高中語(yǔ)文人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文選第六單元《種樹郭橐駝傳》同步練習(xí)1

1、種樹郭橐駝傳同步練習(xí)、基礎(chǔ)知識(shí)1. 下列句子中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A橐駝非能使木壽.（長(zhǎng)壽）且孳（滋長(zhǎng)）也凡（大凡）植木之性.（方法），其本（根）欲舒B其蒔（種植）也若子，其置.（放置）也若棄根拳而土易.（更換），其培之也，若不過(guò).（過(guò)分）焉則不及C.甚者，爪其膚以驗(yàn).（檢驗(yàn)）其生（活著）枯，搖其本.（樹干）以觀其疏密雖曰憂（擔(dān)憂）之，其實(shí)仇.（把當(dāng)成了仇敵）之D.見長(zhǎng)（治理）人者好煩其令，若甚憐.（憐愛）焉，而卒.（終于）以禍傳（記）其事以為官戒也解析：選BB項(xiàng)，“置”，放在一邊不管?！斑^(guò)”，過(guò)多。2. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）因舍其名，亦自謂“橐駝”云A'.項(xiàng)

2、王即日因留沛公與飲且碩茂，早實(shí)以蕃B. 不者，若屬皆且為所虜才故吾不害其長(zhǎng)而已C. 故不積跬步，無(wú)以至千里然吾居鄉(xiāng)，見長(zhǎng)人者好煩其令然后以六合為家，崤函為宮解析：選AA項(xiàng)，“因”，副詞，于是，就。B項(xiàng)，“且”，連詞，表并列，并且，而且；副詞，將要。C項(xiàng)，“故”，連詞，因?yàn)?；連詞，所以。D項(xiàng)，“然”，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；代詞，這樣。3. 下列各句的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也A.凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者B. 故不我若也C. 理，非吾業(yè)也D.使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫解析：選CC項(xiàng)與例句都是判斷句。A項(xiàng)為定語(yǔ)后置句，B項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句，D項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句。4.

3、 對(duì)課文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A.第三段兩面對(duì)比，關(guān)鍵在于“順木之天以致其性”。為了把這一道理闡述得更深刻、更有說(shuō)服力，文章用了對(duì)比的寫法，先從管理的善與不善進(jìn)行對(duì)比，繼而從種植的當(dāng)與不當(dāng)進(jìn)行對(duì)比。B第四段揭示文旨，作者通過(guò)對(duì)話，運(yùn)用“養(yǎng)樹”與“養(yǎng)人”互為映襯的寫法，把種樹、管樹之理引申到吏治上去。C.文章集中“吏治不善”的種種表現(xiàn)，加以典型化，且有言有行，刻畫細(xì)致入微，入木三分，如寫官吏們大聲吆喝，驅(qū)使人民勞作，一連用了三個(gè)“爾”，四個(gè)“而”和七個(gè)動(dòng)詞，把官吏來(lái)鄉(xiāng)雞犬不寧的景象描繪得淋漓盡致。D寫橐駝種樹，用的是整齊的排比句，而寫“他植者”的種樹不當(dāng)，則用散句，語(yǔ)言錯(cuò)落有致，富有變化

4、。解析：選AA項(xiàng)，第三段用了對(duì)比的寫法，先從種植的當(dāng)與不當(dāng)進(jìn)行對(duì)比，繼而從管理的善與不善進(jìn)行對(duì)比。先種植，再管理。5把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1) 駝業(yè)種樹，凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者，皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)。譯文：(2) 吾小人輟饗饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？譯文：參考答案：(1)郭橐駝以種樹為職業(yè)，凡是長(zhǎng)安城里把種樹作為觀賞游玩的富豪人家和種樹賣果營(yíng)利的人，都爭(zhēng)著迎接和雇用他種樹。我們這些小百姓停止吃早晚飯去慰勞那些小吏尚且不得空閑，又怎能使我們繁衍生息而安頓我們的身家性命呢？二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題目。王衍傳王衍字夷甫，神情明秀，風(fēng)姿詳雅?？偨菄L造山濤，濤嗟

