三年級下冊生命與健康常識教案教案15519

1、三年級下冊生命與健康課程計劃教者：趙愛群2013 年 2 月三年級生命與健康常識下冊課程計劃一、基本情況分析：本班學(xué)生家庭條件都教好， 個人衛(wèi)生較好， 很多學(xué)生受到家長的溺愛， 個人習(xí)慣 不好，以我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強心理健康 教育。使之擁有健康的心理去面對困難、學(xué)習(xí)和生活。二、教材分析：生命教育是指通過對學(xué)生進(jìn)行生命孕育、 生命發(fā)展知識的講授， 讓他們對自己有 一定的認(rèn)識，對他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學(xué)生在受教育的過程中， 培養(yǎng)對社會及他人的愛心，使學(xué)生在人格上獲得全面發(fā)展。學(xué)校健康教育是聯(lián)系健康知識和健康行為之間的橋梁， 也是落實健康第一和素質(zhì) 教育

2、的重要舉措。湖南省中小學(xué)生命與健康教育以生命教育為主線， 試圖整合未成年人思想道德教 育、生理健康教育、心理健康教育、衛(wèi)生保健教育、安全教育、性教育、預(yù)防艾 滋病教育、拒絕毒品教育、環(huán)境保護(hù)教育以及國際理解教育等等相關(guān)教育專題， 構(gòu)建既符合時代要求，又具有湖南地方特色的跨學(xué)科、綜合性教育內(nèi)容體系。三、教學(xué)目標(biāo)：湖南省中小學(xué)生命與健康教育指導(dǎo)綱要 指出，湖南省中小學(xué)生命與健康教育 的總目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保護(hù)生命、維 護(hù)健康的知識和技能，增強自我保護(hù)的意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度， 進(jìn)而尊重、 關(guān)懷他人的生命與健康， 為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、義 務(wù)教育 1 4 年級教育目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識自然界的生命現(xiàn)象，初步認(rèn)識自 己的身體， 了解必要的衛(wèi)生保健和安全常識， 初步掌握基本的自護(hù)自救技能， 培 養(yǎng)親近自然、愛惜資源的基本意識，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣， 促進(jìn)學(xué)生健康成長。1、通過生命與健康常識教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價值的 生活目標(biāo)、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。2、通過生命與健康常識教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對待自己 接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為。四、具體措施：1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。2、面向全體學(xué)生，通

4、過普遍開展教育活動，使學(xué)生對生命與健康教育有深刻的 認(rèn)識。3、關(guān)注個別差異 , 根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。五、教學(xué)內(nèi)容和課時安排：1、走進(jìn)生命花園1 課時2、男孩 女孩 1 課時3、心里話兒說出來 1 課時4、我的眼睛亮晶晶 1 課時5、預(yù)防流感有辦 法6、讓游戲更開心7、我是安全小乘 客8、電老虎 乖乖 虎9、我勞動 我美 麗10、做好我自己1 課時1 課時1 課時1 課時1 課時1 課時三年級下冊生命與健康教案教者：趙愛群2013 年 2 月第 1 課 走進(jìn)生命花園教學(xué)目標(biāo) : 了

5、解大自然的各種生命體 ,做到人與自然和諧相處。教學(xué)重點 : 了解多彩的生命世界教學(xué)難點 : 學(xué)會與動植物和諧相處 ,共享生命家園。課前準(zhǔn)備 :1、課前讓學(xué)生走進(jìn)大自然 ,了解一些動植物知識。2、準(zhǔn)備一些動植物標(biāo)本。教學(xué)內(nèi)容與過程 :1、講故事，引課題。2、通過圖片 ,帶同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然。（ 1）走入大自然 ,你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢 ?（ 2）多彩的生命世界 ,你還認(rèn)識哪些有趣的生物朋友 ? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí) 課本第三自然段。（3）請在你家附近先一棵樹，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周 圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣?。?）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會用巧妙的方法來應(yīng)對各 種復(fù)雜的

