三年級閱讀課教學計劃

1、三年級閱讀課教學計劃為了進一步拓展學生學習語文的天地，提高學生的語文素養(yǎng)， 三年級教師如何制定閱讀教學計劃呢？下面是美文閱讀網(wǎng)小編收集 整理的三年級閱讀課教學計劃，歡迎閱讀。三年級閱讀課教學計劃篇一一、學生學情分析教學實踐告訴我們，學生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力， 閱讀的技能就是掌握知識的技能。 本學期，我們四年級的每位任課教 師有責任指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀興趣和閱讀能力。二、教學目標1、在教師的指導下學會選擇適合自己閱讀的課外讀物，感受閱 讀的樂趣，使閱讀成為自己一種主動的、快樂的閱讀。2、在閱讀過程中，能主動與他人交流自己的感受，敢于作出自 己的判斷。能主動做讀書筆記，

2、隨時汲取閱讀材料和生活中的好詞佳 句，經(jīng)常寫讀后感3、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中，注意領悟內(nèi)容 體驗情感。4、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收集并與同學交流圖書資料，加大整 本書的主題探討。5、誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文120篇（段），課外閱讀總量不少于 50 萬字。三、教學安排 授課時間教學內(nèi)容第1 5周中華經(jīng)典誦讀第67周小學生必備古詩第812周神話童話故事第1316周外國經(jīng)典科幻故事第17- 22周自選課外讀物四、提質措施1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求，結合實際，為學 生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上 閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

3、2、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基 礎上，要教給學生讀書方法。3、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫好 讀書筆記，開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、 知識競賽、詩歌朗誦比賽等，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評選出班級讀 書先進個人。4、在班里成立圖書角，使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中5、布置學生每天讀不少于半小時的課外書。每周做 1到2篇詳 細的讀書筆記6、定期向家長了解學生在家讀書情況。五、檢查形式1、古詩文背誦比賽 2、講神話故事比賽。3、“古今中外名著知識知多少”比賽。4、讀書筆記征文比賽。根據(jù)以上比賽結果，確定學生本學期閱讀情況等級，評價

4、等級 分為一般、良、優(yōu)，并發(fā)放獎品，以資鼓勵。三年級閱讀課教學計劃篇二1、合理安排讀書時間。(1)晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。(2)課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。 (3)晚上：記自己喜歡的新聞；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀 自己喜歡的圖書。(4)雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，天天 總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。2、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、 目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全 書后再理清條理，思考不懂的問題，把握中心，最后寫出讀書筆記。 讀報也要有閱讀順序，即先要

5、通看所有版面，略知全部內(nèi)容后，再抓 住重點細看，把握文章內(nèi)容。3、認真實施讀書要求。一為眼到、心到、手到；二為不懂就問， 善于思考；三為要與“說話”、“作文”緊密結合；四為持之以恒。4、背誦古詩16首，背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)四分之一。5、開展活動，鞏固閱讀效果。1、背詩大王：根據(jù)學生的背誦情況評選，并授予稱號 .2、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀錄，有計劃安排，每學期檢查一次.3、手抄報：辦有關方面的讀書內(nèi)容，一個月一次。三年級閱讀課教學計劃篇三一、學情分析在一二年級的基礎上，學生有了自主閱讀的意識，但學生的閱 讀理解往往停留在閱讀的表層上。二、閱讀目標1 .讓學生獲得自主閱讀的快樂。2 .在

6、閱讀速度、理解能力方面的要求，略。3 .掌握一般讀書方法，讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、 目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全 書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。 讀報也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容后，再抓 住重點細看，掌握文章內(nèi)容。4 .閱讀習慣在原有基礎上應有所加強，一為眼到、心到、手到 ； 二為不懂就問，善于思考；三為要與“說話”、“作文”緊密結合；四為 持之以恒。三、閱讀內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容進行拓展，展開主題性閱讀；此外，鼓勵學生選擇 自己喜歡的“小人書”閱讀，并在班級內(nèi)“漂流起來”。教師可以推 薦一些經(jīng)典書目，如一百條裙子、綠野仙蹤愛麗絲漫游奇遇 記弗羅雷絲去弗羅里達蘋果樹下的外婆等。四、活動安排(1)晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。(2)課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一 分鐘演講”。(3)晚上：記自己喜歡的新聞；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料， 閱讀自己喜歡的圖書。(4)雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。五、閱讀評價1 .閱讀大王：根據(jù)學生的閱讀情