七年級地理下冊 8.1 黃色大洲鄰近區(qū)域之行導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年級下冊地理學(xué)案

1、黃色大洲鄰近區(qū)域之行一競業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計方案姓名課題課型時間黃色大洲鄰近區(qū)域之行一學(xué)科拓展課學(xué)導(dǎo)目標知識與技能：掌握認識日本的地理位置和自然環(huán)境的特點和方法,并會舉一反三。了解日本突出的自然災(zāi)害:多火山和地震,并分析成因；了解東南亞的范圍及包括的國家，掌握東南亞的地理位置及其重要性，掌握東南亞地形、氣候的一般特點，及中南半島和馬來群島在地形、氣候方面的差異。過程與方法：認識一個國家的地理位置、自然環(huán)境特點、主要災(zāi)害及成因分析的方法，并培養(yǎng)探究問題的能力和分析各地理要素之間相互聯(lián)系的能力；通過地圖、有關(guān)熟知的（東南亞）、身邊的地理事象等，感知地區(qū)地理位置，并通過分析、概括等思維，認識地理要素之間

2、的聯(lián)系和特點。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)正確的環(huán)境觀和資源觀及生活技能,使我們懂得地震時如何進行自我保護以及探索地理事物因果關(guān)系的學(xué)習習慣；通過各自然地理要素之間關(guān)系的分析，了解地理事物之間是相互聯(lián)系、相互影響的。學(xué)導(dǎo)重點及方法重難點分析由于日本作為東亞較突出的國家，各自然要素具有典型性和獨特性，故將日本的自然地理特征設(shè)為重點。雖然同學(xué)們知道東南亞這個地理分區(qū)，但對于它的自然環(huán)境及人文特征并不清楚。世界上的地區(qū)眾多，雖然同學(xué)們也略知一二，但是讓他們說出各個地區(qū)的特點及經(jīng)濟發(fā)展差異，同學(xué)們卻一時無從談起。所以本節(jié)課把東南亞地理位置的重要性、自然環(huán)境的特點、主要熱帶經(jīng)濟作物及產(chǎn)區(qū)作為本節(jié)課的重點和難點。

3、問題預(yù)設(shè) 1.日本工業(yè)高度發(fā)達，很多工業(yè)產(chǎn)品出口國外，人們在世界許多地方都可以看到日本的工業(yè)產(chǎn)品，如汽車、照相機等工業(yè)產(chǎn)品，你知道日本的經(jīng)濟特點，其發(fā)展工業(yè)的經(jīng)濟條件，日本工業(yè)主要分布在哪里，原因是什么？2.中南半島上山脈、大河多由北向南延伸，具有山河相間、縱列分布的特點，你知道中南半島的大城市分布在哪里，以及原因，城市分布在大河附近的利和弊端，為什么東南亞居民喜吃米飯？3.日本是發(fā)達國家，而東南亞地區(qū)以發(fā)展中國家為主，我國與這些國家在經(jīng)濟發(fā)展上可以開展哪些方面的合作？4.新馬泰旅游近年持續(xù)升溫，東南亞有哪些豐富的旅游資源吸引全世界的游客前去游玩？請舉例說明！那你還知道其他國家有哪些名勝古跡，

4、請舉例說明？過 程時控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)1分鐘導(dǎo)入：展示日本的風景與動畫圖片，并播放機器貓的歌曲引發(fā)學(xué)生的親切回憶。提問：看到這些圖片，你想到哪個國家？學(xué)生欣賞優(yōu)美的圖片，在溫馨的心境中進入今天的學(xué)習。競業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計方案姓名課題課型時間陳越中東問題解決課2015.4.25-4.26學(xué)導(dǎo)目標 1知識目標：認識中東地區(qū)的范圍、位置；分析并理解本區(qū)地理位置的重要性及中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟及對世界經(jīng)濟的重要影響。(a類)2能力目標：通過讀圖、閱讀資料、獨立思考、合作交流等過程，逐步掌握運用地理信息進行案例分析的方法。（b類）3.情感目標：關(guān)注世界上地理問題突出的熱點地區(qū)和熱點問題，樹立和諧的人

