幼兒園環(huán)境創(chuàng)設復習要點和模擬題

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上幼兒園環(huán)境創(chuàng)設復習要點和模擬題教師：李力【考點一】幼兒園環(huán)境的概念【考點模擬題】教師的教育理念、教育行風、人際關系和情感氛圍屬于環(huán)境中的( )。A.廣義環(huán)境B.物質環(huán)境C.精神環(huán)境D.教育環(huán)境答案：C【考點歸納】對幼兒教育而言，幼兒園環(huán)境有廣義與狹義之分。廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和；狹義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園內影響幼兒身心發(fā)展的一切外部條件，它包括物質環(huán)境和精神環(huán)境。一般來說，物質環(huán)境是指幼兒生活、游戲和學習所需要的物質條件，包括園舍、家具設備、玩具材料、游戲空間、圖書、室內外裝修和布置等一切物質性的東西。精神環(huán)境主要包括教師的教育理念、教

2、育行風、人際關系和情感氛圍等?！究键c二】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則【考點模擬題】在布置幼兒園的墻面時，教師與幼兒一起開動腦筋、共同討論、動手制作，最后把墻面布置得很漂亮。這符合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的( )原則。A.環(huán)境與教育目標的一致性B.發(fā)展適宜性C.開放性D.參與性答案：D【考點歸納】1.環(huán)境與教育目標的一致性原則環(huán)境與教育目標的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現環(huán)境的教育性，即環(huán)境設計的目標要與幼兒園教育目標相一致，并符合幼兒全面發(fā)展的需要。創(chuàng)設環(huán)境時，要以目標為依據，把教育目標落實到月計劃、周計劃、日計劃及其每一項具體的活動中。2.發(fā)展適宜性原則從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒具有明顯的身心發(fā)

3、展特點上的差異，他們所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。同時，環(huán)境的創(chuàng)設不僅要考慮到幼兒的共性，也要關注幼兒的個體差異，要讓每個幼兒都能在不同的環(huán)境中得到最大限度的提高和發(fā)展。3.參與性原則參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設過程的意義體現在：培養(yǎng)幼兒的主體精神；發(fā)展幼兒的主體意識；培養(yǎng)幼兒的責任感；培養(yǎng)幼兒的合作精神。4.開放性原則開放性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應把大、小環(huán)境有機結合，形成開放的幼兒教育系統(tǒng)。通過大、小環(huán)境的配合，主要是學校與家庭、社區(qū)的合作，互相取長補短，同心協(xié)力，培養(yǎng)適合新時代要

4、求的幼兒。5.經濟性原則經濟性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。貫徹經濟性原則的具體做法就是少花錢多辦事，應當注意根據本地區(qū)、本園的實際情況，把錢花在有利于幼兒的發(fā)展上，花在提高教育的質量上。6、 安全性原則 保護幼兒的安全將康是幼兒園的基本責任，也是貫徹“保教并重”原則的重要措施。幼兒園的的環(huán)境安全包括。一是物質環(huán)境安全，物質環(huán)境的安全是保障幼兒人身安全的基礎。二是精神環(huán)境的安全，是保證幼兒獲得心理安全的重要條件?！究键c三】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的方法【考點模擬題】幼兒園戶外的器械設備要符合幼兒的( )。A.身材高度B.智力水平C.活動能力D.身材

5、高度與活動能力答案：D【考點歸納】1.戶外環(huán)境的創(chuàng)設(1)地面地面以堅實平坦的土地、沙地、草地為宜。(2)器械設備器械設備要符合幼兒的身材高度與活動能力。器械設備以木材、輪胎、繩網、塑鋼等材料為宜，另外，器械設備要安裝牢固，定期檢修維護。器械設備的數量與場地面積之間要保持合理的比例。(3)游戲場地的結構在設計游戲場地時，應該考慮活動的動靜交替和每個幼兒的不同需要。幼兒園的游戲場地，應當在促進動作和運動能力發(fā)展的同時，促進幼兒智力的發(fā)展，尤其是想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。在設計游戲場地時，要盡量利用地形地貌的自然特點，盡量減少不必要的人工修飾，讓幼兒在接近大自然的環(huán)境中愉快地游戲。(4)綠化戶外環(huán)境要

6、進行適當的綠化，一方面可以美化環(huán)境，改善幼兒園小氣候；另一方面也為戶外活動場地提供遮蔭，使幼兒在夏天也能到戶外活動。2.戶內環(huán)境的創(chuàng)設(1)面積與空間利用足夠的空間是幼兒在戶內開展各種活動的必要條件。在面積既定的情況下，要充分利用空間，盡量減少不必要的家具、設備，為幼兒騰出活動空間。(2)戶內環(huán)境的結構一個結構良好的戶內環(huán)境應符合的標準為：活動區(qū)數量、面積適宜；各活動區(qū)的活動互不干擾；安全、衛(wèi)生；幼兒有獨處的地方；對幼兒的行為具有控制的作用。(3)壁面布置要配合課程內容，體現一定的教育目的。要讓幼兒參與。主要觀眾是幼兒。要注意形象、色彩、形式、空間等造型要素之間的和諧性。要考慮幼兒的審美趣味，

