一般創(chuàng)造思考策略ppt課件

1、優(yōu)秀精品課件文檔資料1. 缺陷列舉法 2. 希望點列舉法3. 屬性列舉法 4. 檢核表法5. 六W法 6. 入出法7. 焦點法 8. 分合法9.要素列舉法中國培訓師大聯(lián)盟 china-trainers?對既存的事物找出缺陷，再由其中挑出最容易下手或最有經(jīng)濟性價值者，作創(chuàng)新的主題?法那么：有什么缺陷要改良？?吹毛求疵?思索方向：一、事：1.流程 2.6W二、物：1.產(chǎn)品本身 2.消費方法3.制造過程(?二次會議)?法那么：假設(shè)能如何將有多好！?常是缺陷列舉法之反面?缺陷列舉法 - 消極希望列舉法 - 積極?需求較豐富的想象力與聯(lián)想力?需求進一步大膽假設(shè)或夢想(?二次會議)?此法為美國Nebras

2、ka大學克羅福博士(Dr. Robert Crawford)倡導。?將事物先依其構(gòu)成要素予以分解再組合。?方法：將物分成以下三種屬性1.名詞屬性：全體、部份、資料、制法2.描畫詞屬性：性質(zhì)(大小、輕重、厚薄、外形、色澤等)3.動詞屬性：機能 (功能、操作等)1.有無其它用途？ 2.可否利用其它創(chuàng)意？3.可否改動？ 4.可否擴展？5.可否減少？ 6.可否交換取代？7.可否顛倒重排？ 8.可否省略或簡化？S C A M P E R代 合 調(diào) 改 用 消 排： ： ： ： ： ： ：取 結(jié) 調(diào) 修 利 取 重代 合 整 改 用 消 新排列1. What？ 做什么？2. Why？ 為什么？3. Who

3、？ 誰來做？4. When？ 何時做？5. Where ？ 何地做？6. How ？ 怎樣做？這是GE專為了機械設(shè)計(尤以自動安裝)而運用的方法。起初在限制條件范圍內(nèi)，把最初形狀(Input)展開，到達最后目的(Output)的方法。自動遮日板的設(shè)計(例)：自動遮光(光線變強時，自動把它遮住的安裝)限制條件(解答的范圍)1.任何大小的窗戶都可以用2.窗內(nèi)不得高于100ftcd3.本錢在40呎內(nèi)不得超越$100.00 第一步：由熱與光會發(fā)生什么變化？第二步：評價檢討上述各項以后，僅留下有用的Idea第三步：留下的Idea，可用在什么作用上？第四步：評價第五步：思索上述的Output利用如此就接近

4、自動遮日板的設(shè)計法。摘自紀經(jīng)紹(民74)價值革新與發(fā)明力啟發(fā)臺北:現(xiàn)代企業(yè)運營管理公司出版部出出 發(fā)發(fā) 點點強強 制制 聯(lián)聯(lián) 想想 的的 過過 程程焦焦 點點颱颱 風風秋秋 落落 葉葉 集集 在在 一一 起起 以以 少少 成成 多多大大 風風 吹吹 倒倒 房房 子子存存 在在 床床 下下 錢錢 沖沖 走走 了了下下 雨雨 洪洪 水水 堤堤 防防 有有 備備 無無 患患兩兩 年年 一一 次次 總總 會會 來來 到到 如如 同同 人人 生生 結(jié)結(jié) 束束儲儲 蓄蓄焦點法（先定最後結(jié)論）1.使熟習的事物變得新奇(由合而分)2.使新奇的事物變成熟習(由分而合)A B C D E F G H書 生 落 難 小 姐 搭 救 后花園 私訂 應(yīng)考 衣錦終生 及第 聚會1.舊書生 1.遇匪徒 1.酒吧女 1.示愛 1.烏來 1.接吻 1.洋博士1.結(jié)婚2.醫(yī)生 2.沒有 2.高中 2.贈款 2.東京 2.訂婚 2.狀元 2.死掉路費 女生3.畫家 3.演奏 3.歌星 3.鼓勵 3.碧潭 3.通訊 3.考取 3.私奔昏倒 用功 大學4.音樂家 4.被凍在 4.校花 4.代補習4.倫敦 4.默