5、地關(guān)系。（c類）來學(xué)導(dǎo)重點及方法重難點分析中東的戰(zhàn)略性地理位置、豐富的石油資源在整個世界格局中占據(jù)重要位置，很多世界大事的發(fā)生都是以此為源。而分析中東成為熱點地區(qū)的原因、中東石油對地區(qū)經(jīng)濟和國際政治的影響對學(xué)生有一定難度。問題預(yù)設(shè)1.中東自第二次世界大戰(zhàn)以來的半個多世紀里，這里一直成為全世界關(guān)注的熱點地區(qū)。你能利用圖8.1和8.3說出中東地理位置的重要性嗎？(a類)2.中東地區(qū)的石油儲量和產(chǎn)量都居世界前列，你能用圖8.4寫出它的主要分布地區(qū)嗎？分析石油輸出路線，在圖8.6上指出并寫出來。(a類)3干旱的荒漠是中東的景觀特征，你能從氣候的角度來分析中東為什么水資源缺乏嗎？你能替中東地區(qū)出謀劃策來

6、解決用水、缺水的問題嗎？(b類)4在中東地區(qū)一般的旅館都安排在屋頂上，你能參照圖8.13來解釋其原因嗎？你還能說出其它的自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的影響的例子嗎？(b類)5.“一方水土養(yǎng)一方人”你能以濟陽為例說出其自然環(huán)境是如何影響我們的生產(chǎn)和生活的嗎？過 程時控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)2分鐘口號： 炮火不息中東紛亂，人民安居只是夢幻。平息紛爭遠離戰(zhàn)亂，實現(xiàn)和平還有多遠？經(jīng)過了上節(jié)課的學(xué)習，對于中東有了一定的掌握，那么中東為什么一直受到世界的關(guān)注？中東到底在哪里？本節(jié)課讓我們再共同走進中東，去揭示中東的奧秘。目標咀嚼3分鐘讓學(xué)生說出希望在本節(jié)課上了解中東的哪些情況，分別發(fā)表自己的學(xué)習目標，解讀學(xué)

7、習目標。步驟：1.閱讀導(dǎo)讀單上的學(xué)習目標。2.組內(nèi)交流討論目標，看那些目標已經(jīng)達到，那些還不懂。3.根據(jù)討論制定自己的學(xué)習目標。 4.展示自己的目標。自學(xué)指導(dǎo)15分鐘一、老師引領(lǐng)：通過前面的學(xué)習，相信同學(xué)們對本文已經(jīng)有了一定的了解。正所謂：書讀百遍其義自見。下面，結(jié)合咱們的導(dǎo)讀單，再一次的走進文本，對課文有一個更加深入的了解，看預(yù)習時發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)在能不能解決，再一次提出屬于自己的問題。 為了讓咱們的自學(xué)效率更高，我給大家設(shè)計了一個自學(xué)口號“認真閱讀，仔細思考”，希望大家在共同呼喊口號之后，更加積極主動的進入自學(xué)狀態(tài)。二、要求：1要求學(xué)生做好圈點勾畫，對重點做好標記。 2提示學(xué)生記錄自己的問題。

8、（在自學(xué)進行一段時間后，可公開提醒學(xué)生“在讀課文時，新發(fā)現(xiàn)的問題一定要清晰整齊的寫到“我的問題”處）3在自學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的自學(xué)狀態(tài)。個輔名單：6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃天宇 趙孟琦 王偉 8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇 9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞 10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠 楊峰重點問題： 1.中東的地理位置有什么特點？學(xué)習活動設(shè)計：以小組為單位，通過學(xué)生讀圖、析圖，借助教師設(shè)置的問題，歸納總結(jié)中東地理位置的重要性，小組總結(jié)并相互補充。 學(xué)生活動1：引導(dǎo)學(xué)生讀圖找出中東地跨兩

