【最新】九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課《賢人的禮物》課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件

1、九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件告訴我，告訴我，愛情生長(zhǎng)在何方愛情生長(zhǎng)在何方?是在腦海，還是在心房是在腦海，還是在心房?它是怎樣發(fā)生它是怎樣發(fā)生?它又怎樣成長(zhǎng)它又怎樣成長(zhǎng)? -莎士比亞莎士比亞九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 歐亨利n賢人的禮物賢人的禮物九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件

2、作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 歐歐亨利，亨利，美國(guó)現(xiàn)代短篇美國(guó)現(xiàn)代短篇小說之父小說之父。一生創(chuàng)作了三百。一生創(chuàng)作了三百多篇短篇小說，代表作有賢人多篇短篇小說，代表作有賢人的禮物、警察和贊美詩、的禮物、警察和贊美詩、二十年后、最后一片藤葉二十年后、最后一片藤葉等。等。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 作品特點(diǎn)：作品特點(diǎn)： 描寫描寫小人物小人物是他的小說中最令人注是他的小說中最令人注目的內(nèi)容。目的內(nèi)容。 幽默充滿了辛酸的笑聲，這種幽默充滿了辛酸的笑聲，這種“含含淚的微笑淚的微笑”，加深了作品的社會(huì)意，加深了作品的社會(huì)意義，因而作品被譽(yù)為義，因而作品被譽(yù)為

3、“美國(guó)生活的美國(guó)生活的幽默百科全書幽默百科全書”。 “歐歐亨利式的結(jié)尾亨利式的結(jié)尾”，既在意料，既在意料之外，又在情理之中，令人回味無之外，又在情理之中，令人回味無窮。窮。九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件質(zhì)疑討論：質(zhì)疑討論： 當(dāng)你得到一份夢(mèng)寐以求的禮物時(shí)，你一定會(huì)欣喜若狂，而本文中的黛拉和吉姆收到對(duì)方為自己煞費(fèi)苦心準(zhǔn)備的禮物時(shí)是怎樣的感受呢？ 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件質(zhì)疑討論：質(zhì)疑討論： 這個(gè)結(jié)局似乎有點(diǎn)出人意料，那么你認(rèn)為這樣的結(jié)局是否在情理之中呢？為什么？請(qǐng)從文本中找依據(jù)。 九年級(jí)語

4、文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件質(zhì)疑討論：質(zhì)疑討論： 如何理解結(jié)尾“而我在這里跟你笨嘴拙舌地講述了這間屋子里兩個(gè)笨孩子的不足為奇的掌故，他們最不明智地為對(duì)方犧牲了他們家的最寶貴的財(cái)富。但是，我要對(duì)當(dāng)今的聰明人最后說一句，對(duì)所有送禮的人而言，他們倆是最聰明的。他倆到哪里都是聰明的。這兩個(gè)人就是圣經(jīng)里提到的賢人?！保?九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件賢人的禮物：賢人的禮物： 黛拉和吉姆之間相濡以沫的愛情不是彼此最珍貴的禮物嗎?難怪作者把小說的題目命名為賢人的禮物，這是神圣的、充滿愛的、寓意深遠(yuǎn)的禮物。在人性化的時(shí)代，黛拉和吉姆他們是真正有智慧、有勇氣的，懂得去愛的“賢人”。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件拓展：拓展： 賢人的禮物歌頌了純潔的愛情。中國(guó)也有許多成語是表現(xiàn)夫妻之情的，如“舉案齊眉”等，請(qǐng)?jiān)僬f出幾個(gè)這樣的成語。 相敬如賓、比翼齊飛、相濡以沫、心心相印、白頭偕老、夫唱婦隨等。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第8課賢人的禮物課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件拓展：拓展： 愛，是永恒的主題。