人教版七年級地理上冊世界的氣候教案

1、人教版七年級地理上冊第三章第四節(jié)世界的氣候教案【核心素養(yǎng)】區(qū)域認知、地理實踐力【課程標準】1 .運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。2 .舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。3 .舉例說明氣候對生產和生活的影響?！窘虒W目標】知識與技能1 .了解世界各地區(qū)的氣候差異。2 .認識11種世界氣候類型及其分布。3 .明確影響氣候的三大因素。4 .知道氣候與人類活動的關系。過程與方法使用讀圖和資料分析的方法獲取地理知識。情感態(tài)度與價值觀通過學習，使學生認識到時氣候對人類活動的影響，樹立自覺保護環(huán)境的意識。【重點與難點】1 .世界主要氣候類型的分布。2 .影響氣候的主要因素。3 .分

2、析緯度位置、海陸位置、地形等對氣候的影響。【教學方法】讀圖分析、歸納、總結；合作探究；練習鞏固。【教學過程】一、情景導入水熱我們已經(jīng)知道，世界各地的氣溫高低和降水的多少，以及氣溫和降水的變化差異很大。情況不一樣，各地的氣候也就不相同。下面讓我們共同走進世界的氣候吧！二、新課學習第一課時（一）氣候的地區(qū)差異1 .氣候的兩大要素：從談論中看，人們描述氣候，一般只注意哪兩個要素？（氣溫和降水）介紹：柯本氣候分類法柯本，德國人，世界著名氣象、氣候學家。1918年創(chuàng)立柯本氣候分類法?？卤練夂蚍诸愂菑V為使用的一種方法。這種方法采用氣溫和降水兩個指標，同時也考慮了出現(xiàn)在不同氣候條件下有明顯特征的自然植被類型

3、。例如，在熱帶地區(qū)，一年持續(xù)高溫，全年多雨，在熱量和雨水充足條件下生長著熱帶雨林，據(jù)此劃分為熱帶雨林氣候。按此方法，柯本將全球氣候從赤道到極地，劃分為5個氣候帶。各氣候帶又劃分為不同的氣候類型。我們所學習的氣候類型，就是以柯本氣候分類法為基礎，并適當考慮成因劃分出來的。2 .氣候的地區(qū)差異分析氣候特征的方法：讀氣溫曲線圖，分析一地的冷熱狀況。該地最冷的月份（1月）平均氣溫在10c以上，最熱的月份（7月）平均氣溫在23c以上。由此得出：該地冬季溫和，夏季炎熱。讀降水量柱狀圖，分析一地的干濕狀況。該地降水量12、1、2月在100mm以上，6、7、8月在30mm以下。由此得出：該地冬季多雨，夏季少雨

4、。綜合該地冷熱和干濕的狀況，歸納該地氣候特征：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。演練場：讀氣溫與降水量柱狀圖，說說兩地的氣候差異（A:冬季溫和，夏季涼爽，一年內降水均勻；B:夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥）（二）世界氣候類型的分布觀看圖片，了解世界各地不同的自然景觀。1 .世界氣候類型的分布及特征（1）讀圖分析，回答下列問題世界氣候類型主要有多少種？（11種）分布在熱帶的氣候有哪些？（熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶季風氣候）分布在溫帶的氣候有哪些？（亞熱帶季風和季風性濕潤氣候、地中海氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶海洋性氣候）分布在寒帶的氣候有哪些？（寒帶氣候）還有一個特殊的高原

5、山地氣候（2）根據(jù)“世界氣候類型的分布”完成下列表格分布地區(qū)氣熱帶熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶季風氣候溫帶亞熱帶季風和季風性濕潤氣候、地中海氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶海洋性氣候寒帶寒帶氣候（3）熱帶、溫帶、寒帶等氣候的分布及特征師引導學生讀圖分析歸納1）熱帶主要氣候類型的分布氣主要分布地區(qū)熱3劉林氣候赤道附近熱帶季風氣候印度半島和中南半島熱帶草原氣候南北緯10?20?熱帶沙漠氣候南、北回歸線兩側大陸西岸及內陸2）熱帶氣候類型的特征熱帶雨林氣候：終年高溫多雨熱帶季風氣候：全年高溫，分旱雨兩季熱帶草原氣候：全年高溫，分干濕兩季熱帶沙漠氣候：全年炎熱干燥3）溫帶主要氣

6、候類型的分布氣主要分布地區(qū)地中海氣候南北緯30?40?大陸西岸溫帶海洋性氣候南北緯40?60?大陸西岸溫帶大陸性氣候大陸內部溫帶和亞熱帶季風氣候大陸東岸4）溫帶氣候類型的特征地中海氣候：夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨溫帶海洋性氣候：全年溫和濕潤溫帶季風氣候：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥溫帶大陸性氣候：冬季嚴寒，夏季炎熱，全年干旱少雨亞熱帶季風氣候：夏季高溫多雨，冬季溫和少雨5）寒帶氣候和高山氣候的分布氣主要分布地區(qū)寒帶氣候兩極地區(qū)高山氣候地勢高峻的局原、山地6）寒帶氣候和高山氣候類型的特征寒帶氣候：終年寒冷干燥高山氣候：較高緯度的高原山地，終年積雪，氣溫垂直變化明顯拓展延伸：妙招工5記世界主要氣候類

