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1、我們來觀察水中的微生物一、研究的提出小學(xué)科學(xué)六年級下冊“微小世界”單元第7課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三），其主要教學(xué)內(nèi)容就是讓學(xué)生使用顯微鏡觀察微生物，要落實這一活動，首要前提就是培養(yǎng)水中的微生物。在魚缸、池塘、溪溝的水中生活著大量的微生物，是采集微生物的主要場所。如果要培養(yǎng)微生物，可以取一些池塘或魚缸中的水，倒人裝有干草的容器里，幾天后水面上會出現(xiàn)霉點，這些霉點是由肉眼看不見的細(xì)菌結(jié)集而成，水中許多單細(xì)胞生物以及其他微生物就是以此為養(yǎng)料大量繁殖。氣溫合適的話，大約過12周微生物就可以大量繁殖出來。孩子們很好奇，水中有沒有微生物？微生物究竟長什么樣？為了給孩子一個完整的體驗，設(shè)計了一系列活

2、動讓孩子進行探究。二、研究的設(shè)計（一）研究目標(biāo)1、通過自己采集河水，進行微生物的培養(yǎng)。2、學(xué)會正確的制作臨時裝片，并使用顯微鏡進行觀察。3、通過畫圖、拍照、查閱資料等方法認(rèn)識常見的幾種微生物4、培養(yǎng)利用身邊的材料，進行實踐探究的積極性。（二）研究方法觀察法，實驗法，查閱資料法。（三）研究步驟1、采集水源，進行微生物的培養(yǎng)2、制作臨時裝片，并使用顯微鏡進行觀察。3、利用畫圖、拍照、查閱資料等方法認(rèn)識常見的幾種微生物三、課題研究的主要內(nèi)容（一）采集水源，進行微生物的培養(yǎng)在鄉(xiāng)間的田野上，找一個小水洼，用事先準(zhǔn)備的塑料杯裝滿兩杯水，分別倒入實驗盒，換個地點，又灌兩杯，如此重復(fù)了五次，終于裝滿了十個實驗盒。至于為什么要多點采集水樣，是為了保證有足夠的微生物種源。接著，加入一些枯枝落葉，至此，準(zhǔn)備工作就緒2、制作臨時裝片，并使用顯微鏡進行觀察。按照導(dǎo)學(xué)實驗步驟進行實驗。特別強調(diào)，加入撕碎的脫脂棉簽。學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察并記錄3、利用畫圖、拍照、查閱資料等方法認(rèn)識常見的幾種微生物(1)學(xué)生觀察結(jié)果照片,卜學(xué)科學(xué)六隼.下工用顯微鏡觀察水中的微生物,(H杷視察到的水中的微生物眼卜來才用顯微鏡觀察水中的微生物。(1)把觀察到的水中的微生物卜來。,t四、研究總結(jié)通過這個研究，學(xué)生發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識了很多水中的微生物，非常的

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