5、嘆良久，既去，目而送之曰：“何物老嫗，生寧馨兒！然誤天下蒼生者，未必非此人也?！毖芗扔惺⒉琶烂?，明悟若神，常自比子貢。兼聲名藉甚，傾動(dòng)當(dāng)世。妙善玄言，唯談老莊為事。每捉玉柄塵尾，與手同色。義理有所不安，隨即改更，世號(hào)“口中雌黃”。朝野翕然，謂之“一世龍門”矣。累居顯職，后進(jìn)之士，莫不景慕放效。選舉登朝，皆以為稱首。矜高浮誕，遂成風(fēng)俗焉。衍妻郭氏，賈后之親，藉中宮之勢(shì)，剛愎貪戾，聚斂無(wú)厭。衍疾郭之貪鄙故口未嘗言錢郭欲試之令婢以錢繞床使不得行衍晨起見錢謂婢曰舉阿堵物卻其措意如此。時(shí)齊王冏有匡復(fù)之功，而專權(quán)自恣，公卿皆為之拜，衍獨(dú)長(zhǎng)揖.焉。衍雖居宰輔之重，不以經(jīng)國(guó)為念，而思自全之計(jì)。及越薨，眾共推為

6、元帥。衍以賊寇鋒起，懼不敢當(dāng)。辭曰：“吾少無(wú)宦情，隨牒推移，遂至于此。今日之事，安可以非才處之?！倍矶e軍為石勒所破，勒呼王公，與之相見，問(wèn)衍以晉故。衍為陳禍敗之由，云計(jì)不在己。勒甚悅之，與語(yǔ)移日。衍自說(shuō)少不豫事，欲求自免，因勸勒稱尊號(hào)。勒怒曰：“君名蓋四海，身居重任，少壯登朝，至于白首，何得言不豫世事邪！破壞天下，正是君罪?！笔棺笥曳龀觥Ｖ^其黨孔萇曰：“吾行天下多矣，未嘗見如此人，當(dāng)可活不？”萇曰：“彼晉之三公，必不為我盡力，又何足貴乎！”勒曰：“要不可加以鋒刃也。”使人夜排墻填殺之。衍將死，顧而言曰：“嗚呼！吾曹雖不如古人，向若不祖尚浮虛，戮力以匡天下，猶可不至今日?！睍r(shí)年五十六。（選自晉

7、書王衍傳，有刪改）6. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A衍疾郭之貪鄙/故口未嘗言錢/郭欲試之/令婢以錢繞床/使不得行/衍晨起見錢/謂婢曰/舉阿堵物卻/其措意如此B.衍疾郭之貪鄙故/口未嘗言錢/郭欲試之令婢/以錢繞床/使不得行/衍晨起見錢/謂婢曰/舉阿堵物/卻其措意如此C.衍疾郭之貪鄙故/口未嘗言錢/郭欲試之令婢/以錢繞床/使不得行/衍晨起見錢/謂婢曰/舉阿堵物卻/其措意如此D.衍疾郭之貪鄙/故口未嘗言錢/郭欲試之/令婢以錢繞床/使不得行/衍晨起見錢/謂婢曰/舉阿堵物/卻其措意如此解析：選A辨析斷句的正誤，可以使用排除法，比如“衍疾郭之貪鄙/故口未嘗言錢/”“衍疾郭之貪鄙故/口未

