第七章遙感圖像的目視解譯

1、福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院地球信息科學(xué)系2022-5-11遙感圖像的目視解譯福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系22022-5-1主要內(nèi)容主要內(nèi)容l1 遙感圖像的目視解譯原理遙感圖像的目視解譯原理l2 遙感圖像的解譯標(biāo)志遙感圖像的解譯標(biāo)志l3 遙感圖像的目視解譯方法與過程遙感圖像的目視解譯方法與過程福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系32022-5-1遙感圖象目視解譯原理遙感圖象目視解譯原理l目視解譯：目視解譯：運(yùn)用專業(yè)背景知識，通過肉眼觀察，經(jīng)過綜合分析、邏輯推理、驗(yàn)證檢查把遙感圖象中所包含的地物信息提取和解析出來的過程；可借助某些工具，如放大鏡可借助某些工具，如放大鏡福建師范大學(xué)地理

2、科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系42022-5-1目視解譯原理空間結(jié)構(gòu)、時(shí)間特點(diǎn)化學(xué)組分、物理屬性成像方式、探測波段投影方式、時(shí)空因素大小形狀、色調(diào)灰階畸變失真、成圖比例大小形狀、色調(diào)灰階畸變失真、成圖比例增強(qiáng)處理、信息提取邏輯推理、對比分析空間結(jié)構(gòu)、時(shí)間特點(diǎn)化學(xué)組分、物理屬性地表景觀成像過程成像過程遙感圖象遙感圖象地表景觀目視解譯目視解譯目視解譯是遙感成像的逆過程目視解譯是遙感成像的逆過程福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系52022-5-1遙感圖像目視解譯影像響因素遙感圖像目視解譯影像響因素o（一）資料質(zhì)量（一）資料質(zhì)量o（二）環(huán)境狀況（二）環(huán)境狀況o（三）人為因素（三）人為因素福建師范大學(xué)地

3、理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系62022-5-1o一、遙感圖像目標(biāo)地物特征一、遙感圖像目標(biāo)地物特征第二節(jié)第二節(jié) 遙感圖像的解譯標(biāo)志遙感圖像的解譯標(biāo)志福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系72022-5-1第二節(jié)第二節(jié) 遙感圖像的解譯標(biāo)志遙感圖像的解譯標(biāo)志l遙感圖象上那些能夠作為識別、分析、判斷景觀地物的影象特征。直接標(biāo)志直接標(biāo)志：是判讀目標(biāo)自身特點(diǎn)在影象上的直接 表現(xiàn)形式，根據(jù)直接標(biāo)志，可直接判斷地物 間接標(biāo)志間接標(biāo)志：圖象上能看出的和直接標(biāo)志密切聯(lián)系的地物，輔助判斷地物二者的區(qū)別不是截然的福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系82022-5-1 指能夠間接反映和表現(xiàn)地物信息的遙感圖像的指能夠

4、間接反映和表現(xiàn)地物信息的遙感圖像的各種特征，借助它可推斷與某地物屬性相關(guān)的各種特征，借助它可推斷與某地物屬性相關(guān)的其他現(xiàn)象。其他現(xiàn)象。o目標(biāo)地物與其相關(guān)指示特征目標(biāo)地物與其相關(guān)指示特征o地物及與環(huán)境的關(guān)系地物及與環(huán)境的關(guān)系o目標(biāo)地物與成像時(shí)間的關(guān)系目標(biāo)地物與成像時(shí)間的關(guān)系福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系92022-5-1輻射型水系(火山附近)向心型水系(盆地)長方格子狀水系(斷層)1、水系可作為地質(zhì)地貌解譯的間接標(biāo)志、水系可作為地質(zhì)地貌解譯的間接標(biāo)志福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系102022-5-12、地貌、地貌 各種地貌形態(tài)由不同的巖性、造山運(yùn)動、風(fēng)各種地貌形態(tài)由不同的巖性

5、、造山運(yùn)動、風(fēng)蝕和水蝕作用形成。蝕和水蝕作用形成。福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系112022-5-1昆侖山地區(qū)ASTER圖象(空間熱輻射反射輻射計(jì))福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系122022-5-1直接解譯標(biāo)志直接解譯標(biāo)志l形狀形狀(Shape)l大小大小(Size)l色調(diào)色調(diào)(Tone)l陰影陰影(Shadow)l圖案（樣式）圖案（樣式）(Pattern)l布局布局(Association)l紋理紋理(Texture)l位置位置(Site)福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系132022-5-1直接解譯標(biāo)志直接解譯標(biāo)志l形狀：形狀：地物的輪廓在影象平面的投影。需要根據(jù)

