學校職稱評定辦法

1、沙河五校教師職稱評審方案一、指導(dǎo)思想為了規(guī)范管理，嚴格制度，鼓勵先進，真正發(fā)揮晉級工作的導(dǎo)向激勵作用，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，根據(jù)包頭市中小學、中專、技校教師專業(yè)技術(shù)資格評審試行辦法和包頭市中小學教師高級專業(yè)教師資格說課與量化評審試行辦法文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定沙河五校教師職稱評審方案，具體內(nèi)容如下：二、領(lǐng)導(dǎo)小組成立職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學校職稱評審工作。組長：陳桂香（教學副校長）組員：魯喜良（辦公室主任）、武永祥（教務(wù)處主任）、葉增平（政教主任）董金山、黃少宇（資料員）三、職評原則堅持公開、公平、公正原則：所有職評工作，從方案制定、人員信息公布到審核結(jié)果公示等過程一律公開進

2、行，嚴格規(guī)程操作。堅持綜合考核，擇優(yōu)推薦原則：綜合德、能、勤、績量化打分，偏重教育教學崗位所獲成績（包括崗位職責履行和獲獎）。堅持師德行為一票否決原則。四、職評程序1、出臺沙河五校教師職稱晉級評審方案，并征求意見2、開始執(zhí)行方案，并組建教師職稱晉級評審領(lǐng)導(dǎo)小組。3、公示本年度職稱晉級人員基本條件、申報條件。4、教師個人申請，提交由學校審核的各種職稱晉級材料。5、對應(yīng)評審條件逐一審核教師德、能、勤、績實績情況，并對應(yīng)評分匯總。6、按上級文件規(guī)定公示參評教師的評審條件和教學業(yè)績等審查結(jié)果。7、上報擬晉級人員的名單及材料五、具體辦法（一）、參評對象凡達到任職學歷及規(guī)定任職年限要求的在職教師均可申報，

3、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組量化考核后依據(jù)給定指標數(shù)確定參評人選。（二）、評審內(nèi)容：1、教學工作量化考核成績；2、學歷、資歷；3、教學實績；4、發(fā)表論文及各種獲獎；5、職務(wù)因素；6、組織測評。（三）評分細則：1、教學工作量化考核成績以中報者任現(xiàn)職以來每學期教學工作量化考核所得成績的平均分乘上40%計入得分。2、學歷：第一學歷本科畢業(yè)，計10分。第一學歷專科畢業(yè)，現(xiàn)有學歷本科畢業(yè)計9分。第一學歷專科以下，現(xiàn)有學歷本科畢業(yè)計7分?，F(xiàn)有學歷大專畢業(yè)計5分?，F(xiàn)有學歷中師畢業(yè)計3分?，F(xiàn)有學歷本科畢業(yè)（獲學士學位）一個學位另加1分。現(xiàn)有學歷研究生畢業(yè)（獲碩士學位），另加5分。3、資歷：（以足年算）任現(xiàn)職時間，每年計1分任教

4、以來，教齡每年另計0.5分。具有?？飘厴I(yè)學歷年限，每年另計0.3分。具本科畢業(yè)學歷年限，每年另計0.6分。具有研究生畢業(yè)學歷（含研究生課程班）年限，每年另計1分。4、教學實績（按任現(xiàn)職來考核計分）：（1）實行“教學質(zhì)量將”（不含專項獎等）后，對中報者獲：一等教學質(zhì)量獎每次計3分；二等教學質(zhì)量獎每次計2分；三等教學質(zhì)量獎每次計1分；由于其它原因沒有獲教學質(zhì)量獎的每次計0分。（2）未實行“教學質(zhì)量獎”以前的年限，按以下標準計分：a、學期人均分、及格率均超區(qū)標每科次計4分；b、全區(qū)統(tǒng)測人均分、及格率均超區(qū)標每科次計3分；c、教師所教科目在全區(qū)統(tǒng)考（含小學畢業(yè)考試）中，獲全區(qū)同級同類學校前三名加3分、