8、嘗言錢”，從專有名詞“衍”“郭”和動(dòng)詞“疾”等分析，賓語(yǔ)應(yīng)該是“郭之貪鄙”，“鄙”后要停頓，由此可排除B、C兩項(xiàng)。再結(jié)合句意，“舉阿堵物卻”中“卻”為撤離、拿開之意，結(jié)構(gòu)完整，中間不能斷開，故排除D項(xiàng)。綜上，選A。7. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.總角，古時(shí)未成年的人把頭發(fā)梳成兩個(gè)發(fā)髻，如頭頂兩角，后來(lái)代指兒童時(shí)代。B.龍門，古代身份高的人的府邸，“一世龍門”是指文人所崇仰的人物，后起的文人登門拜訪，可稱為“登龍門”。C.長(zhǎng)揖，舊時(shí)見面的一種禮節(jié)。行禮時(shí)，施禮者屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，頭也緩緩至于地，向?qū)Ψ奖硎揪匆?。D三公，中國(guó)古代朝廷中最尊顯的三個(gè)官職的

9、合稱。在不同朝代，三公的具體所指不盡相同。解析：選C長(zhǎng)揖，是舊時(shí)的一種相見禮。拱手高舉，自上而下行禮。&下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A王衍神情秀美，儀態(tài)風(fēng)雅。雖然得到了山濤的贊揚(yáng)，但是山濤認(rèn)為他也許會(huì)貽誤天下蒼生，事實(shí)證明山濤眼光獨(dú)到。B王衍聲名顯赫，時(shí)望所歸。朝野上下一致認(rèn)為他是“一世龍門”，而后輩士子將他視為楷模競(jìng)相模仿，甚至虛浮妄誕成為風(fēng)俗。C.王衍身居要職，卻推脫責(zé)任。司馬越死后，眾人推舉王衍做元帥，但他在國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)候，卻借口推脫。D王衍被俘后，因遠(yuǎn)近聞名，身居晉之重任，不肯參與石勒政事為其盡力，加上勸石勒稱帝，致使石勒大怒，將他殺掉。解析：選DD項(xiàng)，王

10、衍被殺是因?yàn)樵谂c石勒交談時(shí)，仍推脫責(zé)任，并勸其稱帝；并非因?yàn)檫h(yuǎn)近聞名，身居重任，又不肯參與石勒政事，為其盡力。9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1) 俄而舉軍為石勒所破，勒呼王公，與之相見，問(wèn)衍以晉故。譯文：(2) 吾曹雖不如古人，向若不祖尚浮虛，戮力以匡天下，猶可不至今日。譯文：參考答案：(1)不久晉朝全軍被石勒部隊(duì)擊敗，石勒稱呼他王公，并和他見面，向王衍詢問(wèn)西晉舊事。(2)我輩即使比不上古人，如果從前不效法崇尚浮華虛無(wú)，合力來(lái)匡救天下，還可以不到今天這個(gè)地步。三、語(yǔ)言表達(dá)10. 閱讀下面的漫畫，按要求答題。(1)這幅漫畫反映了當(dāng)前什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？答：（2）針對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象，你想對(duì)“你

11、們”提出什么建議?答：參考答案：（1）反映了在智能手機(jī)普及之處，人們?cè)诰蹠?huì)場(chǎng)合總是低著頭玩手機(jī)，而對(duì)外部世界漠不關(guān)心。抬起你的頭吧，別被手機(jī)“侵蝕”了人與人之間的自然交流，淡漠了親情。11. 中國(guó)漢字聽寫大會(huì)和漢字英雄兩檔電視節(jié)目大獲成功，某班同學(xué)對(duì)此也展開了熱烈的討論。下面是對(duì)話片段，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，準(zhǔn)確鮮明，每空不超過(guò)30個(gè)字。甲：這樣的節(jié)目太好了，有利于提醒人們重視漢字文化傳承。提醒人們關(guān)注漢字書寫方面存在的某些問(wèn)題。乙：語(yǔ)文老師也鼓勵(lì)我們看這個(gè)節(jié)目，他說(shuō)。丙：但是我看到有些同學(xué)會(huì)寫“魑魅魍魎”，卻不會(huì)寫“三聚氰胺”這樣日常生活中常用的詞，這不有些可悲嗎？?。菏前?，戊：令我驚訝的是中華始祖之一“蚩尤”這個(gè)詞，現(xiàn)場(chǎng)同步聽寫的成人聽寫團(tuán)正確率竟