6、情況。（5）你認(rèn)為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。 如果食物鏈中的一種生物滅絕了， 其他的生物會受到什么影響呢？總結(jié)： 地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地 球上適合的光和熱， 液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。 陸 地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多 彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有 200 多萬種。教學(xué)反思：第 2 課 男孩女孩教學(xué)目標(biāo) :為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？ 了解男孩女孩不同的構(gòu)造。教學(xué)重點 : 男孩女孩生理構(gòu)造有什么

7、不同？教學(xué)難點 : 不同的性別特征。課前準(zhǔn)備 :1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同 的地方。2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程 :1、講故事，引課題。2、通過圖片 ,帶同學(xué)們一起走進(jìn)男孩女孩的世界，去解開一連串的疑 問。（1）生命的密碼（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn) 了嗎？3、身體的悄悄話男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和 你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特

8、別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩在線：你將來長大以后要做媽媽， 你有女性特有的器官。 它和你的眼睛心臟 一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護(hù)好 自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點，課外開展“找優(yōu)點大行動” ，男 孩女孩都從對方身上找優(yōu)點，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？ 教學(xué)反思：第課 心里話兒說出來教學(xué)目標(biāo) : 讓我們學(xué)著把心里話兒說出來。教學(xué)重點 : 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？教學(xué)難點 : 說出心里話有哪些好處？課前準(zhǔn)備 :1、讓學(xué)生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。 教學(xué)內(nèi)容與過程 :

9、1、講故事，引課題。2、每個人心里都裝著一些開心事， 煩心事，你愿意把它們說出來嗎？ 必要的時候，說出自己的心里話。（ 1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變 得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。（ 2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎 會選誰，為什么？（3）把全班同學(xué)的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記 說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

10、閱讀與拓展： 快樂老人的忠告總結(jié)： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出 來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。教學(xué)反思：第4課 我的眼睛亮晶晶教學(xué)目標(biāo) ： 1鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識， 了解眼睛損傷給生活帶來的影響。2. 了解會損傷眼睛的不正確做法。3教育小朋友保護(hù)眼睛注意眼睛衛(wèi)生。教學(xué)重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體 (如球、積木等 ) 、掛圖一幅、邀 請一位戴眼鏡的老師。教學(xué)過程：1. 摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感 覺猜一猜是什么物體？什么顏色 ?使小朋友明白觸摸只能感

11、覺出形 狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西 和美麗的色彩。2觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡” 。(1) 請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書， 躺著看書，離電視太近等。(2) 說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。3請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷 后給生活帶來哪些不便。 還可以向小川友講一些， 由于眼睛看不清而 發(fā)生的笑話。4討論：如何愛護(hù)眼睛。5教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用 臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不 用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等?；顒友由欤?學(xué)做眼保健操。

12、評量： 每人一張畫有保護(hù)眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正 確的，在正確的下面打“” ，在不正確的下面打“×” ?？偨Y(jié)： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認(rèn)識， 了解了對眼睛造成損害的一些 不正確做法，初步懂得了保護(hù)眼睛的一般常識， 增強了自我保護(hù)意識。 教學(xué)反思：第 5 課 預(yù)防流感教學(xué)目標(biāo) :了解流感一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)流感的預(yù)防方法。教學(xué)重點 : 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識教學(xué)難點 : 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。課前準(zhǔn)備 :1、課前了解學(xué)生患流感的情況。2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。教學(xué)內(nèi)容與過程 :1、講故事，引課題。

13、2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。（ 1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。（2）流感有哪些癥狀？（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對比表。（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離3、總結(jié)提示。 讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。 教學(xué)反思：第 6 課 讓游戲更開心教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們 ,怎么才能讓我們的游戲更