7、型及分布規(guī)律簡圖總結過渡：回顧：影響氣溫和降水的因素有哪些？（緯度、海陸、地形）氣溫和降水與人類與著密切的關系。那么，影響氣候的因素有哪些？氣候與人類有什么樣的密切關系？讓我們共同去探討吧！第二課時（三）影響氣候的主要因素不同地方的氣候為什么會有差異？一個地方為什么會形成這樣或那樣的氣候？主要是受緯度位置、海陸位置、地形等因素的影響，1,緯度位置熱帶陽光直射，生長著茂密的熱帶植被；溫帶陽光斜射，生長著低矮或闊葉林植被；寒帶得到的光熱更少，動物以北極熊和企鵝為主。因此，我們可知：緯度低，氣溫就高；緯度高，氣溫就低。讀圖想一想，導致兩地氣候差異的主要因素是什么？赤道地區(qū)某地：某地全年高溫多雨南極地

8、區(qū)某地：全年寒冷干燥所以，導致兩地氣候差異的主要因素是緯度位置2 .海陸位置讀圖，回答問題：AB兩地降水較多的是？（A從它們所處的位置，可知：距海近，降水多；距海遠，降水少3,地形因素乞力馬扎羅山，被稱為“赤道上的白雪公主”，山上、山下完全是兩種不同的自然景觀，因此得出：地勢高，氣溫低；地勢低，氣溫高觀察喜馬拉雅山南、北兩坡的景觀，可知：迎風坡降水多；背風坡降水少讀圖想一想，A坡降水多還是B坡降水多？為什么？（A坡降水多。因A坡位于迎風坡，B位于背風坡。）（四）氣候對人類活動的影響1 .氣候與人們的日常生活關系密切氣候和著裝：生活在熱帶的人們，一年四季只穿單衣；生活在寒帶的人們，一年四季都要穿

9、厚厚的衣服；生活在溫帶的人們，穿衣服的多少要隨季節(jié)變化。拓展延伸：氣候和飲食：生活在寒冷地區(qū)的人們喜辛辣和油膩的食物，生活在炎熱地區(qū)的人們喜歡清淡的食物，每天都喝湯去暑。我國的南方人愛吃大米，北方人中意面食。氣候和健康：潮濕的熱帶地區(qū)人們易得風濕疾病。氣候和建筑：愛斯基摩人的房屋是用冰塊搭建的，東南亞地區(qū)的建筑材料是木材或竹子，我國陜西人住著窯洞。2 .氣候影響人類的生產活動，其中對農業(yè)生產的影響最顯著農作物的生長，都需要一定的溫度和水分，不同地區(qū)的氣溫和降水條件不同，所以，同一種農作物，在有的地區(qū)生長良好，在有的地區(qū)卻不能生長。閱讀材料：水稻種植與氣候水稻是一種喜溫喜濕的農作物。氣溫高，水稻

10、長得快；氣溫低，水稻長得慢。如果氣溫在10c以下，水稻就不能正常發(fā)芽。熱帶全年高溫，種植水稻一年能收獲三次；亞熱帶冬季氣溫較低，水稻從春到秋都能生長，一年可以收獲兩次；到了溫帶，水稻一年只能收獲一次。水稻生長也需要較多的水。降水多的地方，適宜種植水稻；干旱地區(qū)，如果沒有充沛的水源供灌溉，就不能種植水稻?！拔襾碇v”：從同學的對話中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？試著用所學的知識作出解釋。（人類活動要符合自然規(guī)律，不同地區(qū)因氣候條件不同，不能簡單將一地樹木（農作物）移栽（種）到其他地區(qū)。）3 .氣候發(fā)生異常變化，給人類帶來危害有時候，氣候會發(fā)生異常變化，會給人類的生產和生活帶來危害，從而產生災害。例如，厄爾尼

11、諾現(xiàn)象造成世界上許多地區(qū)旱澇、高溫、嚴寒等災害，使秘魯漁場無魚可捕；全球氣候變暖導致沿海國家的土地被淹沒。城市的酸雨不但毀壞了建筑物，而且還危害著人們的健康。“我來講”：我國南方一些雨水充沛的地區(qū)，夏季如果有一個月不下雨，常會發(fā)生嚴重旱災；而沙漠地區(qū)一年不下雨也不會發(fā)生旱災。這是為什么？（自然災害是對人類的危害而言的，否則只是自然現(xiàn)象，成不了災害；同理，同等級的災害，在人口密集或經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)造成的損失，要比人口稀疏或經(jīng)濟落后的地區(qū)大得多。）4 .人類活動對氣候的影響人類活動也會對氣候產生影響。例如，植樹造林會改善局地氣候；人類亂砍濫伐、超載放牧等生產活動使沙塵暴等現(xiàn)象加劇。視頻：溫室效應增強致

12、氣候極端化我們來討論！世界的人口和城市，多數(shù)分布在溫帶的沿海地區(qū)。閱讀下面的材料，討論面對全球變暖的趨勢，人們應該怎樣應對。人們常說，氣候好像越來越暖了，冬天不像以前那么冷。氣象觀測表明，全球氣候確實有變暖的趨勢，近百年來全球平均氣溫上升了0.4?0.8C。氣溫上升，會使極地區(qū)的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不斷上升，沿海低地地區(qū)可能被淹沒。氣候為什么會變暖？科學家認為，既有自然原因，也有人為原因。二氧化碳對大氣有保溫作用。人類一方面燃燒煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林減少了森林對二氧化碳的吸收，結果使得大氣中二氧化碳的含量增加，氣溫也就隨著升高了。人類應該采取的措施：（1）控制地球上的人口數(shù)量；（2）減少對煤、石油等常規(guī)能