小學(xué)音樂教師資格證面試真題

1、 小學(xué)音樂教師資格證面試真題考點：小學(xué)音樂1、題目：唱山歌2、內(nèi)容：3、基本要求（1）試講時間在 10 分鐘之內(nèi)完成（2）試講時需要有彈唱示范環(huán)節(jié)（3）是將過程要求有適當(dāng)板書 唱山歌教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)歌曲<唱山歌>,感受壯族民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)熱愛民族音樂的情感.過程與方法采用欣賞法,小組合作等方法,激發(fā)對音樂的理解。知識與技能了解“對唱”形式,“變換拍子”及壯族民族風(fēng)俗,并能用優(yōu)美,委婉的聲音演唱歌曲。二 教學(xué)重難點重點學(xué)唱歌曲唱山歌>,感受壯族民歌的風(fēng)格。難點一字多音的演唱.三、教學(xué)用具鋼琴, 多媒體四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入播放電影<劉三姐&

2、gt;對歌視頻片段,提問學(xué)生視頻中的人物在做什么,周圍的景色怎樣,唱歌的人是誰,她是哪個少數(shù)民族的歌手。教師總結(jié)“視頻當(dāng)中的人們在有山有水的地方開心地對歌,我們曾經(jīng)學(xué)過“甲天下”的山水在廣西桂林,這個美麗的地方不僅有迷人的風(fēng)景,更居住著一群勤勞善良,樂觀開朗的壯族人民. 除了剛才播放的對歌歌曲, 電影里還有另一首優(yōu)美的歌曲 <唱山歌>,接下來我們伴隨這首歌曲,一起走進我們的桂林,走進壯族.”(二) 初步感知1.初聽歌曲,教師設(shè)置問題:歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?速度是怎樣的?學(xué)生自由發(fā)言:教師進行總結(jié): 歌曲的情緒是優(yōu)美,婉轉(zhuǎn)地, 速度為中速。2.再次聆聽歌曲,教師設(shè)置問題:歌曲的節(jié)拍

3、是怎樣的?學(xué)生自由發(fā)言:教師進行總結(jié):歌曲是由 2/4 和 3/4 交替進行的,這樣的節(jié)拍我們叫做“交換拍 子”.(三)探究學(xué)習(xí)1.學(xué)生學(xué)唱旋律,感受變換拍子的旋律特點:2.找出旋律中的相似樂句, 并根據(jù)特點劃分樂句;3.分樂句帶入歌詞,學(xué)唱歌曲,理解歌詞表達的思想感情:4.觀察歌詞與旋律對應(yīng)特點,找出“一字多音”,并掌握“一字多音”的唱法:5.跟隨鋼琴伴奏有感情地完整演唱歌曲。(四) 拓展延伸介紹壯族風(fēng)俗歌會“歌圩”,學(xué)生分成小組進行討論,影片中人們的演唱形式和學(xué)生自己演唱歌曲的形式有什么不同,結(jié)合歌曲<唱山歌總結(jié)壯族民歌的風(fēng)格特點,由小組代表發(fā)言進行小組間的討論交流.(五) 課堂小結(jié)

4、今天我們學(xué)習(xí)了歌曲<唱山歌>,走進了“山水甲天下”的桂林,通過今天的學(xué)習(xí),我們知道桂林不僅有美麗的風(fēng)景,還有動聽的音樂以及善良的壯族人民。我們國家有 55 個少數(shù)民族,每個民族都有自己獨特的藝術(shù)文化,我們除了要了解這些文化, 還應(yīng)該保護和傳承我們國家的這些藝術(shù)瑰寶, 熱愛我們的民族文化. 唱山歌 答辯問題1、結(jié)合課程內(nèi)容說說你如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,會直接影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍,對是否能達到教學(xué)目標(biāo)起重要的作用,所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是很重要的。首先本節(jié)課我才用了情景導(dǎo)入的方式,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課程的開始就抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次,我會采用多種教學(xué)活動來組織課堂學(xué)習(xí),讓學(xué)生在輕松,愉悅的氛圍中進行學(xué)習(xí)、掌握知識。再次,我會在課堂中多采用提問的方式, 讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生通過提問自己尋找答案,利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心, 從而調(diào)動學(xué)