第3課：愛美的熱帶魚

1、愛美的熱帶魚教學設(shè)計第一課時一、教學目標1、認知目標：學會運用繪圖工具里的橢圓、直線和刷子工具2、過程與方法：1掌握畫圖程序的繪圖工具里的橢圓、直線和刷子工具。2.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。3、情感與價值觀：通過運用繪圖工具里的橢圓、直線和刷子工具繪制愛美的熱帶魚，使學生進一步熟練掌握繪圖工具各部分的操作方法，同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。二、教學設(shè)想據(jù)學生原有的水平我提出了一個設(shè)計思路，即比較圖片，激發(fā)興趣，互相討論，任務(wù)驅(qū)動，指導點評”。根據(jù)學生的學習過程引導其有意注意，使他們的積極性提高。單就課文內(nèi)容而言，對學生來說是非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅持精講多練的原則。使用最直觀

2、的方法表達對畫圖的興趣。在本課教學中，將美術(shù)知識融入到信息技術(shù)課中來，通過觀察、思考、想象。提高學生各方面素養(yǎng)。把本學科知識的學習和能力的培養(yǎng)與各學科的教學緊密結(jié)合起來。使學生在解決各種問題的過程中學習并掌握信息技術(shù)，使信息技術(shù)融入學生的知識結(jié)構(gòu)中。三、教材分析愛美的熱帶魚是海南出版社、三環(huán)出版社的信息技術(shù)（小學）教材中第3課的教學內(nèi)容。本課介紹了畫圖”程序的繪圖工具箱里的橢圓、直線和刷子工具，操作者可利用鼠標器選擇這三種繪圖工具，繪制出一幅漂亮的圖畫來。四、教學重點、難點重點：橢圓、直線和刷子工具的操作與運用難點：橢圓、直線和刷子工具的運用。五、教學方法1、虛擬場景，激發(fā)愛好：2、講練結(jié)合，

3、循序漸進：3、任務(wù)驅(qū)動，體驗成功：4、分層教學，應(yīng)才施教。六、教具準備計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件七、教學過程教師活動學生活動設(shè)計理念引入：同學們！你們有同學去過三亞嗎？（去過），相信你們都知道傾聽并回答老引起他們的求三亞是一座非常美麗的熱帶海濱國際旅游城市，三亞有很多著名的旅師的提問知欲，再導入新游勝地，比如（大東海、亞龍灣、鹿回頭等）。不知道我們同學有沒有到這些地方潛過水呢？（我去過），我們沒有去過的同學也有在電視里見過海底世界是一個多彩多姿的世界，海里都有些什么東西呢？（魚、水草、海星），同學們，你們想不想把海里的這些東西都畫在我們的電腦里呢？（想）。課程一、自主學習：自主操作，思考通過自

4、主學習，請同學們打開課本第8頁，學生可以是自學，也可以小組學習，還可讓學生學會互以下位走到自己的好友跟前與她交流自己的建議與意見。相討論，平等對二、合作探究：1、學生就自己所學到的知識進行匯報，其它學生進行評價，教師適時進行點拔，從而達到進一步掌握知識，獲取能力的目的。2、岀示別班學生畫的愛美的熱帶魚”。A、畫這張圖，用到哪些畫料工具？生：直線工具、橡皮工具、鉛筆工具、橢圓工具、刷子工具B、那為什么這位同學在給魚尾巴填充顏色的時候，也把海水染成色呢？話，一起探究生：因為魚尾巴有個缺口！只要把魚尾巴的缺口補好，就可以了。（師：真聰明，如果魚的尾巴上有缺口，填充顏色時，顏料就會流”到尾巴的外面去，應(yīng)該把缺口補好后，再為圖形填色就可以了。）激勵，讓學生體驗成功從每個小組里挑岀一個畫得比較好的學生，表揚他們，鼓勵其它學生向他們學習，從