西師課表版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（下）《積累與運(yùn)用（一）》第三、四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、五年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案（編號(hào)5Y-008）課題積累與運(yùn)用（一）使用時(shí)間第 周星期_使用學(xué)生姓 名_班_課型習(xí)作課課時(shí)第三、四課時(shí)主備人黃小蘭審核人張英、余峰導(dǎo)學(xué)目標(biāo)能將自己童年生活中有趣的事文從句順地寫下來，表達(dá)自己的真情實(shí)感，感受習(xí)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)的興趣。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、把“趣事”寫具體；難點(diǎn)：突出“趣事”的“趣”，讓別人讀了也感到有趣。導(dǎo)學(xué)過程有1、 自主學(xué)習(xí)1、 讀題，明確習(xí)作要求（1)一讀習(xí)作提示，領(lǐng)會(huì)習(xí)作要求。再讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求。這次習(xí)作的要求是_(2)“趣”是什么意思？談?wù)勀愕睦斫?。_你在事情中產(chǎn)生的哪些感受可以當(dāng)做有“趣”?_2、 回憶“趣事”（1） 回憶一下你在

2、童年生活中經(jīng)歷過或者聽到、看到過哪些有趣的事情。（2） 想想在這些有趣的事情中，你覺得最有趣，事情經(jīng)過又記得最清楚的是哪一件？（3） 將你童年生活中這件最有趣的事情經(jīng)過、細(xì)節(jié)仔細(xì)回憶一遍。3、 確定“趣事”我決定寫發(fā)生在我童年生活中的這件趣事：_(寫上初步擬定的題目)4、 構(gòu)思“趣事”想想怎樣才能寫好這篇習(xí)作?（1）寫事的文章基本要交代清楚些什么？_（2）通過這件趣事要表達(dá)怎樣的思想感情或中心？_（3）按什么順序?qū)?？分幾個(gè)部分寫？先寫什么？再寫什么？然后寫什么？最后寫什么？_(4)寫好事情的哪個(gè)部分最能體現(xiàn)出“有趣”?_(3) 怎么開頭？怎么結(jié)尾？_(4) 哪些詳寫？哪些略寫？_(5) 可以運(yùn)

3、用哪些寫事的方法？_2、 分組交流探究（在組長(zhǎng)的組織下有序進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)）1、每一位同學(xué)都在小組內(nèi)將自己童年生活中的這件最有趣的事情說一遍，注意把事情的經(jīng)過說清楚，說具體，尤其要將有趣的地方說得更細(xì)致些，說時(shí)還要融入自己的真情實(shí)感。一位同學(xué)說時(shí)，其余同學(xué)可以提問，可以建議、補(bǔ)充、糾正。2、在聽完小組內(nèi)每一位同學(xué)的講述后，從小組中確定一位說得最好的在集體交流時(shí)把自己的童年趣事講給大家聽。選取時(shí)每一位同學(xué)都要發(fā)言，說說你選誰(shuí)？為什么？指出你認(rèn)為他說得好的地方。3、小組討論交流：怎樣才能將這篇習(xí)作寫好？三、師生互動(dòng)交流（交流自主學(xué)習(xí)（1）（3），分組交流探究的2、3，教師借這個(gè)環(huán)節(jié)選重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作點(diǎn)撥，比如：如何交代事情的六要素？按什么順序?qū)懞?？怎樣才能把事情寫具體？如何才能突出“有趣”）四、課堂小練習(xí)通過以上的學(xué)習(xí)討論交流，請(qǐng)同學(xué)們將自己已經(jīng)構(gòu)思好的事情片段寫下來。5、 展示習(xí)作片段，師生點(diǎn)評(píng)修改（展示的同學(xué)大聲讀習(xí)作片段，其他學(xué)生和老師仔細(xì)地傾聽，適時(shí)進(jìn)行有理有據(jù)的點(diǎn)評(píng)和合理的修改。）6、