七年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（2013春季學(xué)期）為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā) 展，大膽、深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育 現(xiàn)代化發(fā)展水平，把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹 立現(xiàn)代化的信息理念，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，特制定 本期教學(xué)計(jì)劃如下：一、 基本情況（一）學(xué)情分析：本學(xué)期任七年級(jí)三個(gè)班的信息技術(shù)課，七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的信 息技術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)電腦有一定的認(rèn)識(shí)，能夠開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 機(jī)操作，及其使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序，但在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的 狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有注意 鞏固，

2、學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電 腦或親戚家有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純 粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所 學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。（二）教材分析本學(xué)期使用的是湖北省教育信息化發(fā)展中心組編寫的初中 信息技 術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)初中版七年級(jí)下冊(cè)，主要學(xué)習(xí)電子郵件、即時(shí)通訊 與網(wǎng)絡(luò)博客。主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)， 讓學(xué)生 了解和掌握電子郵件與 QQS訊以及網(wǎng)絡(luò)建博的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，為今后學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：初中信息技術(shù)課程的總目

3、標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及 信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、 開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力； 遵守相關(guān)的倫理道德與 法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。 因此，初中信息 技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)可以歸納為以下三個(gè)方面。（一）知識(shí)與技能1 .理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、 加工、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨 勢(shì)。2 .能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù) 的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。3、讓學(xué)生掌握文

4、件管理與文檔設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)和相關(guān)的計(jì)算機(jī)操作方法與步驟；4、讓學(xué)生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術(shù)字進(jìn)行創(chuàng)作； （二）過(guò)程與方法1 .能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解 決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。2 .能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來(lái)源，能評(píng)價(jià)信息 的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。3 .能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲(chǔ)和管理。4 .能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開 展合作。5 .能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)有計(jì)劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng) 造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。6 .能對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程

5、和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能歸納利用 信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知 欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。2 .能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí) 的影響。3 .能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任 地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。三、教學(xué)措施1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位，讓學(xué) 生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一 新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界

6、 和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié)，每 次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識(shí)，每次講課的時(shí)間控制在1。分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。4、靈活運(yùn)用教材，對(duì)于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí) 施教學(xué)，知識(shí)反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì) 其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)教。5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué) 生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車， 而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已 經(jīng)過(guò)時(shí)

7、的知識(shí)。周次第一周第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周第八周 第九周 第十周第十一周第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周2013-3-1四、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容第1課多彩時(shí)空網(wǎng)絡(luò)常識(shí)第2課網(wǎng)絡(luò)連接故障排除第3課網(wǎng)上鄰居資源共享第4課網(wǎng)絡(luò)協(xié)議信息瀏覽第5課信息海洋網(wǎng)絡(luò)搜索第6課網(wǎng)海失貝分類下載第7課舒心上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全期中考試第8課網(wǎng)絡(luò)傳遞電子郵件第9課天涯咫尺即時(shí)通訊第10課暢所欲言網(wǎng)絡(luò)論壇第11課成長(zhǎng)記錄網(wǎng)絡(luò)博客第12課音視共享網(wǎng)絡(luò)播客第13課遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)第14課你我有責(zé) 健康上網(wǎng)綜合實(shí)踐一網(wǎng)絡(luò)建博綜合實(shí)踐二參與協(xié)作學(xué)習(xí)期末檢測(cè)二、在任何事情上都不要

8、覺得自己受了多大的委屈，哭哭啼啼和別別扭扭改變不了糟糕的現(xiàn)狀。心子開一點(diǎn)，認(rèn)真地該干啥干啥，反倒走得順暢許多?？傅米《嗌贃|西，最后就會(huì)得到多少東西，大致就是這么個(gè)理兒吧。三、生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事。四、愛怕沉默。太多的人，以為愛到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。五、有些路，只能一個(gè)人走。六、有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。七、有些決定，只需要一分鐘，可是，卻會(huì)用一輩子，去后悔那一分鐘。忽然想通了八、 忽然想通了 ”這五個(gè)字說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，要做到可真不容易。我佛如來(lái)在

