溫州大學(xué)教職工年度考核表

1、溫州大學(xué)教職工年度考核表（適用于科級(jí)及以下行政管理崗位人員）考核年度：2016.9-2017.6一、基本情況及工作總結(jié)姓 名性 別出生年月政治面貌學(xué)歷學(xué)位參加工作時(shí)間任何職及任職時(shí)間崗位職責(zé)校外兼職情 況本年度思想、工作總結(jié) 簽名： 年 月 日注：請(qǐng)用A4紙雙面打印第1-2頁(yè)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不打印二、工作評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)A個(gè)數(shù)B個(gè)數(shù)C個(gè)數(shù)D個(gè)數(shù)總評(píng)自評(píng)部門自評(píng)部門自評(píng)部門自評(píng)部門工作態(tài)度工作內(nèi)容工作能力工作業(yè)績(jī)學(xué)院部門考核小組意見(jiàn)對(duì)思想政治方面寫出綜合評(píng)語(yǔ)及評(píng)定等級(jí)： 評(píng)定等級(jí)： 學(xué)院（部門）黨總支書記（簽字）：（公章） 年 月 日對(duì)德、能、勤、績(jī)四方面寫出綜合評(píng)語(yǔ)及評(píng)定等級(jí)： 評(píng)定等級(jí)： 學(xué)院（部門）

2、考核小組組長(zhǎng)（簽字）：（公章） 年 月 日?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn) 校考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（簽字） （公章） 年 月 日其他需要說(shuō)明問(wèn)題附表：評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)分自評(píng)部門工作態(tài)度責(zé)任感A：有高度責(zé)任感，及時(shí)積極高質(zhì)完成工作，并能主動(dòng)處理和解決問(wèn)題B：有一定責(zé)任感，能履行職責(zé)完成工作，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題C：基本完成工作D：辦事馬虎拖拉，不能完成工作或應(yīng)付式的完成競(jìng)爭(zhēng)性A：有比別人做得更好更多更快的想法并有具體措施B：有比別人做得更好更多更快的想法但無(wú)成型措施C：沒(méi)有太多想法，但做事積極D：僅僅安于現(xiàn)狀，完成指派的工作主動(dòng)性A：在出色的完成的已經(jīng)指派的工作之后，積極主動(dòng)的請(qǐng)求新的工作B：在

3、上級(jí)安排工作時(shí)能夠主動(dòng)請(qǐng)纓C：有主動(dòng)請(qǐng)纓的想法但是沒(méi)有實(shí)施過(guò)D：從來(lái)沒(méi)有想過(guò)主動(dòng)請(qǐng)求工作工作情緒A：穩(wěn)定，能很好的公私分明 B：較穩(wěn)定，而且不會(huì)影響工作 C：有波動(dòng)，偶爾會(huì)影響工作 D：把私人情緒帶到工作上來(lái)，嚴(yán)重影響工作團(tuán)隊(duì)精神A：以集體為重，有高度的奉獻(xiàn)精神，善于與人合作B：能維護(hù)集體榮譽(yù)合作共事C：計(jì)較得失，缺乏集體意識(shí)對(duì)集體不熱心D：有損集體榮譽(yù)工作內(nèi)容工作量與部門同事相比A：很多，但是在承受范圍內(nèi) B：比較多，且能全部完成C：偶爾有工作 D：沒(méi)有工作工作難度A：工作內(nèi)容復(fù)雜，涉及因素很多 B：工作中等難度C：工作內(nèi)容比較簡(jiǎn)單 D：工作屬于重復(fù)性執(zhí)行工作參與情況A：全按時(shí)參與，從不缺席

4、 B：能參與大部分工作C：基本參與工作，但經(jīng)常遲到或早退 D：參與工作很少工作方法A：方法多樣，快捷有效 B：按部就班，認(rèn)真完成C：方法不太恰當(dāng)，導(dǎo)致效率不高 D：方法有問(wèn)題且固執(zhí)己見(jiàn)工作能力溝通能力A：能主動(dòng)與人溝通，有很強(qiáng)的溝通能力B：比較善于與人溝通，但不夠積極主動(dòng)C：具有基本溝通能力，但較為沉默寡言D：不喜歡與人溝通，溝通能力有待提高協(xié)調(diào)能力A：能夠同時(shí)處理好多方面的事情，能很好的解決工作與生活、學(xué)習(xí)間所起的沖突B：較能很好的安排協(xié)調(diào)工作、生活、學(xué)習(xí)三者的關(guān)系，偶爾會(huì)起沖突C：工作比較大的影響了正常的生活與學(xué)習(xí)，但是后果不是很嚴(yán)重D：工作是以犧牲正常的生活、學(xué)習(xí)為代價(jià)分析能力A：能夠準(zhǔn)

5、確、透徹的分析工作中所遇到的各種問(wèn)題，并且見(jiàn)解獨(dú)到B：能夠正確的分析工作中所遇到的絕大多數(shù)問(wèn)題，思路正確C：在分析工作中所遇到的問(wèn)題時(shí)分析過(guò)于簡(jiǎn)單，思考不到位D：分析的時(shí)候沒(méi)有條理性，思路混亂合作能力A：合作能力很強(qiáng)，能夠與同事出色完成任務(wù) B：合作能力較強(qiáng)，與同事合作效果顯著C：合作能力一般，與同事合作效果不顯著D：合作能力差，難以與他人共同完成工作執(zhí)行能力A：能夠很有效率有質(zhì)量的完成的完成任務(wù)，執(zhí)行能力很好。B：能按時(shí)的完成任務(wù)，執(zhí)行能力一般C：基本能完成任務(wù)，執(zhí)行能力欠缺D：執(zhí)行力很差，完不成任務(wù)創(chuàng)新能力A：提出過(guò)創(chuàng)新的想法，并得到上級(jí)的允許進(jìn)行實(shí)施，效果很不錯(cuò)B：只是在自己的工作管理和方法上有所創(chuàng)新C：有新的想法或構(gòu)想，但沒(méi)敢提出來(lái)，或因難以實(shí)施而作罷D：基本上沒(méi)什么新想法工作業(yè)績(jī)工作效率A：做事有效而迅速 B：做事有效C：完成較差 D：緩慢