9、大洲的國家，從而認識標題中的“三洲”之地的含義。學(xué)生活動2：引導(dǎo)學(xué)生讀圖找出中東周圍的海洋和大湖，從而認識標題中“五?！敝氐暮x。教師再進一步引導(dǎo)學(xué)生讀圖指出里海其實是湖泊。學(xué)生活動3： 引導(dǎo)學(xué)生通過填寫聯(lián)系圖，認識中東通過海、海峽、運河等聯(lián)系兩大洋的地理位置特點。學(xué)生活動4：引導(dǎo)學(xué)生特點說出土耳其海峽和蘇伊士運河在地理位置上的重要性。然后讓學(xué)生討論作為東西方海上運輸?shù)摹把屎怼币?，土耳其海峽和蘇伊士運河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。討論指導(dǎo)8分鐘在自學(xué)的過程中有的同學(xué)得到了新的解題思路，那么你從同伴的身上有沒有借鑒呢？小組討論解題思路，需要補充的地方用紅筆進行補充。1教師巡回指導(dǎo)，收集信息。

10、2教師參與討論。3.學(xué)科長要組織組員有條理的討論。4.其他同學(xué)可進行補充。5.形成組內(nèi)相對同一的答案和思路。6.組長組織組員做好記錄。7.教師對小組學(xué)習情況、問題解決情況進行簡單指引和點評。8.教師篩選問題，強調(diào)重點同時規(guī)范學(xué)生的表達。引領(lǐng)學(xué)生用所學(xué)知識解決必要的問題，并學(xué)會對比分析的方法！并重視圖的運用個輔名單：6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃天宇 趙孟琦 王偉 8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇 9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞 10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠 楊峰要求：組內(nèi)通過交流能解決的做

11、好標記，最后由組長形成組內(nèi)的問題。由書寫規(guī)范的同學(xué)并板書到黑板上。老師隨時劃掉重復(fù)和不符合本節(jié)目標的問題。其他小組可圈占能解決的問題，以備展講。預(yù)設(shè)：中東地區(qū)的石油分布及運輸路線圖。石油寶庫：洋中的地位，明白中東地理位置的重要性主要體現(xiàn)在相對位置方面。看大屏幕：、中東的石油產(chǎn)區(qū)；、中東石油儲量、產(chǎn)量、出口量占世界百分比；、波斯灣石油外運航線；問題引領(lǐng)：a、指圖說出中東主要的產(chǎn)油國；b、中東的石油主要分布在哪里？c、根據(jù)中東石油儲量、產(chǎn)量、出口量占世界百分比圖，說說中東石油在世界的地位；d、中東石油主要輸往哪些地區(qū)？為什么？e、蘇伊士運河已經(jīng)開通，為什么還要繞道好望角。f、比較航線a、航線b的差

12、異何在？通過小組同學(xué)交流合作完成下列表格線路名稱經(jīng)過海域目的地蘇伊士線波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海-紅海-蘇伊士運河-地中海-大西洋歐洲、北美洲好望角線波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海-印度洋-好望角-大西洋歐洲、北美洲馬六甲線波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海-印度洋-馬六甲海峽-南海-臺灣海峽-太平洋東亞展講指導(dǎo)8分鐘展講要求：審題答案方法拓展。其他同學(xué)：傾聽記錄補充質(zhì)疑。將討論產(chǎn)生的小組問題呈現(xiàn)在黑板上，老師找出同學(xué)們提出的比較重要的問題進行展講。展講時盡量少點名或不點名，鼓勵同學(xué)們積極主動展講。在展講的過程中，學(xué)生積極展講，同學(xué)補充評價，老師要對同學(xué)們的答案及展講進行評價，對學(xué)生的展講進行

