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1、游高梁橋記 袁中道東明縣第一初中 郭付閣讀讀 準準 字字 音音注注 意意 停停 頓頓理理 解解 文文 意意誦誦 讀讀 課課 文文羸馬羸馬 微泮微泮 飚風飚風 舛舛 邸邸 礫礫礫礫 噫噫 貂帽貂帽 餬餬 煙霾煙霾 著重裘著重裘li pn bio chund l l y dio h mi zhu qi他能讀準嗎? 牛刀初試委積道上委積道上譚鋒甫暢譚鋒甫暢著重裘以敵之著重裘以敵之而猶不能堪而猶不能堪茍非大不得已茍非大不得已而仆仆于是而仆仆于是書之所以志予之嗜進而無書之所以志予之嗜進而無恥恥堆積堆積 同同“談談,言言談談穿穿抵擋抵擋 忍受忍受描畫旅途勞頓的樣子描畫旅途勞頓的樣子通通“識識(zh),記記
2、 著迷于仕途鉆營著迷于仕途鉆營 假設、假假設假設、假假設2 2、翻譯以下句子、翻譯以下句子(1)楊柳尚未抽條,冰未泮。楊柳尚未抽條,冰未泮。 (2)凍枝落,古木號,亂石擊。凍枝落,古木號,亂石擊。(3)屢求而不獲,其效亦可睹矣。屢求而不獲,其效亦可睹矣。 (4)予以問予,予不能解矣。予以問予,予不能解矣。 我問本人,我也無法解釋了。我問本人,我也無法解釋了。楊柳還沒有發(fā)芽,冰曾經(jīng)有些融化。楊柳還沒有發(fā)芽,冰曾經(jīng)有些融化。冷凍的樹枝刮落,衰老的樹木呼冷凍的樹枝刮落,衰老的樹木呼號,亂石相互撞擊。號,亂石相互撞擊。多次求官卻得不到,效果也是可多次求官卻得不到,效果也是可以看得見的。以看得見的。品品 讀讀 課課 文文注注 意意 語語 氣氣注注 意意 語語 調(diào)調(diào)注注 意意 語語 速速 1、他從作者的描寫中看到了哪些景物?作者筆下高梁橋春天的風景給他留下了什么印象? 2、作者為什么把京都春天的環(huán)境描寫得如此惡劣?這表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?品讀課文品讀課文拓展延伸拓展延伸 假設他是袁中道,出游高梁橋時風和日麗,又會看到什么樣的風光,請他展開豐富的想象,用本人的言語描畫出來。 袁中道,16歲中秀才,以豪杰自命,性格豪爽,喜交游。成年后科場考試,幾經(jīng)落第。
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