幼兒園教材教法考試

1、2014年幼兒教師教材教法考試學前教育試 卷 密 封 線姓名： 學校： 試卷總分：100分 考試時間：120分鐘 題號一 二三四五總分得分評卷人 得 分評卷人 一、填空題（每題 分，共 分） 一、填空（共20小題，每題2分。共40分）1、為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）和國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見，指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進 發(fā)展，制定了36歲兒童學習和發(fā)展指南簡稱指南。2、指南從 、 、 、 、 領域描述幼兒的學習與發(fā)展。3、藝術(shù)領域中“ ”的目標有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。4、指南中社會領域有 、

2、兩個子領域。5、指南教育建議部分列舉了一些能夠 和促進 的教育途徑與方法。6、指南中藝術(shù)領域的子領域有 和表現(xiàn)與創(chuàng)造。7、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成 和 的重要階段。8、指南中科學領域的子領域有 和 。9、指南中每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由 、 兩部分組成。10、指南目標部分分別對3-4 歲、4-5 歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了 ，指明了幼兒 。11、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設 語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想

3、說、敢說、喜歡說并能得到積極 。12、豐富幼兒的語言表達能力，應為幼兒提供 ，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經(jīng)驗。13、指南中語言領域的 有傾聽與表達和閱讀與書寫準備。14、34歲男孩的身高參考標準是 厘米。15、幼兒午睡一般應達到 小時左右。16、幼兒做錯事時要 處理，不 ，更 。17、指南共有 個學習和發(fā)展目標， 條教育建議。18、發(fā)育良好的身體、 、 、協(xié)調(diào)的動作、 和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。19、保證幼兒每天睡 小時。20、幼兒每天的 時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時。得 分評卷

4、人二、選擇題（共10個小題，每小題1分，共10分） 1、對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予 的肯定和表揚。 A、有針對性 B、明確 C、具體、有針對性 D、明確、客觀 2、幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒， A、可蹲下來 B、眼睛平視孩子 C、 堅持聽他把話說完 D、耐心聽他把話說完 3、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過 分鐘A、20 B、25 C、30 D、354、經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守 A、教師制定好規(guī)則 B、幼兒制定規(guī)則 C、教師和幼兒共同制定規(guī)則5我國幼兒園是對 周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。 試 卷 密 封 線姓名： 學校： A

5、6 B2 C3 D4 6、兒童整理物品應做到（ ） A、將物品玩具歸還原位 B、將物品隨意擺放 C、將各類物品集中擺放 D、不用將所用物品或玩具擺放回原處 7、下列活動屬于“言語過程”的是 。 A聽故事 B練習打字 c彈琴 D練聲 8、幼兒園教育應以( )為基本的活動方式 A學習 B上課 c玩耍 D游戲 9、學前心理學的研究對象是_ 年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展規(guī)律。A.03歲 B.06歲 C.012歲 D.018歲 10、有個孩子聽到媽媽說：“你是好孩子。”他說：“不，我是壞孩子。”這說明這個孩子處于。 A關(guān)鍵期 B敏感期 c最佳期 D危機期 得 分評卷人四、判斷題（共10小題，每小題1分，共

6、10分）1、幼兒每天要睡10-11個小時 （ ）2、5- 6歲的幼兒能手口一致地點數(shù)5 個以內(nèi)的物體 。( ) 3、保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，體育活動時間不少于1小時，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。（ ） 4、 健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。（ ） 5、指南是2012年5月通過中國教育部網(wǎng)站頒布的；（ ）6、45歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進行 10 以內(nèi)的加減運算。（ ）7、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。( ) 8、對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時肯定，對違規(guī)行為給予糾正（ ）。9、指南在目標部分別對34歲、45 歲、56

7、歲三個年齡段中期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，（ ） 10、5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和（ ）得 分評卷人三、簡答（共3小題，共20分）  1、  在實施指南中我們教師應把握哪些問題？（7分）2、指南的目標和核心是什么？ （7分）3、請你根據(jù)指南制定出大班藝術(shù)活動農(nóng)家樂（歌唱）？的具體目標試 卷 密 封 線姓名： 學校： （6分） 得 分評卷人 五、 論述題（20分）3-6歲兒童學習與發(fā)展指南中體現(xiàn)的教育理念有哪些？請你結(jié)

8、合平時的教學實際，談談如何在一日活動中科學的實施3-6歲兒童學習與發(fā)展指南。 測試題答案一、填空（共20小題，每題2分。共40分）1、 幼兒身心全面和諧 2、 健康 、 語言 、 社會 、 科學 、 藝術(shù) 3、 感受與欣賞 ”4、人際交往 、 社會適應 5、 有效幫助 、幼兒學習與發(fā)展 6、 感受與欣賞 7、 安全感 和 樂觀態(tài)度 的重要階段。8、 科學探究 和 數(shù)學認知 。9、發(fā)展目標 、 教育建議 兩部分組成。10、 合理期望 ， 具體方向 。11、自由寬松 、回應 。12、 豐富適宜的低幼讀物 13、 子領域 14、 94.9 111.7 15、 2 16、 冷靜 、 厲聲斥責 ， 不能

9、打罵 。17、 32 87 18、 愉快的情緒 、 強健的體質(zhì) 、良好的生活習慣 19、 11 12 20、 戶外活動 二、選擇題（共10小題，每小題1分，共10分）A D A C C C A D B D 三、判斷題（共10小題，每小題1分，共10分）對 錯 錯 錯 錯 錯 對 對 錯 對4、 簡答題（共3小題，20分） 1、  在實施指南中我們教師應把握哪些問題？（7分）答 ：1.關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性。  2.尊重幼兒發(fā)展的個體差異。3.理解幼兒的學習方式和特點。4.重視幼兒的學習品質(zhì)。2、指南的目標和核心是什么？（7分）答：指南以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展

10、奠定良好素質(zhì)基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。3、請你根據(jù)指南制定出大班藝術(shù)活動農(nóng)家樂（歌唱）？的具體目標？（6分）答：1、感受歌曲帶來的快樂氣氛和農(nóng)家生活的情趣。 2、初步探索用圖示法理解并記憶歌詞，學會唱歌。五、論述題（20分）1、指南中體現(xiàn)的教育理念有哪些？請你結(jié)合平時的教學實際，談談如何在一日活動中科學的實施指南？ 答：指南既適用于幼兒園教師，也適用于廣大家長，操作性和實用性都很強，著重強調(diào)了以下幾個方面的教育理念： 1.幼兒是積極主動的學習者。促進幼兒學習與發(fā)展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造機會和條件，注重激發(fā)和保護幼兒的求知欲和學習興趣，調(diào)動幼兒學習的積極性和主動性，鼓勵、支持和引導幼兒去主動探究和學習。2.珍惜童年生活的獨特價值。要充分認識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價值，把握蘊含其中的教育契機，讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的交往中感知體驗、分享合作、享受快樂。3.尊重幼兒的學習方式和學習特點。要最大限度地滿足和支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。4.尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的學習方式和發(fā)展速度各有不同，在不同學習與發(fā)展領域的表現(xiàn)也存在明顯差異。孩子年齡越小，個體差異就越明顯。成人不應要求孩子在統(tǒng)一的時間達到相同的水平，應