7、富有兒童情趣。壁面要定期更換，保持整潔清新?！究键c四】教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的作用【考點模擬題】指導幼兒解決紛爭、困難或情緒問題是教師在( )中起到的作用。A.準備環(huán)境B.控制環(huán)境C.調整環(huán)境D.變換環(huán)境答案：B【考點歸納】準備環(huán)境、控制環(huán)境、調整環(huán)境，這是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的重要作用。1.準備環(huán)境為了使幼兒能夠更快樂、更輕松地學習和游戲，教師必須準備一個與教育相適宜的環(huán)境，這是教師的職責所在。教師在準備環(huán)境時的作用主要表現在：(1)讓環(huán)境蘊含目標；(2)增加幼兒的興趣；(3)增強幼兒的參與意識。2.控制環(huán)境教師能夠通過對環(huán)境的控制來激發(fā)、保持幼兒的活動積極性，幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展

8、自己。教師控制環(huán)境大致分為幾個環(huán)節(jié)：(1)誘導幼兒進入活動；(2)幫助幼兒展開活動；(3)指導幼兒解決紛爭、困難或情緒問題；(4)幫助幼兒結束活動。3.調整環(huán)境教師必須保持高度的敏感，隨時審視環(huán)境，經常調整環(huán)境，使環(huán)境處于適宜幼兒發(fā)展的最佳狀態(tài)?！究键c五】常見的活動區(qū)類型及其功能【考點模擬題】顏料、蠟筆、橡皮泥、剪刀、紙張等材料應該投放到( )。A.美工區(qū)B.圖書區(qū)C.沙水區(qū)D.建構區(qū)答案：A【考點歸納】【考點六】幼兒園活動區(qū)的創(chuàng)設【考點模擬題】( )是幼兒在活動區(qū)活動的物質支柱。A.空間B.氛圍C.環(huán)境D.材料答案：D【考點歸納】1.活動區(qū)的創(chuàng)設過程(1)確定各活動區(qū)的空間位置教師要根據本班

9、活動室的面積和結構，依據活動區(qū)的設置原則，為每個活動區(qū)尋找一個最理想的位置。(2)布置各活動區(qū)按規(guī)劃好的空間，利用玩具柜、椅子、桌子、大型積木等將各區(qū)相對隔開，然后逐一進行布置。每個活動區(qū)可有醒目的標志，便于幼兒識別和掌握。2.活動區(qū)材料投放利用的具體要求(1)按目標投放材料在投放材料時，還要考慮遠期目標和近期目標的結合，即為幼兒將來具備某方面的能力，而現在要提供一些操作材料，完成一些近期目標以實現遠期目標。(2)按主題投放材料主題內容是由若干個相關目標構成的，應該依據相關目標按主題投放材料。(3)投放不同層次的材料投放的材料要有一定的層次性，這樣，材料的投放才能滿足不同年齡班幼兒，或是同一年

10、齡不同幼兒發(fā)展的需要。(4)分期分批投放材料材料是幼兒在活動區(qū)活動的物質支柱，是幼兒學習的基本工具。創(chuàng)設每個活動區(qū)時，教師應根據各個階段的教育目標及目標的完成情況分階段、分批、由易到難地進行投放。(5)有些材料需隨時投放出現隨時投放材料這種情況，一方面可能是幼兒的臨時需要，另一方面也可能是活動進行不下去，需要提供一種新材料以促進活動情節(jié)的發(fā)展?！究键c七】幼兒園心理環(huán)境的概念【考點模擬題】"心理環(huán)境"一詞最早是由( )提出的。A.巴甫洛夫B.班杜拉C.勒溫D.桑代克答案：C【考點歸納】"心理環(huán)境"這一概念最早是由美國心理學家勒溫所提出的。幼兒園心理環(huán)境是指

11、幼兒園內對幼兒發(fā)展產生影響的一切心理因素的總和，主要包括人際關系、精神氛圍、保教人員的教育觀念與行為等?！究键c八】幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設的原則【考點模擬題】( )是指幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每名幼兒全面、和諧地發(fā)展。A.科學性原則B.發(fā)展性原則C.參與性原則D.開放性原則答案：B【考點歸納】1.科學性原則科學性原則主要指樹立科學的兒童觀和教育觀。樹立科學的兒童觀和教育觀，就是要對幼兒有真摯的愛，與幼兒有良好的溝通，知道幼兒的需要和想法，并讓幼兒理解保教人員的要求及標準，使幼兒獲得最佳的教育，實現全面發(fā)展。2.發(fā)展性原則發(fā)展性原則是指幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設要符

