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1、人教版三年級下冊筆算乘法教學(xué)案例 教學(xué)內(nèi)容：教科書63頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生能用多種算法進行計算。2.在算法多樣的過程中使學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理，掌握筆算方法。3.通過比較各種方法的優(yōu)點和不足，尋找最佳方法，訓(xùn)練學(xué)生掌握優(yōu)化方法，提高計算能力。教學(xué)重、難點：初步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、算式卡片、學(xué)生作業(yè)單教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 老師帶來一個新朋友“小馬虎”，他把老師的算式卡片打亂了。2. 提問：能把這些算式分一分類嗎？比一比哪個組的分法最多？3. 小組合作：小組內(nèi)在

2、作業(yè)單里進行分類4. 集體匯報：匯報分法，引導(dǎo)出4種分法。比一比：誰最快算出得數(shù)發(fā)現(xiàn)問題32×12不會計算，隨機揭示課題并板書-兩位數(shù)乘兩位數(shù)5.出示例題：小紅也遇到難題了，看看發(fā)生了什么二.探索嘗試、尋找方法1.出示主題圖，提問：獲得了那些信息？你能提出什么問題？ 怎樣解決？2.列算式，嘗試解決：24×12（1）提問：12套書要多少錢？你有什么方法解決？寫一寫 引導(dǎo)學(xué)生看書，看看書上和你的方法一樣嗎？（2）小組討論：（3）組織交流、匯報：當(dāng)當(dāng)小老師進行講解，鼓勵算法多樣化，適時板書及時練習(xí)：32×12 （選擇喜歡的方法計算）講解時強調(diào)算理（4）組織尋找優(yōu)化方法：小比賽：出示一道題：41×21（一組口算、一組筆算，比哪組做得又對又快）a.出示課件，提問鞏固：仔細觀察豎式和拆數(shù)法，你發(fā)現(xiàn)了什么？b.小結(jié)：找到優(yōu)化方法，說出優(yōu)化方法的簡便性，并板書-筆算乘法3.提問：豎式計算要注意些什么？三.鞏固練習(xí)、應(yīng)用拓展1.打開書并出示課件：觀察，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣解決？2.學(xué)生回答問題，獨立完成，再

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