6、影象比例尺和分辨率具體分析，注意畸變（雷達(dá)、航片邊緣）福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系142022-5-1l大小大?。旱匚锏某叽纭⒚娣e、體積等按比例縮小的相似記錄。根據(jù)比例尺在影象上量算，比較 市區(qū)建筑物： 居民樓、工廠、倉庫、大型商場l色調(diào)色調(diào)：灰階（黑白）或色別與色階（彩色），最重要、最直觀的解譯標(biāo)志。 注意同物異譜、同譜異物直接解譯標(biāo)志直接解譯標(biāo)志福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系152022-5-1l同物異譜：同一物體或性質(zhì)相同的物體在不同條件（或相同條件）下具有不同的反射率，而表現(xiàn)出不同色調(diào)。同一種植被由于不同環(huán)境條件、不同生長期在同一影象上表現(xiàn)處各種色調(diào)；同一地物光譜

7、特征的變化；l同譜異物：不同地物可能具有相同或相似的光譜特征。不同植被具有相似的光譜特征福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系162022-5-1l陰影：陰影：指一部分地面的反射或發(fā)射信息被地物自身或物體之間相互遮擋而不能達(dá)到傳感器的影象特征，表現(xiàn)出一種深色調(diào)到黑色調(diào)的特殊色調(diào)。可造成立體感，便于判斷地物性質(zhì)。有時(shí)需去除地形起伏引起的部分陰影。直接解譯標(biāo)志直接解譯標(biāo)志福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系172022-5-1l圖案：圖案：景觀地物幾何特征隨影象比例尺變化在影象上的模型系統(tǒng)。可識別的特征在空間的展布。直接解譯標(biāo)志直接解譯標(biāo)志福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系182022

8、-5-1l布局：布局：物體間的空間配置。物體間一定的位置關(guān)系物體間的空間配置。物體間一定的位置關(guān)系和排列方式，形成了很多天然和人工目標(biāo)特點(diǎn)。和排列方式，形成了很多天然和人工目標(biāo)特點(diǎn)。磚廠：燒磚窯的高煙囪、取土坑、堆磚坯的場地、磚廠：燒磚窯的高煙囪、取土坑、堆磚坯的場地、管理辦公室、（水體）。管理辦公室、（水體）。l位置：位置：地物間彼此相互關(guān)聯(lián)關(guān)系在影象上的反映，地物間彼此相互關(guān)聯(lián)關(guān)系在影象上的反映，相互印證。相互印證。沿海岸分布的灘涂、鹽地、沙灘；火山附近的熔沿海岸分布的灘涂、鹽地、沙灘；火山附近的熔巖；湖邊的蘆葦；荒漠中的紅柳。巖；湖邊的蘆葦；荒漠中的紅柳。直接解譯標(biāo)志福建師范大學(xué)地理科學(xué)

9、學(xué)院 地球信息科學(xué)系192022-5-1l紋理：地物影象輪廓內(nèi)的色調(diào)變化的空間布局和頻率。如點(diǎn)狀、粗糙、平滑、粒狀、線狀、斑狀等 森林中的較粗的紋理直接解譯標(biāo)志直接解譯標(biāo)志福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系202022-5-1建成區(qū)與農(nóng)村居民點(diǎn)直接解譯標(biāo)志：紋理直接解譯標(biāo)志：紋理福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系212022-5-1福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系222022-5-1福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系232022-5-1目視解譯一般原則目視解譯一般原則l總體觀察；總體觀察；l綜合分析；綜合分析；l對比分析；對比分析；l觀察方法正確；觀察方法正確；l尊重

10、影象客觀實(shí)際；尊重影象客觀實(shí)際；l解譯圖象耐心認(rèn)真；解譯圖象耐心認(rèn)真；l有價(jià)值的地方重點(diǎn)分析有價(jià)值的地方重點(diǎn)分析福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系242022-5-1l總體觀察：從整體到局部對遙感圖像進(jìn)行觀察；l綜合分析：應(yīng)用航空和衛(wèi)星圖像、地形圖及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等綜合手段,參考前人調(diào)查資料, 結(jié)合地面實(shí)況調(diào)查和 地學(xué)相關(guān)分析法進(jìn)行圖像解譯標(biāo)志的綜合, 達(dá)到去粗取精、去偽存真的目的；l對比分析：采用不同平臺、不同比例尺、不同時(shí)相、不同太陽高度角以及不同波段或不同方式組合的圖像進(jìn)行對比研究；l觀察方法正確：需要進(jìn)行宏觀觀察的地方盡量采用衛(wèi)星圖像, 需要細(xì)部觀察的地方盡量采用具有細(xì)部影像的航空像片

