shuí)呢?（二）“什么是綠色食品”調(diào)查匯報(bào)。師：什么是綠色食品?有哪些綠色食品?老師布置的調(diào)查任務(wù)，你們調(diào)查了嗎?請(qǐng)同學(xué)

15、們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。師：什么是綠色食品?你們?cè)趺凑{(diào)查的?誰(shuí)愿意介紹給大家（三）認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志。師：那購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候怎么知道它是綠色食品呢?你從什么地方了解的?你認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志嗎?一位小智多星也去做了調(diào)查，我們看他帶來(lái)的綠色食品標(biāo)志和你看到的一樣不一樣?你們知道這個(gè)標(biāo)志有什么意思嗎?（四）尋找“綠色食品”展覽會(huì)。1你找到了哪些綠色食品?在小組內(nèi)先交流一下，數(shù)一數(shù)你們組找到多少種，一會(huì)兒我們開(kāi)一個(gè)綠色食品展覽會(huì)，好嗎?2綠色食品展覽會(huì)。（五）拓展延伸“你有什么發(fā)現(xiàn)”。在調(diào)查、尋找綠色食品的過(guò)程中，你有什么發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?超市里的食品都有綠色食品標(biāo)志嗎？有標(biāo)志的多，還是沒(méi)有標(biāo)志的多？（六）怎樣

16、安全地吃蔬菜、水果?師：綠色食品無(wú)污染，多食用對(duì)人們的身體健康十分有益。但現(xiàn)在市場(chǎng)上的綠色食品只是食品中的一小部分，大部分食品有可能受到污染，特別是與我們?nèi)粘Ｉ蠲懿豢煞值氖卟撕退?，更容易受到污染。我們?yīng)怎樣才能保證安全地食用它們呢?（七）總結(jié)。今天你們學(xué)到了什么?你們還想了解什么?下課后興趣相同的同學(xué)可以組成小組，繼續(xù)研究，好嗎?八、走進(jìn)老游戲教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)比較了解新老游戲的區(qū)別，體會(huì)老游戲的獨(dú)特魅力，能傳承并創(chuàng)新一些符合時(shí)代特色的游戲。2、讓學(xué)生感受父母童年的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛(ài)生活的情感?；顒?dòng)實(shí)施過(guò)程一、確定主題，擬定方案（一）激趣導(dǎo)入師：孩子們，你們平時(shí)都會(huì)玩哪

17、些游戲呢？師：老師和你們的爸爸媽媽年紀(jì)相仿，你們?cè)覆辉敢庾哌M(jìn)我們的童年游戲，去體驗(yàn)爸爸媽媽童年時(shí)的快樂(lè)呢？生：愿意！師：那好，今天我們一起“走進(jìn)老游戲”（板書(shū)主題）（二）學(xué)生質(zhì)疑，成立研究小組1、師：了解老游戲，我們都需要知道些什么呢？學(xué)生質(zhì)疑2、老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)生要了解的問(wèn)題梳理分類，總結(jié)出以下子課題：老游戲的種類（游戲組）老玩具的秘密（玩具組）老游戲的好處（調(diào)查組）老游戲的消失（時(shí)代組）（三）合作討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集信息的各種方法，培養(yǎng)學(xué)生探究能力1、學(xué)生自由組合，合作討論準(zhǔn)備研究的問(wèn)題，填寫(xiě)研究計(jì)劃表，定小組長(zhǎng)。2、分小組匯報(bào)討論的情況。（四）總結(jié)研究，布置任務(wù)二、實(shí)踐階段在這個(gè)階段里

18、，讓學(xué)生自己開(kāi)始活動(dòng)，每個(gè)小組根據(jù)各自的計(jì)劃展開(kāi)調(diào)查。三、匯報(bào)階段九、打電話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)愛(ài)好，引入正題師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢?請(qǐng)舉手。生舉手。二、初步了解打電話的知識(shí)1、師：誰(shuí)打過(guò)電話?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話的好嗎?下面請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，希望大家注重聽(tīng)。指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)。2、師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)?指名生答3、師小結(jié)：剛才，小朋友們說(shuō)得很好。那么，打電話應(yīng)注重什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情

19、大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過(guò)高。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好，結(jié)束了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn)。三、創(chuàng)設(shè)情景、模仿表演，嘗試成功的喜悅1、師：小朋友，打電話時(shí)注重的問(wèn)題，你們記住了嗎?生齊答。2、師：好，下面我們來(lái)玩打電話的游戲。3、師：小朋友，今天我們跟誰(shuí)玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。如果今天是你的好朋友小亮的生日，你要通過(guò)電話來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂(lè)的祝愿。誰(shuí)來(lái)扮演小亮和他的好朋友來(lái)打一打這通電話？指名生表演。師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。十、我可愛(ài)的家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有全方位、多視角的了解。2、在活動(dòng)中使隊(duì)員學(xué)會(huì)調(diào)查、探究

20、的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法，學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、交往知識(shí)。3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。活動(dòng)過(guò)程（一）分組調(diào)查將學(xué)生分為六組，從六方面展開(kāi)調(diào)查。一組：調(diào)查家鄉(xiāng)的概況二組：調(diào)查家鄉(xiāng)的旅游文化三組：調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)四組：調(diào)查家鄉(xiāng)的小吃五組：調(diào)查家鄉(xiāng)的方言六組：調(diào)查家鄉(xiāng)的現(xiàn)代建設(shè)和發(fā)展變化（二）介紹家鄉(xiāng)，六個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)交流。做一回小導(dǎo)游，寫(xiě)一寫(xiě)導(dǎo)游詞，介紹家鄉(xiāng)的新變化。制作幻燈片展示家鄉(xiāng)風(fēng)貌。（四）感悟家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)1、根據(jù)全班交流的感受和個(gè)人搜集的相關(guān)材料的情況，撰寫(xiě)個(gè)人體會(huì)。2、依據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，從孩子的視角為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策，以

21、小組為單位設(shè)計(jì)方案。3、交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等，評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)小組、最佳創(chuàng)意小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作榜樣小組等。（五）活動(dòng)延伸在本次活動(dòng)中要激發(fā)學(xué)生，積極向上、奮發(fā)進(jìn)??；更加熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。從而激勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中確立目標(biāo)，樹(shù)立信心，積極進(jìn)取，立志長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。今天，我們以家鄉(xiāng)的先烈為驕傲；明天，家鄉(xiāng)以我們?yōu)轵湴痢Ｊ?、過(guò)年啦教學(xué)目的：1通過(guò)了解過(guò)年的來(lái)歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。3比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學(xué)重、難點(diǎn)：1通過(guò)了解過(guò)年的來(lái)歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一除舊布新大行動(dòng)生1：要過(guò)年了，人們都忙著打掃房間，迎接新年?？墒俏壹亦従育R奶奶，她家只有一個(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。生2：我們可以去幫齊奶奶裝扮房間，把過(guò)年的喜慶氣氛帶進(jìn)她的家。1參觀齊奶奶的家。學(xué)生說(shuō)說(shuō)齊奶奶的家一共有多少個(gè)房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及幫她布置家的時(shí)間。2做準(zhǔn)備。羅列要做的事情，