六年級上冊語文一課一練散步魯教版(8)魯教版六年級上冊數(shù)學.doc

1、六年級上冊語文一課一練散步魯教版(8)魯教版六年級上冊數(shù)學散步同步練習 夯實基礎 1、給下列句中加粗字注音或按拼音寫出漢字。 （1）、后來發(fā)生了分qí（ ）。 （2）、一霎（ ）時我感到了責任的重大。 （3）、樹上的嫩（ ）芽也密了 （4）、盡頭一口水波lín（ ）（的魚塘。 2、選出無錯別字的一項（ ）A、初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著。 B、我不想拆散一家人。 C、那里有金色的菜花，兩行整齊的槡樹 D、我的母親又熬過了一個嚴冬。3、指出下列句子使用的修辭手法 （1）、我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（ ）（2）、

2、今年的春天來得太遲，太遲了（ ）（3）、那里有金色的菜花，那里有整齊的桑樹，那里還有水波粼粼的魚塘。 4、仿寫句子 愛是久旱后的一場甘霖，愛是沙漠中的一泓清泉，愛是爸爸嚴厲的批評與責罵 愛是-，愛是-，愛是- 閱讀訓練 （一）我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽

3、從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很

4、仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 1“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是 （ ）A母親老了，她依賴長大了的我，就像小時候我依賴她一樣。 B母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。 C生活的擔子已經(jīng)從母親肩上轉到了我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。 D母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。 2第段主要采用了_（語言、行動、心理、細節(jié)）描寫方法。 3文中畫線句子反映了人物_品質(zhì)，體現(xiàn)了_的家庭關系。 4如何理解文中最后一句話中加粗的詞語？ 鏈接中考（二） 散步 龍應臺 回屏東看母親之前，家萱

5、過邊境來訪。細致的她照例帶了禮物。一個盒子上寫著“極品燕窩”，我打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過，家萱當然是送給母親吃的，我不需操心。 她又拿出一個圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來，然后一張一張攤開，她說：“我印得多了，想想也許 你媽可以用?！?海報大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內(nèi)容大同小異： 最親愛的媽媽： 我們都是 您含辛茹苦培養(yǎng)大的。 我們感念您。 我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔。 請您放心。相信我們對您的深愛。 您的孩子：家萱 家齊 家仁 我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們在交換“媽媽筆記”時，

6、她說到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如何如何地焦慮自己沒錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉身就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣赫赫的印章，每一張都有一時的“安心”作用。沒想到家萱進步神速，已經(jīng)有了獨家的海報! “是啊，”她笑著說，“我用海報把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來走去，可以一張一張讀，每一張我們姐弟都給簽了名?！薄坝行?”我問。她點頭，“還真有效，她讀了就安心?！薄澳隳没仄翓|，貼在你媽房里吧?！?她的笑容，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時也多了。 我把這些海報一張一張拾起，一張一

7、張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過了那個階段了。她已經(jīng)  忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也看不懂了。” 回到屏東，春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天，有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙  的黑夜，好像瞪著一個黑色的可以觸摸的實體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要遲到了，便當已經(jīng)準備好。她說隔壁的張某某不是個東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸爸還沒回家，不是說理了發(fā)就馬上回來嗎? 我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，

8、像哄一個嬰兒，但是她安靜了一會兒又開始躁動。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠、且真且假的彷徨迷亂世界。 大年初三，二八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四時，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說  ：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧?！睅退┥献钆囊路?，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。 冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個說不清的痛處。 路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對她說：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){?！彼龔膲趑|中

9、醒來，乖順地點頭，任我牽著她的手，慢慢走?？帐幨幍慕?，只有我，和那生了我的女人。 (選自龍應臺目送，有刪改)1、“我”和家萱對因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法?閱讀節(jié)，概括回答。(3分)2、比較下列兩個句子，聯(lián)系上下文，說說甲句在表達上的好處。(3分)甲 我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。 乙 我把這些海報一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。 3、第節(jié)作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意?(3分)4、文章接近結束才寫到散步的內(nèi)容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的?(3分)5、參考下面材料，探究本文所蘊含的思想感情。(3分)材料一 抒情的文

10、章人們有個誤解，以為把感覺抒發(fā)出來就是了，而忽視了對深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龍應臺)材料二  有人問我：你那個散步，是寫尊老呢，還是愛幼?或者既尊老又愛幼?我認真回答：看起來當然是既尊老又愛幼，其實我骨子里是想寫生命。(莫懷戚) 參考答案   夯實基礎 1、（1）歧（2）、shà（3）nèn（4）粼2C、3（1）比喻 （2）、反復（3）、排比4答案略 閱讀訓練 （一）1 C 2心理 3尊老愛幼 親密和諧 4“走得很仔細”表明“我”和妻子尊老愛幼，他們?nèi)缤麦@動整個世界那樣，生怕稍有點閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細。”“整個世界”是指：一個是老人，代表著業(yè)已過去的時代和世界；一個是孩子，代表著剛剛開始的時代和未來的世界。背著這個世界的“我”和妻子一代中年人，肩負著承前啟后的重大責任，當然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細?！边@帶有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。 鏈接中考 （二）1、(3分)“我”和家萱都制作了讓自己母親“安心”的各種證明。 2、(3分)甲句“一張一張.小心地”這些詞，使描寫更細膩，更能表達“我”的理解、無奈等復雜心理。(大意寫出即可) 3、(3分)烘托散步特殊的環(huán)境氣