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1、13 13 動手做做看動手做做看 執(zhí)教：李?；▓?zhí)教：李?；ㄒ亮漳纫亮漳茸杂衫首x課文自由朗讀課文 自己把課文大聲朗讀一遍，讀完后自己把課文大聲朗讀一遍，讀完后把另一個主要人物的名字畫出來，并把另一個主要人物的名字畫出來，并且和同桌一起把課后且和同桌一起把課后“我會認我會認”的生的生字讀一遍。字讀一遍。朗志朗志萬萬（法國科學(xué)家，物理學(xué)家，（法國科學(xué)家，物理學(xué)家，教育家）教育家）走近朗志萬走近朗志萬 朗志萬（朗志萬（1872-1946）是法國杰出的）是法國杰出的科學(xué)家、物理學(xué)家、教育家，為科學(xué)的發(fā)科學(xué)家、物理學(xué)家、教育家，為科學(xué)的發(fā)展和人類社會的進步做出了很大的貢獻。展和人類社會的進步做出了很大的貢

2、獻。朗志萬一生在科學(xué)研究和教育領(lǐng)域辛勤耕朗志萬一生在科學(xué)研究和教育領(lǐng)域辛勤耕耘，不僅自己取得了顯著的科學(xué)研究成就，耘，不僅自己取得了顯著的科學(xué)研究成就，而且對科學(xué)新思想的發(fā)展和傳播起了積極而且對科學(xué)新思想的發(fā)展和傳播起了積極的促進作用。的促進作用。朗志朗志萬萬漫漫 鱗鱗 唉唉 哄哄 騙騙朗朗 志志 萬萬 漫漫 出出 魚魚 鱗鱗 伊伊 琳琳 娜娜 哎哎 呀呀 哄哄 騙騙 朗朗漫漫鱗鱗伊伊哄哄哎哎志志琳琳騙騙娜娜 慢慢 漫漫 篇篇 騙騙 換偏旁識字：換偏旁識字：（ ）出來了）出來了 一（一（ ）文章）文章緩（緩（ ） 哄（哄（ ）漫漫 篇篇慢慢騙騙多音字多音字哄哄（哄騙）（哄逗）（哄人）（哄騙）（

3、哄逗）（哄人）（哄堂大笑）（哄笑）（哄搶）（哄堂大笑）（哄笑）（哄搶）（起哄）（哄鬧）（起哄）（哄鬧）提提 題題我會寫我會寫1提提 2題題小紅（小紅（ ）著一桶水。）著一桶水。小明在做數(shù)學(xué)（小明在做數(shù)學(xué)（ ）。）。小華回答老師（小華回答老師（ ）的問（）的問（ ）。）。提提題題提提題題提提 題題我會寫我會寫朗志萬朗志萬伊琳娜伊琳娜法國科學(xué)家朗志萬提了，法國科學(xué)家朗志萬提了，對此伊琳娜產(chǎn)生了，對此伊琳娜產(chǎn)生了，并通過，并通過，明白了明白了讀一讀，畫一畫讀一讀，畫一畫1、朗志萬提出了什么奇怪的問題？、朗志萬提出了什么奇怪的問題？2、小朋友們對他提出的問題有什么反應(yīng)？、小朋友們對他提出的問題有什么反

4、應(yīng)？3、伊琳娜是怎么想的，怎么做的？、伊琳娜是怎么想的，怎么做的？（找到答案后用自己喜歡的符號畫出來）（找到答案后用自己喜歡的符號畫出來）“一個杯子里裝滿了一個杯子里裝滿了水水,再放進別的東西再放進別的東西,水就會漫出來。如水就會漫出來。如果放進一條金魚，果放進一條金魚，卻不是這樣。這是卻不是這樣。這是為什么？為什么？” 因為魚身因為魚身上有鱗。上有鱗。 一定是金一定是金魚把水喝下魚把水喝下去了。去了。一個小朋友說：一個小朋友說：“因為金魚因為金魚身上有鱗。身上有鱗?！绷硪粋€小朋友說：另一個小朋友說：“一定是一定是金魚把水喝下去了。金魚把水喝下去了。”一個小朋友（一個小朋友（ ）地說：）地說：

5、“因為金魚身上有鱗。因為金魚身上有鱗?！绷硪粋€小朋友（另一個小朋友（ ）地說：）地說：“一定是金魚把水喝下去一定是金魚把水喝下去了。了。” 伊琳娜是怎么想的？怎么做的？伊琳娜是怎么想的？怎么做的？ 伊琳娜覺得他們都沒說對，伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。到家里問媽媽。 不要光想，你不要光想，你動手做做看！動手做做看！媽媽說：媽媽說：“不能不能 想想,你動你動手做做看手做做看!”光光 媽媽說：媽媽說：“不能不能 想想,你你動手做做看動手做做看!”只只 伊琳娜找來一條金魚，把它放伊琳娜找來一條金魚，把它放在一個裝滿水的杯子里。哎呀，和在一個裝滿水的杯子里。哎呀，和郎志萬說的不一樣，水漫出來了。郎志萬說的不一樣，水漫出來了。哎呀哎呀漫漫1、閱讀童話故事、閱讀童話故事小馬過河小馬過河，把，把讀后的感受說給爸爸媽媽或小朋友聽。讀后的感受說給爸爸媽媽或小朋友聽。2、動手做做