單元同步練習說題.ppt課件

1、“6+3單元同步練習單元同步練習說題課件說題課件第四章第四章 生物的變異生物的變異一、命題的指點思想一、命題的指點思想1、根據、根據?生物課程規(guī)范生物課程規(guī)范?和和?學科教學指點意見學科教學指點意見? 舉例說出基因重組及其意義舉例說出基因重組及其意義 舉例闡明基因突變的特征和緣由舉例闡明基因突變的特征和緣由 簡述染色體構造變異和數目變異簡述染色體構造變異和數目變異 搜集生物變異在育種上運用的事例搜集生物變異在育種上運用的事例 關注轉基因生物和轉基因食品的平安性關注轉基因生物和轉基因食品的平安性2、處理的問題、處理的問題 出什么？出什么？ 難度？難度？ 二、如何處置二、如何處置6與與31、教學重

2、點：、教學重點：基因突變的特點與機理、染色體數目變異?；蛲蛔兊奶攸c與機理、染色體數目變異。各種育種方法在改良農作物和培育家畜種各種育種方法在改良農作物和培育家畜種類等方面的運用。類等方面的運用。2、教學難點：、教學難點：基因突變的特點與機理，染色體組、單倍基因突變的特點與機理，染色體組、單倍體、多倍體的概念及其聯(lián)絡。染色體數目體、多倍體的概念及其聯(lián)絡。染色體數目變異。變異。各種育種方法的優(yōu)點和局限性，如何正確各種育種方法的優(yōu)點和局限性，如何正確認識轉基因技術。認識轉基因技術。三、試題展現三、試題展現方式、內容、難度方式、內容、難度 雜交育種、單倍體育種、多倍體育種的方法過程比較、雜交育種、單

3、倍體育種、多倍體育種的方法過程比較、特點以及在改良農作物方面的運用特點以及在改良農作物方面的運用 容易題容易題三、試題展現三、試題展現方式、內容、難度方式、內容、難度 調查知識點：染色體組、二倍體的概念、染色體數目變異調查知識點：染色體組、二倍體的概念、染色體數目變異 稍難題稍難題 三、試題展現三、試題展現方式、內容、難度方式、內容、難度 調查基因突變的特點調查基因突變的特點 ，運用相關知識處理消費實踐問題，提高實際運，運用相關知識處理消費實踐問題，提高實際運用才干和實驗分析才干用才干和實驗分析才干 較難題較難題三、試題展現三、試題展現方式、內容、難度方式、內容、難度 調查生物變異的分類、意義

4、，變異具有普調查生物變異的分類、意義，變異具有普遍性的特點遍性的特點 容易題容易題 B三、試題展現三、試題展現方式、內容、難度方式、內容、難度 調查基因重組調查基因重組 較易題較易題 B三、試題展現三、試題展現方式、內容、難度方式、內容、難度 調查基因突變的概念、機理、緣由調查基因突變的概念、機理、緣由 稍難題稍難題 C三、試題展現三、試題展現方式、內容、難度方式、內容、難度 染色體構造變異的比較、區(qū)分染色體構造變異的比較、區(qū)分 容易題容易題 D三、試題展現三、試題展現方式、內容、難度方式、內容、難度 涉及誘變育種的概念、方法、原理涉及誘變育種的概念、方法、原理 容易題容易題 A三、試題展現三

5、、試題展現方式、內容、難度方式、內容、難度 關注轉基因技術、關注轉基因生物關注轉基因技術、關注轉基因生物 較易題較易題C1、采用圖形、文字、表格相結合、采用圖形、文字、表格相結合2、設計一個有關誘變育種和轉基因技術的資、設計一個有關誘變育種和轉基因技術的資料題，調查學生的審題才干料題，調查學生的審題才干3、六道選擇題提問：表述性、六道選擇題提問：表述性2 道，正確道，正確的的2 道，錯誤的道，錯誤的2 道道4、構建一個有關育種過程的表示圖，出示雌、構建一個有關育種過程的表示圖，出示雌果蠅的體細胞染色體組成圖，設計一個有果蠅的體細胞染色體組成圖，設計一個有關基因突變的實踐問題，調查學生的解讀、關基因突變的實踐問題，調查學生的解讀、運用才干。運用才干。四、試題的呈現方式四、試題的呈現方式 五、試題五、試題 特征的引見特征的引見 1、注重根底知識和中心內容的調查、注重根底知識和中心內容的調查 難易結合難易結合2、注重才干，突出實驗分析才干的調查、注重才干，突出實驗分析才干的調查 加深學生對基因突變的了解加深學生對基因突變的了解3、調查知識點齊全，重難點突出、調查知識點齊全，重難點突出 根底題每空根底題每空1分，