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教學目標教學目標 1. 1.經(jīng)歷用不同的工具測量同一物體長經(jīng)歷用不同的工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。要性。 2.2.認識厘米，體會厘米的實際意義。認識厘米，體會厘米的實際意義。 3.3.能估計較小物體的長度，會用刻能估計較小物體的長度，會用刻度尺測量物體的長度。度尺測量物體的長度。 估一估講臺有多長？課桌有多長？課桌有4拃長。課桌有6枝鉛筆長。課桌有3個文具盒長?？梢杂贸咦觼砹?。為什么他們說的數(shù)不同？該怎么辦？1厘米1厘米厘米可以用字母厘米可以用字母cmcm表示。表示。說一說什么東西的長大約是1厘米？量一量鉛筆有多長？6 6厘米厘米練一練練一練1先估計有多長，再量一量。練一練練一練2螞蟻搬豆。練一練練一練3木板有多長？量對的打“”。長4cm練一練練一練3木板有多長？量對的打“”。長5cm練一練練一練3木板有多長？量對的打“”。長5cm練一練練一練3木板有多長？量對的打“”。長6cm本課總結(jié)本課總結(jié) 認識長度單位厘米，能認識長度單位厘米，能用刻度尺正確的測量物用刻度尺正確的測量物體的長度。體的長度。
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