出師表第二課時

1、初中語文九年級上冊第初中語文九年級上冊第2424課（人教版）課（人教版）出師表出師表紹興縣實驗中學(xué)紹興縣實驗中學(xué) 陳偉林陳偉林 袁華琴袁華琴浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程資源浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程資源諸葛亮諸葛亮出師一表真名世，千載誰堪伯仲間出師一表真名世，千載誰堪伯仲間? ? 平明之平明之理（理（ ） 一、復(fù)習(xí)檢查一、復(fù)習(xí)檢查重點實詞釋義：重點實詞釋義：光光: :恢弘：恢弘：失義：失義：陟（陟（ ）罰（）罰（ ） 臧（臧（ ）否（）否（ ）刑：刑：遺：遺：布衣：布衣：躬：躬：傾覆：傾覆：夙夜：夙夜：駑鈍：駑鈍：彰：彰：慢：慢：以以咨諏（咨諏（ ）善道善道雅言：雅言：涕：涕：發(fā)揚光

2、大發(fā)揚光大發(fā)揚擴大發(fā)揚擴大適當、恰當適當、恰當罰罰表明表明親自親自平民平民兵敗兵敗給予給予正言正言早晚早晚比喻才能平庸比喻才能平庸眼淚眼淚詢問詢問治治怠慢、疏忽怠慢、疏忽獎獎懲罰懲罰善善惡惡虛詞翻譯虛詞翻譯 于：于： 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 欲報之于陛下也欲報之于陛下也 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 還于舊都還于舊都以：以： 咨臣以當世之事咨臣以當世之事 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也也 愚以為宮中之事愚以為宮中之事在在 給給 對對 到到 用，拿用，拿 用來用來

3、以致以致 與與“為為”連用，認為連用，認為 古今異義詞古今異義詞卑鄙：卑鄙：感激：感激： 痛恨：痛恨： 開張：開張：成語解釋：成語解釋：妄自菲薄妄自菲薄 ：作奸犯科作奸犯科 ：三顧茅廬三顧茅廬 ：身份低微，見識短淺。身份低微，見識短淺。（今）指品質(zhì)低劣、下流。（今）指品質(zhì)低劣、下流。過分看輕自己。過分看輕自己。 做奸邪事情，犯科條法令。做奸邪事情，犯科條法令。比喻真心誠意，一再邀請、拜比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。訪有專長的賢人。 感動振奮。感動振奮。 （ 今）指激動感謝。今）指激動感謝。痛心遺憾。痛心遺憾。 （今）指十分憎恨（今）指十分憎恨。擴大。擴大。 （今）指商店開始營業(yè)。（

4、今）指商店開始營業(yè)。二、置疑探讀二、置疑探讀 1.1.理清文章思路理清文章思路：一、（一、（1-5） 分析形勢，提出建議：分析形勢，提出建議：二、（二、（6-7）追敘經(jīng)歷，表達）追敘經(jīng)歷，表達“報先帝而忠陛下報先帝而忠陛下”的真的真摯感情和摯感情和“北定中原北定中原”的決心。的決心。 三三、（、（8-9）明確大家的責任，）明確大家的責任，不利條件：不利條件：有利條件：有利條件：三點建議：三點建議：我我： 留守大臣留守大臣 ： 后主：后主：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之

5、士忘身于外者。廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。興復(fù)之效，興復(fù)之效，興德之言，興德之言，咨諏善道，察納雅言。咨諏善道，察納雅言?！按顺妓詧笙鹊鄱冶菹轮顺妓詧笙鹊鄱冶菹轮毞忠?。職分也。2.把握作者感謝情把握作者感謝情：找出最能表達作者感情的句子。找出最能表達作者感情的句子。3.3.聯(lián)系課外讀物：聯(lián)系課外讀物： 請根據(jù)課文中的句子所寫內(nèi)容，請你說說請根據(jù)課文中的句子所寫內(nèi)容，請你說說在在三國演義三國演義中是什么事？中是什么事？討論交流后明確：討論交流后明確：1)“臣本布衣，躬耕于南陽臣本布衣，躬耕于南陽”。 2)“三顧臣于草廬之中三顧臣于草廬之中”。 3)“后

6、值傾覆，受任于敗軍之際，后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間奉命于危難之間”。4)“臨崩寄臣以大事臨崩寄臣以大事”。5)“五月渡瀘，深入不毛五月渡瀘，深入不毛”。 有隱居隆中的事有隱居隆中的事 有三顧茅廬的事有三顧茅廬的事有襄陽兵敗的事有襄陽兵敗的事 有白帝城托孤的事有白帝城托孤的事有南征七擒孟獲的事有南征七擒孟獲的事 從寫從寫出師表出師表一文看你覺得諸一文看你覺得諸葛亮是一個怎樣的人？葛亮是一個怎樣的人？4.4.評價人物形象：評價人物形象：是個感恩圖報的人。是個感恩圖報的人。 是個有政治遠見的人。是個有政治遠見的人。是個忠心耿耿、謹慎處世的人是個忠心耿耿、謹慎處世的人。 唐代著名詩人白居

7、易在讀唐代著名詩人白居易在讀出師表出師表后后寫道寫道:“前后出師遺表在前后出師遺表在,令人一覽淚沾襟。令人一覽淚沾襟。”過武侯祠過武侯祠,讀壁上石刻讀壁上石刻出師表出師表時時,不覺淚不覺淚下如雨下如雨,是夜竟不成眠是夜竟不成眠,坐以待旦坐以待旦,足見足見出師出師表表感人之深。蘇軾說感人之深。蘇軾說:讀讀出師表出師表不下不下淚者淚者,其人必不忠其人必不忠;讀讀陳情表陳情表不下淚者不下淚者,其其人必不孝。那么人必不孝。那么你讀了之后有什么感想你讀了之后有什么感想呢？呢？三、閱讀感想三、閱讀感想三、作業(yè)布置：三、作業(yè)布置：1.1.背誦課文背誦課文6969節(jié)。節(jié)。2.2.完成課后練習(xí)三：以完成課后練習(xí)三：以“千秋千秋諸葛我評議諸葛我評議”為題寫片段作文。為題寫片段作文。編制：浙江省教育技術(shù)中心編制：浙江省教育技術(shù)中心 浙江省教育廳教研室浙江省教育廳教研室出版：浙江大學(xué)