《南州六月荔枝丹》課件

1、1南州六月荔枝南州六月荔枝丹丹2賈祖璋賈祖璋是我國著名的科普作家是我國著名的科普作家, ,他創(chuàng)作了大量他創(chuàng)作了大量的科普作品的科普作品, ,解放前曾寫有解放前曾寫有鳥與文學鳥與文學解放后解放后出版的有出版的有生物學碎錦生物學碎錦. .賈祖章的科普作品大賈祖章的科普作品大多以絢爛多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學多以絢爛多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體知識、歷史知識和文學知識融為一體, ,有著相當有著相當高的高的思想性、科學性、藝術性思想性、科學性、藝術性. .3學習目標：學習目標：1、理解文章說明的順序，從總體、理解文章說明的順序，從總體上把握文章的內(nèi)容。上把

2、握文章的內(nèi)容。2、學習和理解文中引用及其它、學習和理解文中引用及其它說明方法的作用。說明方法的作用。3、理解作者把條理性、科學性、理解作者把條理性、科學性、知識性和文學性統(tǒng)一起來的寫作知識性和文學性統(tǒng)一起來的寫作技巧。技巧。4膜膜膜膜（貯藏）（貯藏）發(fā)展發(fā)展樹譜樹譜移植移植產(chǎn)地產(chǎn)地外外殼殼外殼外殼大大小小大小大小核核核核花花花花生態(tài)生態(tài)生產(chǎn)生產(chǎn)果實果實形態(tài)形態(tài)肉肉肉肉由主到次由主到次由古到今由古到今由外向內(nèi)由外向內(nèi)由表及里由表及里顏色顏色顏色顏色形狀形狀形狀形狀5文章開頭為什么從幼時對荔枝的印象寫起？文章開頭為什么從幼時對荔枝的印象寫起？親切活潑親切活潑 構成懸念構成懸念借以為綱借以為綱 提供

3、依據(jù)提供依據(jù)引用白居易的引用白居易的荔枝圖序荔枝圖序又有什么作用？又有什么作用？6第第8 8段為什么在介紹荔枝肉之后插入一段關段為什么在介紹荔枝肉之后插入一段關于荔枝不耐貯藏的特點？于荔枝不耐貯藏的特點？引用杜詩的作用？引用杜詩的作用？果肉特性果肉特性 解決變質(zhì)解決變質(zhì)變質(zhì)旁證變質(zhì)旁證 窮奢極欲窮奢極欲長安回望繡成堆，山頂千門次第開。長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。7 引用引用 列數(shù)字列數(shù)字 打比方打比方 舉例子舉例子 分類別分類別 作詮釋作詮釋 畫圖表畫圖表 下定義下定義 摹狀貌摹狀貌 作比較作比較常用的說明方法常用的說明方法8

4、飛焰欲橫天飛焰欲橫天,紅云幾萬重紅云幾萬重絢麗的色彩絢麗的色彩熱烈的景象熱烈的景象盈盈荷瓣風前落盈盈荷瓣風前落,片片桃花雨后嬌片片桃花雨后嬌色白質(zhì)薄色白質(zhì)薄一日而色變，二日而香變，三日而一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。味變，四五日外，色香味盡去矣。不耐貯藏不耐貯藏密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。仙人本是海仙姿，從此江鄉(xiāng)亦萌蘗。仙人本是海仙姿，從此江鄉(xiāng)亦萌蘗。性喜溫暖性喜溫暖很難北移很難北移羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人發(fā)展荔枝發(fā)展荔枝造福人民

5、造福人民9羅浮山下四時春羅浮山下四時春盧橘楊梅次第新盧橘楊梅次第新日啖荔枝三百顆日啖荔枝三百顆不妨常作嶺南人不妨常作嶺南人101、從遠處當然看不清它殼面的構造，只有紅色映入眼簾，因而把它比做“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”都很逼真。2、繒是絲織物，絲織物潤滑，荔枝殼卻是粗糙的。3、荔枝大小通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克；現(xiàn)經(jīng)研究證實，溫度保持在1到5，可貯藏30天左右。4、有的一邊高，一邊低頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝叫做縫合線。111、南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝，足見當時廣東已有荔枝。2、一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結實總在一百以下，所以有“荔枝十花已子”的諺語。