9、菩堤樹下得道，就因?yàn)樗鋈幌胪?”達(dá)摩祖師面壁十八年，才總算忽然想通了 "無(wú)論什么事，你只要能你就不會(huì)有煩惱，但達(dá)到這地步之前，你一定已不知道有過(guò)多少煩惱。九、如果他總為別人撐傘，你何苦非為他等在雨中。十、我對(duì)前任的感覺很簡(jiǎn)單，哪怕他的女朋友來(lái)我面前秀恩愛，我也不會(huì)覺得煩。就像在看別人吃一碗很香的鹵肉飯，吧唧嘴巴弄得很大聲，但我自己心里是明白的：我吃過(guò)那種飯，其實(shí)沒那 么好吃。十一、為什么我們總是不懂得珍惜眼前人？在未可預(yù)知的重逢里，我們以為總會(huì)重逢，總會(huì)有緣再會(huì)，總以為有機(jī)會(huì)說(shuō)一聲對(duì)不起，卻從沒想過(guò)每一次揮手道別，都可能是訣別，每一聲嘆息， 都可能是人間最后的一聲嘆息。十二、我在

10、最好的時(shí)候碰到你，是我的運(yùn)氣?？上覜]時(shí)間了。想想，說(shuō)人生無(wú)悔，都是賭氣的話。人生若無(wú)悔，那該多無(wú)趣啊。我心里有過(guò)你?？晌乙仓荒艿较矚g為止了。十三、我說(shuō)不出來(lái)為什么愛你，但我知道，你就是我不愛別人的理由。十四、當(dāng)你在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，這個(gè)世界很大，當(dāng)你勇往直前，這個(gè)世界就很小。十五、現(xiàn)在男女之間的戀愛，總是答應(yīng)太快，結(jié)果分手也快。人性的規(guī)律是容易得到的就容易放棄。凡是通過(guò)努力得到的，不管是感情還是物品，都會(huì)使人頓生珍惜之感。所以在感情 上，當(dāng)有人追求時(shí)，內(nèi)心的一份矜持是必要的，即使心里很愛，也需要給追求者時(shí)間和難度，這樣兩人走到一起才會(huì)珍惜感情、地久天長(zhǎng)。十六、我從來(lái)不會(huì)在分手很久后才會(huì)哭，因?yàn)椴恢?/p>

11、。十七、高興呢，就允許自己高興一天；難過(guò)呢，也允許自己難過(guò)一天。關(guān)鍵是這一天過(guò)去了，你得繼續(xù)往前走。十八、對(duì)于世界而言，你是一個(gè)人；但是對(duì)于某個(gè)人，你是 TA的整個(gè)世界。十九、我們漸漸的放開了對(duì)方的手二十、為愛投入不應(yīng)該被苛責(zé)，只是忘記自己卻是愛情里的最大弊病，也許，愛情里最好的狀態(tài)不是犧牲與忍讓，而是站在可以看到彼此的位置里，在對(duì)方的眼里可以看到最真實(shí)的自己。二十一、人生一世，總有個(gè)追求，有個(gè)盼望，有個(gè)讓自己珍視，讓自己向往，讓自己護(hù)衛(wèi)，愿意為之活一遭，乃至愿意為之獻(xiàn)身的東西，這就是價(jià)值了。二十二、做自己”很難，但更難的是遇到能接受你做自己”的人。二十三、只有在你最落魄時(shí)，才會(huì)知道誰(shuí)是為你擔(dān)心的笨蛋，誰(shuí)是形同陌路的混蛋。二十四、老天在送你一個(gè)大禮物時(shí)，都會(huì)用重重困難做包裝。二十五、很奇妙的一種感覺是，曾經(jīng)的陌生人，突然之間成為了你的整個(gè)世界。我們不可能再有一個(gè)童年；不可能再有一個(gè)初中；不可能再有一個(gè)初戀；不可能再有從前的快樂(lè)、幸福、悲傷、痛苦。昨天，前一秒，通通都不可能再回去。一一生命原來(lái)是一場(chǎng)無(wú)法回放的絕版電影！二十六、有時(shí)陽(yáng)光很好，有時(shí)陽(yáng)光很暗，這就是生活。二十七、再多的我愛你”也抵不過(guò)一句分手吧”二十八、失望，有時(shí)候也是一種幸福。因?yàn)橛兴诖?，所以才?huì)失望。因?yàn)橛袗?，才?huì)有期待。所以縱使失望也是一種幸福，雖然這種幸福有點(diǎn)痛。二十九、當(dāng)生活給你