11、 , 以解決圖像上“見而不識”的問題；目視解譯一般原則目視解譯一般原則福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系252022-5-1l尊重圖像的客觀實(shí)際：圖像解詳標(biāo)志雖然具有地域性和可變性, 但圖像解譯標(biāo)志間的相關(guān)性卻是存在的 , 因此，應(yīng)依據(jù)影像特征作解譯；l解譯耐心認(rèn)真：不能單純依據(jù)圖像上幾種解譯標(biāo)志草率下結(jié)論, 而應(yīng)該耐心認(rèn)真地觀察圖像上各種微小變異；l重點(diǎn)分析：有重要意義的地段 , 要抽取若干典型區(qū)進(jìn)行詳細(xì)的測量調(diào)查 , 達(dá)到“從點(diǎn)到面”及印證解譯結(jié)果的目的。目視解譯一般原則目視解譯一般原則福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系262022-5-1目視解譯一般順序目視解譯一般順序l從已

12、知到未知；從已知到未知；l先易后難；先易后難；l先山區(qū)后平原；先山區(qū)后平原；l先地表后深部；先地表后深部；l先整體后局部；先整體后局部；l先宏觀后微觀；先宏觀后微觀；l先圖形后線形；先圖形后線形；福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系272022-5-1l從已知到未知是遙感圖像解譯必須遵循的原則。 “已知”主要指解譯者自己最熟悉的環(huán)境地物, 或是別人最熟悉的環(huán)境地物, 如地形圖及有關(guān)資料等。所謂的未知就是圖像上的影像顯示, 根據(jù)己印證的影像在相鄰圖像上舉一反三 , 然后根據(jù)影像再在相應(yīng)地面 上找到新的地物, 這就是從己知到未知的含義。l先易后難是指易識別的地物先確認(rèn), 然后根據(jù)客觀規(guī)律和影像

13、特征不斷地進(jìn)行解譯實(shí)踐, 逐漸積累解譯經(jīng)驗(yàn), 取得解譯標(biāo)志，克服各種解譯困難的過程。目視解譯一般順序目視解譯一般順序福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系282022-5-1l“先山區(qū)后平原 , 先地表后深部、先整體后局部 ,先宏觀后微觀, 先圖形后線形”等步驟亦屬先易后難的組成部分。例如, 由于山區(qū)基巖裸露, 影像清晰, 而平原地區(qū)平坦, 影像較為模糊, 所以前者容易辨識, 后者就比較困難，況且山區(qū)與平原在構(gòu)造上總有這樣那樣的牽連,因此，一方面在解譯上可以借鑒, 另一方面又可用“延續(xù)性分析”不斷擴(kuò)展。至于圓形構(gòu)造、線形構(gòu)造 , 在一般情況下, 兩者都易于發(fā)現(xiàn)。目視解譯一般順序目視解譯一般順

14、序福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系292022-5-1目視解譯方法目視解譯方法直接判讀法直接判讀法: :使用的直接判讀標(biāo)志有色調(diào)、色彩、大小、使用的直接判讀標(biāo)志有色調(diào)、色彩、大小、形狀、陰影、紋理、圖案等。形狀、陰影、紋理、圖案等。 對比分析法對比分析法: :同類地物對比分析、空間對比分析、時(shí)相同類地物對比分析、空間對比分析、時(shí)相動態(tài)對比法。動態(tài)對比法。l信息復(fù)合法信息復(fù)合法: :利用透明專題圖或透明地形圖與遙感圖像利用透明專題圖或透明地形圖與遙感圖像復(fù)合，根據(jù)專題圖或者地形圖提供的多種輔助信息，復(fù)合，根據(jù)專題圖或者地形圖提供的多種輔助信息，識別遙感圖像上目標(biāo)地物的方法。識別遙感圖像上