5、2分、1分。5、發(fā)表論文及各種獲獎。（必須是教育行政部門、教育學會、師范類學報舉辦的大賽獲獎或出版的刊物上發(fā)表的，非教育系統(tǒng)舉辦的降一檔處理，但必須經(jīng)過學校推薦）。（1）撰寫的教育教學論文或?qū)W校管理方面的論文在市、省、國家級報刊（公開發(fā)表在具有“CM、"ISSN'刊號）上發(fā)表的分別給第一作者加2、3、4分。（2）教育教學經(jīng)驗或?qū)W校管理經(jīng)驗被教育行政部門指定在區(qū)、市、省、國家有關(guān)專門會議上作交流發(fā)言的分別加1、3、4、6分。（3）被區(qū)級以上部門：縣級、市級、省級、國家級表彰為先進個人的分別加2、4、6、8分。（4）參加優(yōu)質(zhì)課比賽或論文比賽A、區(qū)級：獲一、二、三等獎分別加3、2.

6、5、2分；參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽不獲獎或參加區(qū)組織的不評獎的教學交流活動每次加1分（論文參加比賽必須獲獎才給分，下同）B、市級：獲一、二、三等獎分別加4、3.5、3分；參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽不獲獎或參加市組織的不評獎的教學交流活動每次加2分。C、省級：獲一、二、三、四、五等獎分別加5、4.5、4、3.5、3分；參加省級優(yōu)質(zhì)課比賽不獲獎或參加省級不評獎的教學交流活動每次加3分。D、國家級：參加國家級優(yōu)質(zhì)課比賽活動的直接推薦破格晉升；論文獲國家級一、二、三、四、五、六等獎的分別加6、5.5、5、4.5、3.5、3分。E、參加教育行政部門主辦的其它活動獲獎的分別參照以上相應(yīng)級別和等次加分。F、同次優(yōu)質(zhì)課比賽

7、活動逐級獲獎或同篇論文逐級獲獎的只能取最高等次加分。（5）輔導(dǎo)學生獲獎（輔導(dǎo)獎必須是指導(dǎo)教師指導(dǎo)學生名單給教務(wù)處認可的方給分）A、音體美比賽獲集體獎：a、獲區(qū)級一、二、三、等獎分別給教練或直接輔導(dǎo)教師加3、2、1分，給平時任課的教師加0.5分。b、市級一、二、三、四、五、六等獎分別為教練或直接輔導(dǎo)教師加4、3、2、1.5、1分。給平時任課的教師加1分。c、省級一、二、三、四、五、六等獎分別為教練或直接輔導(dǎo)教師加6、5、4、3、2、1.5分。給平時任課的教師加2分。B、音體美學科輔導(dǎo)學生獲個人獎（按人次計分）a、獲市級一、二、三、四、五等獎分別給教練或直接輔導(dǎo)教師加4、3、2、1.5、1分。給平

8、時任課的教師加1分。b、省級一、二、三、四、五等獎分別給教練加或直接輔導(dǎo)教師加6、5、4、3、2、1.5分。給平時任課的教師加2分。c、獲國家級一、二、三、四、五等獎分別給教練或直接輔導(dǎo)教師加10、8、6、5、4分，給任課教師加2分。C、在體育比賽中破區(qū)記錄的則在所得分中另按每人次加1分，破市以上記錄的則在所得分中另按每人次加2分的標準加分。D、科研課題獲市一、二等獎，分別為課題組長加8分、6分，課題組成員加2分、1分；獲省一、二、三等獎，分別為課題組長加15、12、8分，課題組成員加3分、2分、1分。E、其余學科輔導(dǎo)學生獲獎（按人次計分）a、獲市級一、二、三、四、五等獎分別給輔導(dǎo)教師加3、2

9、.5、2、1.5、1分。b、獲省級一、二、三、四、五等獎分別給輔導(dǎo)教師加4、3.5、3、2.5、2分。c、獲國家級一、二、三、四、五等獎分別給輔導(dǎo)教師加5、4、3.5、3、2分。6、職務(wù)因素：班主任：以中報者任現(xiàn)職以來各學期所得班主任績效考核成績乘上5%后計分；每任一學期班主任加0.5分；先進班主任，校級、區(qū)級、市級分別加1、2、3分；所管班級被評為先進班級但本人不被評為先進班主任的每次加0.5分。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、教研組長：以任現(xiàn)職以來各學期所得考核分的平均分乘上2%后計分；每任職一學期加0.2分；若有兼任班主任的每學期另加0.2分。職務(wù)因素項兼職人員的計分除第六條第2款所規(guī)定的外，其它的只能擇其最高一項計分，不