第一章機(jī)械運動第二節(jié)運動的描述(2)

1、第一章機(jī)械運動第二節(jié)運動的描述新課標(biāo)要求一、知識與技能1、通過觀察和回憶再現(xiàn)初步認(rèn)識機(jī)械運動的現(xiàn)象.2、知道機(jī)械運動是指物體位置的變化。3、知道參照物.4、會選擇參照物描述機(jī)械運動，會根據(jù)對運動的描述指明參照物.5、知道運動和靜止是相對的。二、過程與方法1、通過觀察和回憶再現(xiàn)的方法認(rèn)識什么是機(jī)械運動.2、通過親身體驗的方法認(rèn)識選擇不同的參照物描述運動的結(jié)果會不相同.3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和分析能力，掌握研究問題的三、情感、態(tài)度、價值觀1、通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的觀察、想象、討論等雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中涉及的物理學(xué)知識.2

2、、通過對“物體的運動和靜止是相對的”這一觀點的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度.四、教學(xué)重點1、機(jī)械運動的概念2、研究物體運動的相對性五、教學(xué)難點1、參照物的概念2、認(rèn)識物體運動的相對性3、用實例解釋機(jī)械運動。教學(xué)過程一、機(jī)械運動新課導(dǎo)入：以一則旅游廣告導(dǎo)入新課探究：什么是機(jī)械運動呢？1. 春天，風(fēng)箏在空中迎風(fēng)擺動；2,夏天，游泳；3.秋天，落葉紛紛飄落；4、冬天，雪花漫天飄灑；5.昨天，“神舟五號”飛船騰空而起；6. 今天，你騎自行車上學(xué)的路上，路旁的樹木不斷被甩在身后坐公園里的過山車；生命在于運動，運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，我們每一個人時刻都在運動（如心臟在跳動，

3、血液在流動），仔細(xì)體會與比較上面列舉的物體運動的例子，我們得到的結(jié)論是：物體相對位置的變化叫做機(jī)械運動。想想議議宇宙及自然界中關(guān)于機(jī)械運動的例子還有許多；同學(xué)們通過思考、討論可以多找一些例子，提出來發(fā)表讓大家共享：流星劃過夜空小鳥在空中飛行河水在不停地流動稻穗在隨風(fēng)起伏房屋、樹木隨地球一起運動。這些都是機(jī)械運動嗎?二、參照物1探究提出問題：如何恰當(dāng)?shù)孛枋鑫矬w的運動狀態(tài)?猜想和假說：(1)要選擇一個物體做標(biāo)準(zhǔn)，對照要研究的物體和選擇的標(biāo)準(zhǔn)物體相對位置是否變化后再做出判斷(2)很簡單，用眼睛看看動不動就行了。進(jìn)行實驗：(1)兩名同學(xué)乘坐公交車，一名同學(xué)盯著另一輛車上的某乘客，另一名同學(xué)盯著站牌，此

4、時另一輛車開動，兩同學(xué)乘坐的汽車未開動，請兩同學(xué)說出自己乘坐的汽車的運動狀態(tài)(2)乘坐觀光電梯時，眼睛看地板和看外面的景物對自己運動狀態(tài)的描述分別是怎樣的?2參照物該怎樣選擇?想想議議每個同學(xué)都來描述同一物體的運動情況，看看各是以什么物體作為參照物的如：夜間趁著月光走路時，要描述影子的運動情況，若以地面為參照物，影子在動；若以人為參照物，影子是靜止的。三、運動和靜止的相對性宇宙中的一切物體都在運動著，絕對靜止的物體是沒有的我們平常所說的運動和靜止都是相對的，都是相對于某個物體而言的如果一個物體相對于另一個物體的位置發(fā)生了變化，我們就說第一個物體是運動的；若一個物體相對于另一個物體沒有發(fā)生位置的

5、變化，我們就說第一個物體是靜止的.對于同一物體，若選擇不同的物體作參照標(biāo)準(zhǔn)來研究它的運動情況，得到的結(jié)論可能是不同的.因此，不事先選擇參照物，就無法判定物體是否在運動.例如，司機(jī)開著車行駛在高速公路上，以車為參照物，司機(jī)是靜止的，以路面為參照物，司機(jī)是運動的；李明和王紅晚餐后并肩散步，以路旁的樹木為參照物，他們兩位都是運動的，若以李明為參照物，王紅是靜止的；樹木、房子相對于大地是靜止的，若以行駛的車為參照物，它們都是運動的.四、相對靜止兩個運動物體運動的快慢相同，運動的方向相同，這兩個物體就是相對靜止.例如，卡車和聯(lián)合收割機(jī)，同樣快慢，向同一方向前進(jìn)，以其中一個為參照物，另一個是靜止的，屬于相

6、對靜止.天氣預(yù)報與物理學(xué)中的機(jī)械運動有密切聯(lián)系.經(jīng)驗豐富的氣象預(yù)報員會根據(jù)衛(wèi)星云圖結(jié)合其運動速度準(zhǔn)確判斷冷空氣在什么時候到達(dá)什么地區(qū)造成大風(fēng)降溫或冷暖空氣，什么時候在什么地區(qū)上空交匯形成雨雪天氣等等，提醒人們做好預(yù)防準(zhǔn)備工作.課內(nèi)練習(xí)題型一雙基鞏固做一做，想一想把課本放在桌子上，課本上放一個鉛筆盒（或另一課本），緩慢推動課本使它與鉛筆盒沿桌面一起移動思考:1以桌子為參照物，鉛筆盒與課本是什么狀態(tài)？2以課本為參照物，鉛筆盒和桌子是什么狀態(tài)？3以鉛筆盒為參照物，課本和桌子是什么狀態(tài)？題型二拓展提升.觀察圖中的小旗，判斷船相對岸上樓房的運動狀態(tài)有哪幾種可能？坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的學(xué)生有如圖的對話，以下分析正確的是（）A、學(xué)生認(rèn)為汽車前進(jìn)得快，是以汽車為參照物B、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動的C司機(jī)說乘客沒有動，是以汽車為參照物D畫面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運動的當(dāng)堂檢測甲乙兩人并肩向前走，如果以乙作參照物，甲是的，路旁的樹木是的；如果以地面為參照物，甲是的。1. 坐在行駛的車中，看樹木、房屋向后運動，參照物是。車中的坐椅不動，參照物是。2. 坐在