第1課時(shí)圓柱的認(rèn)識

1、第第1 1課時(shí)課時(shí) 圓柱的認(rèn)識圓柱的認(rèn)識RR六年級下冊六年級下冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 -平面圖形 長方形長方形正方形正方形-立體圖形 這些物體的形狀有這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？什么共同特點(diǎn)？圓柱圓柱你還見過哪些圓柱體的物體？你還見過哪些圓柱體的物體？拿一個(gè)圓柱體的實(shí)物，看一看圓拿一個(gè)圓柱體的實(shí)物，看一看圓柱是由哪幾部分組成的。柱是由哪幾部分組成的。圓柱的上、下兩個(gè)圓柱的上、下兩個(gè)面是什么形狀的？有面是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？圓柱的上、下兩個(gè)面圓柱的上、下兩個(gè)面是是大小大小一樣的兩個(gè)圓。一樣的兩個(gè)圓。叫做圓柱的叫做圓柱的底面底面。底面底面?zhèn)让嬗檬置幻A柱周用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)

2、什么？圍的面，你發(fā)什么？圓柱一共有幾個(gè)面？圓柱一共有幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？圓柱體圓柱體面面底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让?兩個(gè)，圓形，兩個(gè)，圓形， 大小相同，互相平行。大小相同，互相平行。 一個(gè)，曲面，一個(gè)，曲面，底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱兩個(gè)底面圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做之間的距離叫做什么？在哪里？什么？在哪里？有幾條？有幾條？圓柱體圓柱體面面底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让?兩個(gè)，圓形，兩個(gè)，圓形， 大小相同，互相平行。大小相同，互相平行。 一個(gè)，曲面，一個(gè)，曲面，高高 無數(shù)條，一樣長，無數(shù)條，一樣長， 圍繞長方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，圍繞長方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個(gè)圓柱體。形成一個(gè)圓柱體。在生活中，圓柱的高會有

3、不同的稱呼，你知道嗎？在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長圓柱體的高只有一條。（圓柱體的高只有一條。（ ）上下兩個(gè)底面相等的圓形物體一定是圓柱上下兩個(gè)底面相等的圓形物體一定是圓柱體。體。 （ ）圓柱體底面周長和高相等時(shí)，沿著它的一圓柱體底面周長和高相等時(shí)，沿著它的一條高剪條高剪 開，側(cè)面是一個(gè)正方形。（開，側(cè)面是一個(gè)正方形。（ ）1.1.判斷：對的打判斷：對的打“”“”，錯的打，錯的打“”。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2.2.指出下面圖形中哪些是圓柱。指出下面圖形中哪些是圓柱。3.指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。側(cè)面底面底面底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娓吒吒哒n后作業(yè)完成本課時(shí)的習(xí)題完成本課時(shí)的習(xí)題青