13、適當?shù)墓膭?，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。預(yù)設(shè)：分析中東的重要位置。理解中東自然條件對當?shù)厝宋沫h(huán)境的影響。中東地區(qū)為什么說為石油而戰(zhàn)中東是目前世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。中東主要石油生產(chǎn)國是沙特阿拉伯 、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長國、伊拉克、伊朗。中東石油絕大部分通過海洋運往西歐、美國、日本等發(fā)達國家。對世界經(jīng)濟的發(fā)展具有重要影響。 精講點撥 審題答案方法拓展10分鐘指導(dǎo)全班合作，及時提供預(yù)設(shè)問題，打開學(xué)生思路，突出重點，突破難點。仍重答案、思路、延伸 1針對學(xué)生出錯較多的題目，讓各組選派代表展講，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖分析2學(xué)生在學(xué)習本節(jié)的過程中常

14、常存在會寫不會說的情況，在此可以引導(dǎo)學(xué)生合作交流探索，并試著寫出過程，以提高學(xué)生的語言表達能力和運用地理術(shù)語的能力。使課堂能成為學(xué)生展示的有效平臺，及時實現(xiàn)“學(xué)生搭臺學(xué)生唱”！精講：1. 中東石油資源采一點少一點，這些石油生產(chǎn)國在石油采完之后，其經(jīng)濟的出路在哪里？發(fā)展民族旅游業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)、振興民族工業(yè)等2在中東地區(qū)一般的旅館都安排在屋頂上，你能參照圖8.13來解釋其原因嗎？你還能說出其它的自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的影響的例子嗎？(b類)中東很多地區(qū)的傳統(tǒng)民居屋頂是平的，夜晚人們常把床鋪安放在屋頂上。原因：因極少下雨，把床鋪安放在屋頂上，無防雨之憂，且夜晚較涼爽。阿拉伯人喜愛白色

15、。很多建筑的外觀是白色的。男人的傳統(tǒng)服裝是白色的纏頭巾和寬大的白色長袍。原因：當?shù)貧鉁馗?，太陽輻射強。白色服裝對太陽輻射的反射作用強，吸熱較少。駱駝是中東地區(qū)常見的牲畜，也是傳統(tǒng)的交通工具。原因：因氣候干燥，沙漠廣布，而駱駝比較耐旱。 打點收獲2分鐘師生共同整理黑板上學(xué)生解決不了的問題，落到小組問題欄里。師：到現(xiàn)在為止，我們的學(xué)習已經(jīng)告一段落，相信同學(xué)們都有更大的收獲了，那么請大家思考并交流一下：導(dǎo)后反思目標咀嚼2分鐘過渡：那么我們這節(jié)課來探討哪些內(nèi)容呢？明確我們這節(jié)課的內(nèi)容。分發(fā)問題導(dǎo)讀評價單，讓學(xué)生先自讀目標，然后結(jié)合自己原來的學(xué)習情況，說出自己本節(jié)課最想達到的目標是什么？讀劃-說-寫1

16、仔細閱讀目標，用紅色筆對本節(jié)課的目標做好分解，通過自己做導(dǎo)讀單會了的打上，不會的或有疑問的打上？號。2 把帶問好的目標整合起來，形成自己的目標，展示給大家。自主探究二次發(fā)現(xiàn)6分鐘【旁白】優(yōu)秀不是一天煉成的，需要有任務(wù)的支撐。本環(huán)節(jié)的任務(wù)是閱讀、開放式尋找、自主記憶1大聲的自讀文本，在讀的過程中隨時標記自己在目標中有疑問或不會的問題。2對我的問題中會了的打上不會的打上3對自己產(chǎn)生的新問題用紅筆寫在“我的問題處”4自讀過程中可以查閱資料和同桌小范圍的交流。5.巡視，了解學(xué)生存在的問題，及時指導(dǎo)，關(guān)注：個輔：個輔名單：6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李慧萍 郭晨7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃

