高中生家訪心得體會.doc

1、高中生家訪&得體會家訪可以拉近老師與學生與家長之間的心理距離，有利于互相 交換意見，也有助于達成共識。本文是我為大家整理的高中生家訪心 得體會，歡迎參考！高中生家訪心得體會篇一今年寒假，我和冀秋云老師走訪了王晨龍、馬俊宇、陳興昊等 同學的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深 地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的 責任重大。家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細致地了解 了學生的家庭狀況，同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開 學后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時 的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進行家訪，教會家

2、長一些方式方法 有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半 功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成績 不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的 優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學 習才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學生 更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的 距離，尤其是學習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的興趣。 興趣是最好的老師，也就是最好的學習動力，尤其是中學生，他們的 學習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡 學習這門課程，這樣就能形成

3、良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。通過家訪，我覺得作為一名中學教師，要使學生愛上學習，愛 上學校，應(yīng)當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學生要 有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學生 都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆 童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學生成為朋友，從而使學生 喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學生的優(yōu)點。人人都想獲得別 人的贊賞，中學生更是如此。特別是對于學習等各方面不是很好的學 生，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴 大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學困生。 我們老師要以平等

4、的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學困生，加強與這 些學生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教?？傊以L使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學生，也使我更清醒的 認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅 持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。高中生家訪心得體會篇二7月22日由院某某處某某某老師帶隊一行六人到大石橋、營 口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由某辦老師、某某部兩名老 師、某某系和某某系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里情 況，每個人的心里都很沉重。首先要去的是某某系某級某班某某同學的家里，某某同學學習 特別好，曾獲得過院特等獎學金，現(xiàn)在正準備

5、考研。某某某老師與她 的母親介紹了某某在校的學習和生活情況，提出要嚴格要求自己，并 希望她學習上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂鹉衬惩瑢W，單單 學習好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪 活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌 握孩子在校的情況。下一站是趕往某某系某級某班的某某同學家，她曾多次想中斷 學習。到達后，某某同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母 親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心 靈上都受到了一場洗禮。某某某老師代表學院獻上我們一點微薄之 力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。某 某系輔導員

6、勉勵某某同學，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放 棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的 心里仿佛被淘空般的不是滋味。下一站是營口市內(nèi)的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛 科。先到的是某某同學家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的 五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親 800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的 學習費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱 難，還拖著病痛的身體，我們都明白了某某同學缺課而去打工賺錢并 多次有放棄學業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無 論如何都耍堅持。某某同學是外語

7、系大三的一名學生，曾經(jīng)掛了八科，但是經(jīng)過 自己的努力，現(xiàn)在已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心 不下，擔心她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當?shù)?到我們爽快的答應(yīng)后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露 出對女兒學習的著急和牽掛，我們都對母親的偉大有了更深的理解。最后一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的某某某同學家里，車還離 他家挺遠的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是， 我們剛一下車，就碰見某某某同學的表姐，坐下后才知道她與某某某 都在某某系，剛畢業(yè)，己在市內(nèi)高中教學物理，她是特意趕來見我們 的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。某某某同學父親也 是老師，

8、言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對 學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所 在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。高中生家訪心得體會篇三根據(jù)學校的安排，為期兩周（第七和第八周）的家訪己接近尾 聲。我、徐建常老師和馮品品老師對初三（2）共58人進行了家訪，以 區(qū)域劃分，從花廳（附近有梁圍、朱圍等）到后街，從小市到附城，從 松崗到后崗，逐個學生家訪，晚上十點多還穿梭這些地方的大街小巷, 雖然有時候疲憊不堪，但也樂在其中。這次家訪是以讓家長了解學校、 老師及子女在校情況為主要目標，希望在此基礎(chǔ)上得到家長對學校、 老師的認

9、可，并能提出好的建議或意見，讓學校發(fā)展的更好。經(jīng)過家 訪我們知道了，只要讓家長感覺到自己的孩子是被老師關(guān)心的，是愛 孩子的，老師也在關(guān)注孩子的任何舉動，老師的一切行為都是著眼于 孩子的持續(xù)發(fā)展等等，即使你沒有華麗的詞語，家長對老師所說的話 也會感興趣，同時也會了解老師所做出的努力的。家訪讓我更了解學生和他們的父母。通過這次家訪，讓我深刻 理解外來民工的艱辛和淳樸。他們大部分是湖南來的農(nóng)民工，背井離 鄉(xiāng)來到這里的目的是讓孩子能夠接受比家里更好的教育，讓孩子有個 更美好的前程。每天起早貪黑地工作，日日夜夜的操老，為生活奔波。 他們沒有時間管孩子，加上他們自己的文化水平也不高，有想幫孩子 的希望可力