15、目標(biāo)地物的方法。l綜合推理法綜合推理法: :綜合考慮遙感圖像多種解譯特征，結(jié)合生綜合考慮遙感圖像多種解譯特征，結(jié)合生活常識，分析、推斷某種目標(biāo)地物的方法?；畛ＷR，分析、推斷某種目標(biāo)地物的方法。l地理相關(guān)分析法地理相關(guān)分析法: :根據(jù)地理環(huán)境中各種地理要素之間的根據(jù)地理環(huán)境中各種地理要素之間的相互依存，相互制約的關(guān)系，借助專業(yè)知識，分析推相互依存，相互制約的關(guān)系，借助專業(yè)知識，分析推斷某種地理要素性質(zhì)、類型、狀況與分布的方法。斷某種地理要素性質(zhì)、類型、狀況與分布的方法。福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系302022-5-1遙感圖像目視解譯步驟遙感圖像目視解譯步驟l目視解譯準(zhǔn)備工作階段目視解

16、譯準(zhǔn)備工作階段 明確解譯任務(wù)與要求；明確解譯任務(wù)與要求； 收集與分析有關(guān)資料；收集與分析有關(guān)資料；選擇合適波段與恰當(dāng)時(shí)相的遙感影像。選擇合適波段與恰當(dāng)時(shí)相的遙感影像。l初步解譯與判讀區(qū)的野外考察初步解譯與判讀區(qū)的野外考察初步解譯的主要任務(wù)是掌握解譯區(qū)域特點(diǎn)，確立典型解初步解譯的主要任務(wù)是掌握解譯區(qū)域特點(diǎn)，確立典型解譯樣區(qū)，建立目視解譯標(biāo)志，探索解譯方法，為全面解譯樣區(qū)，建立目視解譯標(biāo)志，探索解譯方法，為全面解譯奠定基礎(chǔ)。譯奠定基礎(chǔ)。野外考察：填寫各種地物的判度標(biāo)志登記表，以作為建野外考察：填寫各種地物的判度標(biāo)志登記表，以作為建立地區(qū)性的判度標(biāo)志的依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，制定出影像立地區(qū)性的判度標(biāo)志的

17、依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，制定出影像判度的專題分類系統(tǒng)，建立遙感影像解譯標(biāo)志。判度的專題分類系統(tǒng)，建立遙感影像解譯標(biāo)志。福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系312022-5-1遙感圖像目視解譯步驟遙感圖像目視解譯步驟l室內(nèi)詳細(xì)判度室內(nèi)詳細(xì)判度統(tǒng)籌規(guī)劃、分區(qū)判度，統(tǒng)籌規(guī)劃、分區(qū)判度，由表及里、循序漸進(jìn)，由表及里、循序漸進(jìn)，去偽存真、靜心解譯。去偽存真、靜心解譯。l野外驗(yàn)證與補(bǔ)判野外驗(yàn)證與補(bǔ)判野外驗(yàn)證包括：檢驗(yàn)專題解譯中圖斑的內(nèi)容是否正野外驗(yàn)證包括：檢驗(yàn)專題解譯中圖斑的內(nèi)容是否正確確; ;檢驗(yàn)解譯標(biāo)志檢驗(yàn)解譯標(biāo)志. .疑難問題的補(bǔ)判：對室內(nèi)判讀中遺留的疑難問題的疑難問題的補(bǔ)判：對室內(nèi)判讀中遺留的疑難問

18、題的再次解譯。再次解譯。 福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系322022-5-1遙感圖像目視解譯步驟遙感圖像目視解譯步驟l目視解譯成果的轉(zhuǎn)繪與制圖目視解譯成果的轉(zhuǎn)繪與制圖一種是手工轉(zhuǎn)繪成圖；一種是手工轉(zhuǎn)繪成圖；一種是在精確幾何基礎(chǔ)的地理地圖上采用轉(zhuǎn)繪儀進(jìn)一種是在精確幾何基礎(chǔ)的地理地圖上采用轉(zhuǎn)繪儀進(jìn)行轉(zhuǎn)繪成圖。行轉(zhuǎn)繪成圖。福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系332022-5-1體育場、館福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 地球信息科學(xué)系342022-5-1機(jī)場用地機(jī)場用地機(jī)場占地面積很大，機(jī)場占地面積很大，場地平整，一般呈場地平整，一般呈長條形，跑道一般長條形，跑道一般呈亮色且明顯呈亮色且明顯一般位于郊區(qū)或獨(dú)一般位于