12、合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每名幼兒全面、和諧地發(fā)展。保教人員要根據不同的年齡特征提供相應的發(fā)展環(huán)境。3.參與性原則參與性原則強調幼兒園心理環(huán)境的設計過程是幼兒與保教人員共同合作、共同參與的過程，共同創(chuàng)設過程中應注意避免教師中心主義，培養(yǎng)幼兒的主體意識。4.開放性原則開放性原則包含兩方面的意義：(1)保教人員在設計幼兒園心理環(huán)境時要具有開放的心態(tài)；(2)設計幼兒園心理環(huán)境時應把大、小環(huán)境有機結合，形成開放的環(huán)境系統(tǒng)?！究键c九】幼兒園與家長溝通的原則【考點模擬題】教師對不同社會地位、不同職業(yè)和不同經濟條件的家長要一視同仁，這表明( )是做好家長工作的前提。A.經常聯系B.雙向反饋C

13、.要求適度D.尊重家長答案：D【考點歸納】1.尊重家長尊重家長是做好家長工作的前提。教師對不同社會地位、不同職業(yè)和不同經濟條件的家長要一視同仁，還要維護家長的威信，切忌在幼兒面前議論家長之短或變相訓斥家長。2.要求適度教師應幫助家長與集體教育保持協(xié)調一致，而不是將幼兒園應負的教育任務硬性轉嫁到家長身上。幼兒園對家長提出的要求應切合實際，應是家長能力和物力所能達到的，不能苛求。同時，要體諒家長的困難，盡力地給予幫助。3.雙向反饋幼兒園在開展家長工作時，既要向家長輸出科學育兒的信息，也要注意收集家長的反饋，要加強幼兒園教育與家庭教育的相互促進、相互制約，共同保證兒童的身心健康發(fā)展?！究键c十】幼兒園

14、與家長溝通的方式方法【考點模擬題】( )是一種集體方式的家園聯系形式。A.家長學校B.家長委員會C.家訪D.家園之窗答案：A【考點歸納】1.電話聯系電話聯系是幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的聯系方式。教師可以通過電話及時向家長說明 幼兒在園的情況，了解幼兒在家中的表現。2.家訪工作家訪前教師要做好充分的準備，包括熟悉幼兒的資料，怎樣應對家長可能提出的問題及打電話預 約等。3.入園、離園在家長接送幼兒的過程中，教師要有目的地與個別家長交談，對于幼兒的優(yōu)點要及時向家長說明，對于孩子需要改進的地方要婉轉地向家長提出，并與之協(xié)調好家園共育的問題。4.親子活動、節(jié)日聯歡、開放日每一位家長都希望能了解幼兒

15、在園的生活，教師要經常給家長創(chuàng)造這樣的機會，定期舉辦一些親 子活動、節(jié)日聯歡、開放日等，使家長能了解幼兒在園情況。其中，開放日是最常采用的方式。5.家園之窗幼兒園教室門口的家長園地，是聯系家園的紐帶，是傳輸信息和知識的橋梁。將保教內容向家長 及時介紹，幫助家長明確本階段教育重點，增強家庭教育目標的目的性，使家長對幼兒園的學習內容 做到心中有數。6.家長委員會家長委員會是家長的代表，可以把家長共同關心的話題或意見告訴教師。更重要的是，家長委員 會是教師的智囊團，如果平時教師遇到什么棘手的問題，可以請教家長委員會，大家一起出謀劃策、解決問題。7.家園聯系手冊教師可以通過家園聯系手冊向家長反映幼兒在園生活、學習情況，家長接到聯系手冊就能較為 全面地了解幼兒在園的情況。8.家長學校家長學校是家長工作的一種新形式，是一種集體方式的家園聯系形式。它主要是指學校向家長 宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學習教育方法等?！究键c十一】幼兒園與社區(qū)的合作【考點模擬題】社區(qū)中的腰鼓隊表演時，教師帶領幼兒去觀看，這發(fā)揮了( )對幼兒教育的意義。A.社區(qū)資源B.社區(qū)文化C.社區(qū)環(huán)境D.社區(qū)習俗答案：B【考點歸納】社區(qū)幼兒教育是指我國以幼兒及其家庭為對象開展的各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動。1.利用社區(qū)的地域環(huán)境優(yōu)化幼兒園教育社區(qū)的地域環(huán)境主要指的是社區(qū)的地理環(huán)境、資源環(huán)境和人工環(huán)境等。優(yōu)越的地理