14、安 全.教學(xué)重點 : 玩適合我們的游戲 ,玩出健康與安全。教學(xué)難點 : 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險游戲。 課前準(zhǔn)備 :1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？2、準(zhǔn)備幾個新的游戲項目推薦給學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容與過程 :1、講故事，引課題。2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學(xué)會思考。 （3）游戲，讓我學(xué)會合作，收獲友誼。 玩是兒童的天性， 也是兒童的需要和權(quán)利。 健康的游戲能幫助我們快 樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。3、我的游戲我做主。 閱讀：玩亦有度，玩亦有法高考狀元的學(xué) 習(xí)秘訣。玩得痛快，學(xué)得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招

15、”？ 了解一下，同學(xué)們平時愛玩哪些游戲？4、游戲，讓危險走開。 在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處 小心，才能避免危險的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。（ 1）選擇場地和設(shè)施 到自己常去的游戲場地看一看， 有哪些不安全 的因素？（2）遵守規(guī)則和秩序。（3）隨時注意安全?？偨Y(jié)提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門 票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開 始“游戲之旅”，讓游戲更開心。教學(xué)反思：第 7課 我是安全小乘客教學(xué)目標(biāo) : 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)， 學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常 識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。教學(xué)重點 : 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了

16、解他們的作用，體會識別 交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程：一、交流談話 ,引入課題1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可 如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅， 那么你們知道現(xiàn)在對人類 生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成 為奪取我們寶貴生命的最大威脅。二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。 過渡：過街天橋、 隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安 全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可 能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交

17、通設(shè)施， 老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么？三、遵守交通規(guī)則老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象， 也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下 你的調(diào)查內(nèi)容？除了這些原因， 還說明人們的法律意識淡薄， 因為遵守交通規(guī)則也是 國家制定的一項法律法規(guī)， 是人人都得遵守的， 而不僅僅是自己的事 情。四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？ a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。 像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？ 四、全課總結(jié) 希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們大家今后能夠自覺遵守 交通規(guī)則，并做一

18、個小小宣傳員， 讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多， 人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。教學(xué)反思：第 8 課 電老虎 乖乖虎教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險” ；歸納安全用電的 知識；教學(xué)重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。教學(xué)難點 ： 觸電了怎么辦？教學(xué)過程：一、引入新課 師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電， 所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子： 1、（羊城晚報） 2000年 3月 29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇 “天堂”燒死 74 人。2、（羊城晚報 ）2002年 3月23日,一民房今晨失火死人 疑是家中 電線短路引起3、（廈門日報） “用電

19、不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)” 2003 1月19日 19時 左右 , 世界文化遺產(chǎn)武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮 發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識，在前面我們 已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知 識。“電功率與安全用電” （板書）二、進(jìn)行新課1、電的自白2、小心我會傷著你。師：在剛才的電路中， 由于具備安全用電的知識， 才避免了大的損失。 這都得歸功于電路中安裝了保險絲。 （板書） 常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險 管。閱讀書本的材料， 可以參考桌面上的兩個保險管。 從中你可以得到什 么關(guān)于

20、保險絲的知識呢？3、總結(jié)安全用電的知識 生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進(jìn)行知識歸納。 師：歸納總結(jié)安全用電的知識。 （板書） 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。教學(xué)反思：第 9 課 我勞動 我美麗教學(xué)目標(biāo)： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給 我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。教學(xué)重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，讓我們做一 個快樂的勞動者。教學(xué)難點 ： 怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？教學(xué)過程：一、引入新課我們的快樂和希望， 都是在勞動中創(chuàng)造的， 你想做一個快樂的勞動者 嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！二、進(jìn)行新課1、勞動創(chuàng)造美。勞動還給我們帶來了什么？2、勞動光榮 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的， 只有辛勤勞動， 人生才會釋放出動人的光彩， 不勞而獲和好逸惡勞從 來都為人們所不齒。你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！ 在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一 聽。3、從小愛勞動。（ 1）自己的事自己做 晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好 被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，就是從這些小事開始的。（ 2）家務(wù)勞動小幫手 承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，既能減輕家人的 負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定 會有很多收獲。在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動