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1、小學體育小課題研究心得體會PrePared On 21 NOVember 2021小 學體 育小課 題研究 心得 體 會本學年通過小課題的研究，使我從中學到了不少東西。給我最 大的感觸有，明確了小課題的研究方向、研究目的與小課題研究的 整合思路，以及在開展小課題研究中實施的相關內(nèi)容。小課題研究的主要目的是改進自己的教學實踐，促進自己的專 業(yè)發(fā)展；研究的對象是自己教育教學實際當中具體的、細小的、真 實的問題；在教學實踐中引導學生圍繞一個或幾個問題而進行的探 究性學習，主要培養(yǎng)學生的探究能力。現(xiàn)將木次研究體會、感悟總 結如下：一、加強學習，提高自身的理論素質(zhì)作為小課題研究的實施者，有一定的教育教學

2、理論指導實踐是 十分必要的。于是我在已有的理論基礎上結合本校實際展開研究， 閱讀相關教育教學故事與案例，積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學理 論，使研究有效和有質(zhì)。所以從一開始我就樹立了終身學習的理 念，非常注重理論知識的學習通過圖書館借閱、網(wǎng)上查閱、期刊訂 閱、專業(yè)書籍的購買，收集了大量相關資料，開拓視野。二、積極開展課題的研究工作通過閱讀學習，教學實踐，力求做到：1、改變學生學習體育技能的方式，激發(fā)學習興趣，提高學生與人交流合作的能力，培養(yǎng)學生研究問題的能力。2、通過各種體育技能的學習方式的實踐，充分發(fā)揮學生學習的 主觀能動性，讓他們主動參與學習。3、通過各種體育課的學習的實踐，使學生在看看、聽

3、聽、想 想、動動、做做等方面得到和諧發(fā)展。作為教師必須要懂教育學、 心理學，應了解不同學生的學習心理特點，選擇科學合理的、適合 木班學生的學習策略，并在上課過程中多加思考，適時改進教學方 法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在新課程改 革的背景下，認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的 教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學生的身心都能得到健康的發(fā)展。三、及時總結經(jīng)驗，改進不足在課題研究過程中，及時總結在教學實踐中的不足。由于學生 性格參差不齊，接受能力有高有低，家庭環(huán)境也不同，如何培養(yǎng)好 每個學生的學習習慣，還應在平時的實際工作中對癥下藥，爭取尋 求更好的方法。通過開展課題研究，不僅使學生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升， 展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)。同時，不斷吸收和消化現(xiàn)有 的研究成果，并轉化為教育資源，努力促進學生總

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