17、天宇 趙孟琦 王偉8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠 楊峰6教師鼓勵學(xué)生暢所欲言，尊重學(xué)生的閱讀體驗。 7指導(dǎo)學(xué)生記錄自己不明白的問題。重點問題：1.日本的位置和范圍，面積、人口和首都？ 2.地形特點、海岸線特點及優(yōu)勢。3.日本多火山地震的原因？小組合作二次生成6分鐘相信自己行；自己就能行 ；合作交流行；大家就能贏。1對自己在自學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，小組內(nèi)進行整合解決，對組內(nèi)解決不了的問題派一名書寫好的同學(xué)寫在黑板上，多提一些b類和c類的問題（書寫也是要比賽的，看哪個組寫的最認真）2組內(nèi)寫

18、上自己的問題后迅速瀏覽黑板上其他組的問題，選取一個組內(nèi)能解決的問題進行圈占，并進行討論，學(xué)科長主持分工，注意問題的答案、思路、拓展3.走進小組，指導(dǎo)學(xué)生記錄小組？的問題。關(guān)注：個輔：個輔名單：6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃天宇 趙孟琦 王偉 8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇 9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞 10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠 楊峰4教師鼓勵學(xué)生暢所欲言，尊重學(xué)生的閱讀體驗。 8分鐘之后注意提醒學(xué)生看黑板，同時交流黑板上各組學(xué)生提出的不同問題學(xué)生結(jié)合圖分析班級合作問題生成7分鐘我們

19、每個人的智慧都是值得贊賞的，小組的智慧更是無窮的，不要埋沒了它，讓它出來見見太陽，小組競爭展示開始。1鼓勵學(xué)生及時展示交流2教師參與活動。3教師進行賞識性評價。展講指導(dǎo)1.日本的火山地震形成的原因是？造成的危害是什么？2.我們?nèi)绾蝸矸勒穑恳螅航M內(nèi)通過交流能解決的做好標記，最后由組長形式組內(nèi)的問題。由書寫規(guī)范的同學(xué)并板書到黑板上。老師隨時劃掉重復(fù)和不符合本節(jié)目標的問題。其他小組可圈占能解決的問題，以備展講。精講點撥 審題答案方法拓展3分鐘指導(dǎo)全班合作，及時提供預(yù)設(shè)問題，打開學(xué)生思路，突出重點，突破難點。仍重答案、思路、延伸 1針對學(xué)生出錯較多的題目，讓各組選派代表展講，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖分析

20、。2學(xué)生在學(xué)習本節(jié)的過程中常常存在會寫不會說的情況，在此可以引導(dǎo)學(xué)生合作交流探索，并試著寫出過程，以提高學(xué)生的語言表達能力和運用地理術(shù)語的能力。1 你能說出日本的自然環(huán)境特征嗎？（地理位置、領(lǐng)土組成、地形地貌特征、多火山地震、氣候）(答案：地形：以丘陵、山地為主，平原面積狹小且多分布在沿海地區(qū)。日本最大的平原是關(guān)東平原，富士山是日本最高的山峰，而且是一座活火山。海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，這對日本的漁業(yè)、造船業(yè)、海上運輸業(yè)和對外經(jīng)濟聯(lián)系比較有利。多火山地震。河流短小湍急，流量較大。氣候：日本屬于溫帶季風和亞熱帶季風氣候)思路：地理位置、地形、氣候、河流等拓展：東南亞的地理位置2 日本為什么多火山、地震？他們采取了哪些措施來預(yù)防？你還了解哪些防震減災(zāi)的知識？（位于亞歐板塊和太平洋板塊交界處，地殼運動活躍，所以多火山地震）（采用質(zhì)地較輕的建筑材料；開展全民防震教育；使用先進的地震預(yù)警系統(tǒng)；配備防震應(yīng)急箱）3日本的經(jīng)濟有何特點？它是如何應(yīng)對工業(yè)發(fā)展中的一系列問題的？答案：經(jīng)濟特點：加工貿(mào)易型經(jīng)濟，即從國外大量進口原料和燃料，如