打切分音的小鬧鐘_第1頁
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文檔簡介

1、打切分音的小鬧鐘教學設計教學內(nèi)容1、欣賞打切分音的小鬧鐘2、能聽音樂記錄空缺的旋律。教學目標1、知識與技能初步掌握并能能分辨切分音。2、過程與方法通過練習切分音讓學生能更好的分辨并唱準切分音。3、情感態(tài)度與價值觀聽到小鬧鐘嘀嘀嗒嗒的聲音，感受打切分音的小鬧鐘歡快活潑的情緒，同時引起學生對鐘聲的興趣，知道不同的鐘聲可以使人產(chǎn)生不同的情緒。教學重點難點1、重點欣賞樂曲打切分音的小鬧鐘；2、難點是樂曲中的切分音的掌握。教學過程一、復習師：上一節(jié)課，我們學唱了楓橋夜泊讓我們來有感情地把它來唱一遍。二、導入新課通過學唱楓橋夜泊我們了解了古寺中那幽靜、悠遠的鐘聲，以及聽到那鐘聲給人們帶來的那種傷感的情緒。

2、但是不是所有跟鐘有關(guān)的作品都能帶給我們這種感受呢？今天我們就來欣賞的一首國外跟鐘有關(guān)的作品，叫打切分音的小鬧鐘。1、初聽樂曲A段 問：這首作品留給你什么印象？ 師：是的，同樣是一首與鐘有關(guān)的音樂作品，可我們聽起來卻是有一種詼諧、滑稽的感覺，我們?yōu)槭裁磿羞@種感覺的呢？我們就帶著這個問題來仔細的欣賞這首曲子，請同學們看大屏幕，屏幕上有兩段不同的主題，我們先看第一段主題，同學們看，下面是樂曲中的打擊樂的節(jié)奏型，上面是旋律，我們來唱上面的旋律。2、分析A段樂曲 唱A段的曲譜 前面有三拍的休止，第一小節(jié)有兩個后倚音，作曲家為什么要用倚音呢？老師彈兩種，一種是有倚音的，一種是沒倚音的，同學們來對比一下就

3、知道了，聽出來了嗎?有了倚音是什么樣的感受？沒倚音又是什么樣的感受，（生答）是的加了倚音后，聽上去就有幽默的感覺，詼諧的感覺，好像是在形容非常調(diào)皮的小鬧鐘，現(xiàn)在老師把這段再完整的彈一遍，請同學們看好歌單上有個括號，聽聽你能聽出括號電動機的音嗎？ 了解倚音的用法倚音記號的唱法3、復聽A段音樂請同學們再評論一下這段旋律的特點，你聽出來這段音樂還有其它什么特點嗎？比如演奏的樂器，伴奏的樂器等等。思考：這首樂曲為什么叫打切分音的小鬧鐘呢？4、欣賞B段樂曲提問：這段樂曲中有哪些打擊樂器？運用打擊樂器練習切分節(jié)奏5、欣賞全曲 在有切分節(jié)奏的地方用手掌擊出來。三、拓展練習 學生用身邊能發(fā)出聲響的東西來作為自己的“小鬧鐘”，隨著音樂敲出音樂中的切分節(jié)奏。四、課堂小結(jié)師：不同的鐘聲實際上代表了不同的文化，正因為有了這些不同的文化，

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