玩泥巴(大班綜合)教學設計

1、今泰學院推薦文檔玩泥巴 ( 大班綜合 ) 教學設計Teaching design of playing with mud (large class comprehensive)第1頁共5頁今泰學院推薦文檔玩泥巴 ( 大班綜合 ) 教學設計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，幼兒不僅可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園大班兒童的學習特點、發(fā)展特點來設計并編輯成教學活動的內容。便于學習和使用，本文下載后內容

2、可隨意修改調整及打印。大班綜合活動設計玩泥巴 設計意圖：在農村，泥土隨處可見。許多孩子喜歡捶打、揉捏泥巴，從中體驗創(chuàng)造和接觸大自然的樂趣，這幾乎成為他們快樂童年的重要組成部分。利用泥土這一豐富的自然資源，可引導幼兒獲得有關泥土的知識，發(fā)展他們的探索能力。為了讓孩子們玩得隨心所欲、自由自在，這一活動最好安排在夏季作為半日活動進行。目的：1. 感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關系。2. 體驗自由創(chuàng)造的樂趣。準備：1. 事先尋找一處安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。2. 幫助幼兒獲得玩沙的經驗。3. 易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報紙等。4. 給幼兒剪好指甲。過程：一、看泥1. 帶領

3、幼兒來到泥地，引導幼兒用腳踩踩，用樹枝戳戳泥地，說說自己的感覺。2. 請幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報紙上，看看泥土里藏著些什么（小石子、樹葉、草根等），并要求幼兒把它們與第2頁共5頁今泰學院推薦文檔泥土分離開來。3. 清除雜質后的泥土看上去怎么樣？用手搓捏有什么感覺？4. 請幼兒用石塊敲擊泥土，看看它們會怎么樣。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。5. 引導幼兒通過回憶說說泥與沙的不同。二、和泥1. 有什么辦法可以使這些比較干的泥土變濕呢？（加水。）2. 請幼兒用各種辦法取水來濕潤泥土，感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關系。3. 鼓勵幼兒邊和泥，邊互相交流

4、和泥感受，如：泥土太濕，就會因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而不易揉捏。4. 引導幼兒討論：有什么辦法可以使干泥變濕，濕泥變干？5. 幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團。三、玩泥1. 與幼兒一起自由玩泥巴，鼓勵他們邊玩，邊自由交流，引導他們互相學習。2. 請個別幼兒介紹自己的玩泥方法，以拓展其他幼兒的思路。將泥搓成圓球放在地上滾動，使其粘上樹葉、小石子等，形成一個“超級球”。用樹枝把若干個泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“燒烤店”的游戲。將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成質樸的“泥瓶第3頁共5頁今泰學院推薦文檔子”，并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案。將泥土

5、做成大餅，并用樹枝在上面刻印圖案，或將樹葉撕碎撒在上面當作蔥花、芝麻等。捏可愛的泥娃娃，并借助樹枝、石子等裝飾細節(jié)部分。3. 鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩學習。4. 帶領幼兒一起做“響炮”。大家玩得這么高興，我們一起用泥來做個“響炮”吧！教師示范“響炮”的做法：將一團拳頭大小的泥搓圓，用拇指在泥團中間挖個坑，然后用拇指轉動泥團，用食指配合使其外部成碗狀，最后，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。教師示范“放炮”：先托起“響炮”，然后使勁將它倒扣在地上（最好在石板上）。在空氣的推動下，“炮”會破裂發(fā)出響聲。請幼兒學著制作，享受自由游戲的快樂，提醒幼兒注意安全。教師同時在旁用泥做一個“大碗”以備后用。四、用泥做“小湖”1. 教師在剛才做的“大碗”里倒入水，啟發(fā)幼兒看看這個“大碗”像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）2. 引導幼兒仔細觀察這個“大碗”是否滲水，說說為什么。3. 請幼兒設想：如果這個“大碗”放在野外，會有什么結果？（如雨水一淋會酥，太陽一曬會裂，風兒一吹會干等。）4. 請幼兒在“小湖”中放入樹葉當小船、小魚等，與幼兒約第4頁共5頁今泰學院推薦文檔定第二天再來看結果。5. 啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈，以免污染環(huán)境。臨走請每個幼兒帶一件得意之作回園，并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花?；顒友由欤?.