五年級(jí)下語(yǔ)文單元測(cè)試第三單元_人教新課標(biāo)（無(wú)答案）

1、.五年級(jí)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)附答案 學(xué)生姓名： 等級(jí)：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bào zào kuí wú bù q bù náo ch r shì bù k dng bo jng fng shung xuàn yào 二、先補(bǔ)充完好四字詞語(yǔ)，然后解釋所填字的意思。嚴(yán)陣以 ：_ 扶老 幼：_化險(xiǎn)為 ：_ 驚嘆不 ：_三、按要求完成練習(xí)。1.選字填空。燥 躁：急 干 枯 戒驕戒 憤 奮：激 怒 勤 發(fā)圖強(qiáng)2.在原句上用符號(hào)修改病句。1我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。 2邢老師被榮耀地評(píng)為“模范班主

2、任的榮耀稱(chēng)號(hào)。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.?史記?是漢代的文學(xué)家、史學(xué)家         寫(xiě)的輝煌巨著，你知道的其中的故事有 、 等。2.阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 最后用了省略號(hào)，請(qǐng)補(bǔ)充一句： 。3.我知道的?上下五千年?里的歷史故事有 、 。4.我知道的我國(guó)著名書(shū)法家有 、 等。五、知識(shí)積累。1. 魯迅曾這樣評(píng)價(jià)司馬遷的 ?史記?：“ ，無(wú)韻之?離騷?。你對(duì)?史記?的評(píng)價(jià)是： _ _ _ 。司馬遷也曾這樣評(píng)價(jià)一個(gè)人生死的價(jià)值： “人固有一死，_ _ _ 。2.讀書(shū)要掌握

3、方法，既要會(huì)_，又要會(huì)_。只要我們善 于把_和_結(jié)合起來(lái)， 就能獲得最正確的讀書(shū)效果。3.請(qǐng)你為這段話加上標(biāo)點(diǎn)。海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě) 泥土 種子 等許多單詞 后來(lái)還學(xué)會(huì)了用手指 說(shuō)話 漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴， 倔強(qiáng)的吶喊1這句話選自課文 。2你從中體會(huì)到了_。六、理解運(yùn)用。爸爸媽媽要你星期天參加補(bǔ)習(xí)班，說(shuō)是為了進(jìn)步成績(jī)，你要不要參加？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_ _ _七、閱讀理解。為了黑孩子的一條胳膊今年早春二月的一個(gè)夜晚，一輛救護(hù)車(chē)在非洲岡比亞的道路上疾馳著。雪亮的車(chē)燈劃破了漆黑的夜墓  幕  暮。救護(hù)車(chē)在一家醫(yī)院門(mén)口停下來(lái)，

4、一名七歲的黑孩子被抬了下來(lái)。他當(dāng)天下午從十多米的樹(shù)上掉下地，左上臂的傷口流血不止。醫(yī)院手術(shù)室燈火通明，中國(guó)駐岡比亞醫(yī)療隊(duì)骨外科主治醫(yī)生關(guān)活茂剛做完一個(gè)手術(shù)，受傷的黑孩子又被推了進(jìn)來(lái)。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴(yán)重挫傷。在當(dāng)?shù)?，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到如今已達(dá)八個(gè)多小時(shí)，孩子現(xiàn)已昏迷。要保住這條胳膊是很困難的。 “截還是“保？關(guān)醫(yī)生思索著：_ _ _ _ _ _ _ _ 。于是，他果斷地決定：“立即搶救！時(shí)間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺(tái)前，緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭，立即將斷離

5、的血管找到，純熟地縫合血管時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了。當(dāng)血管接完，放開(kāi)兩端血管夾時(shí)，一雙雙睛睛叮  盯  釘住孩子受傷的左臂，“血流通暢了！呼聲同時(shí)從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。手術(shù)完成已是第二天清晨，關(guān)醫(yī)生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。岡比亞醫(yī)務(wù)人員對(duì)中國(guó)醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊嘆不已。病孩的父母緊緊地握住醫(yī)生的手，淚水禁不住流了出來(lái)。1.劃去本文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?.聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語(yǔ)。一絲不茍：贊嘆不已： 3.寫(xiě)反義詞：純熟-          

6、果斷-4.文中橫線應(yīng)該填什么，聯(lián)絡(luò)上下文考慮一下，填在文中的橫線上。5.答復(fù)以下問(wèn)題。1黑孩子怎么受傷的？為黑孩子動(dòng)手術(shù)的是誰(shuí)？2為什么說(shuō)保住這個(gè)黑孩子受傷的胳膊是困難的？3讀文章最后一句話，想一想答復(fù)：此時(shí)此刻病孩的父母是怎樣的心情？八、作文： 題目：我最喜歡_要求：先把題目補(bǔ)充完好，然后作文。填入的內(nèi)容既可以是物體也可以是人；既可以是一種行為，也可以是一種感悟。要寫(xiě)出真情實(shí)感。不少于400字。寫(xiě)好后用修改符號(hào)進(jìn)展修改，選出自己最滿(mǎn)意的一到兩處地方進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，指出好在哪里。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10分暴躁 魁梧 不屈不撓 恥辱 勢(shì)不可當(dāng) 飽經(jīng)風(fēng)霜 夸耀二、 詞語(yǔ)練習(xí)。8分扶老攜幼：攜：帶著。驚嘆不已：已：停頓。嚴(yán)陣以待：待：等待?；U(xiǎn)為夷：夷：平安。三、按要求完成練習(xí)。10分1. 躁 燥 燥 躁 憤 憤 奮 奮四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。12分1.司馬遷2. 阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光五、知識(shí)積累。13分1. 史家之絕唱，無(wú)韻之?離騷?六、理解運(yùn)用。6分七、