10、不從心。所以他們比希望寄托在學校，寄托在老師身上。 我感到自己的教書育人的負擔更重了，同時也會去努力做好。他們的 淳樸和熱情也深深地打動了我。大多數(shù)家長見到我們都笑逐言開，熱 情款待。其中有位家長早早就燉好上等的雞，等待我們的到來，讓我 真切地感受到他們的熱情和重視。通過家訪，我還了解了家長們的擔憂與期盼。有些家長由于忙 于生計，很少能與我們老師面對面交流，對于學校的教育現(xiàn)狀、教育 問題有疑惑的，對于他們孩子出現(xiàn)的問題以及在校的一些情況，我都 能夠及時說明與解釋，盡可能讓家長理解，并有意識地把更多的信息 傳達給家長，讓他們對學校有個較全面的正確的認識，以促進學生的 教育和學校的發(fā)展。如江啟秋，

11、爸爸是出租摩托的，每天中午都會來 學校接孩子回家，和我見了面也只是打個招呼就過了，從沒向老師了 解過孩子在校期間的表現(xiàn)。通過這次家訪，我了解到孩子的學習方法 存在問題，家長的期望值也不現(xiàn)實，與家長溝通后，家長也調(diào)整了對 孩子的定位，以及幫助孩子確立正確的學習方法。除了以上的體會，我覺得家訪要講究交流的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在 以下幾個方面：1、學生要在常家訪時盡有可能應(yīng)讓學生在常老師、家長、學 生在一種平等，互信，輕松的氛圍中三方對話，使學生接受教育。 既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時，可以給學生講 話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切 實性。2、注意交流方式。家

12、訪時主要對象是學生家長。因此，家長 對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。首先, 家訪時教師應(yīng)注意儀表形象，力求語言樸實誠懇，舉止大方。消除家 長對老師的戒備心理。談話開始，避免單刀直入，可先圍繞一些家長 感興趣的話題聊上幾句，引導家長積極主動地參與到談話中，創(chuàng)設(shè)良 好的談話氣氛，力求達到與家長產(chǎn)生共鳴，取得家長信任，然后，再 逐步引入主題，向家長了解、介紹學生的情況。同時，由于家長的職 業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不 相同。作為老師應(yīng)該具體問題具體分析，到什么山唱什么歌，如果 家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。3、多鼓勵表揚、少斥

13、責批評。每個孩子都希望得到老師的表 揚和鼓勵，因此，當孩子有了進步或在某一方面取得了一定成績時， 教師就要發(fā)自內(nèi)心地進行贊揚，由衷地表示祝賀，并通過家訪的形式 告訴家長，使學生感受到自身的成就感，那么，他的學習就會更加努 力，他的思想就會更家進步。同時，家長也會分享孩子的快樂，會更 加關(guān)注孩子，關(guān)注學校。同時，批評對于有錯誤的同學也是應(yīng)該的， 更具有針對性，更應(yīng)注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產(chǎn)生逆反心 理而適得其反。這就要求教育者應(yīng)善于發(fā)掘?qū)W生的每一個閃光點，有 用發(fā)展的眼光看問題，充分調(diào)動學生的積極因素，正確認識自身存在 的問題，促使學生健康發(fā)展。4、要全面評價學生。最差的學生，都有好的方

14、面，因此，老 師要全面了解學生，全面評價學生，不能只抓住某一二個問題就下死 結(jié)論，特別是不要單純指責學生的過錯，甚至借機告狀，推卸責任。 應(yīng)多聽取他們的意見，與他們達成共識，切忌各執(zhí)一詞，互相指責。5、多引導啟發(fā)。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦 的氣氛中充分認識問題解決問題。為此，教師應(yīng)該加以正確引導，使 學生正確認識宰牲節(jié)，啟發(fā)他們說出心里話;在尊重事實的基礎(chǔ)上， 切實解決學生存在的問題。最后，家訪后，要及時對學生加以督導，這是家訪中一個至關(guān) 重要的環(huán)節(jié)?？赡芏鄶?shù)教師家訪后，對學生不聞不問，認為家訪回來 就意味著完成了一項任務(wù)。這是錯誤的?？梢哉f，這樣的家訪反映在 學生身上的效果不會理想。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震 動，學