北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊《找因數(shù)》課件

1、北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：在知識與技能：在1100的自然數(shù)中，能運(yùn)的自然數(shù)中，能運(yùn)用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。因數(shù)。2.過程與方法：通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固這種過程與方法：通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固這種方法，并能運(yùn)用這種方法解決一些實際的方法，并能運(yùn)用這種方法解決一些實際的問題。通過拼一拼的探索活動，幫助大家問題。通過拼一拼的探索活動，幫助大家掌握找一個數(shù)的全部因數(shù)的方法。掌握找一個數(shù)的全部因數(shù)的方法。3.情感、態(tài)度與價值觀：在嘗試與練習(xí)的過情感、態(tài)度與價值觀：在嘗試與練習(xí)的過程中程中 ，為大家提供了一個

2、展示自我的機(jī)會，為大家提供了一個展示自我的機(jī)會與平臺，拓展了大家的思維空間。與平臺，拓展了大家的思維空間。 用用1212個小正方形拼成一個長方形，有哪幾種拼個小正方形拼成一個長方形，有哪幾種拼法？在下面的方格內(nèi)畫一畫，并與同學(xué)進(jìn)行交流。法？在下面的方格內(nèi)畫一畫，并與同學(xué)進(jìn)行交流。26=12 12=112，12=26，12=34，所以可以拼成所以可以拼成“112”“26”“34”這三種長方形。這三種長方形。 1、2、3、4、6和和12是是12的全部因數(shù)。的全部因數(shù)。 哦！原來找一個數(shù)哦！原來找一個數(shù)的因數(shù)與拼長方形還有的因數(shù)與拼長方形還有這樣的關(guān)系。這樣的關(guān)系。填空：填空：24=124=2( )

3、=( )( )=( )( ) 24的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_。 1238461，2，3，4，6，8，12，24看誰找得快看誰找得快 (1) 18的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_； 21的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_；(2) _既是既是18的因數(shù)，又是的因數(shù)，又是21的因數(shù)。的因數(shù)。1，2，3，6，9，18 1，3，7，21 1，3 在方格上畫長方形，使得它的面積是在方格上畫長方形，使得它的面積是16cm2，邊長是整厘米數(shù)。（每個小方格的邊長是邊長是整厘米數(shù)。（每個小方格的邊長是1cm）16的全部因數(shù)：的全部因數(shù)：_。思考：思考：4848名學(xué)生排隊，要求每行的人數(shù)相同，可名學(xué)生排隊，要求每行的人數(shù)相同，可 以排成幾行？有幾種排法？如果有以排成幾行？有幾種排法？如果有3737名學(xué)名學(xué) 生呢？生呢？想一想想一想_既是18的因數(shù)，又是21的因數(shù)18的因數(shù)21的因數(shù)本課小結(jié)本課小結(jié)