蘇教版科學(xué)五年級下冊第三單元地球的運動全套課件

1、第三單元地球的運動 蘇教版蘇教版 五年級下冊五年級下冊科學(xué)單元優(yōu)質(zhì)課件科學(xué)單元優(yōu)質(zhì)課件3.10晝夜對植物的影響3.11晝夜對動物的影響3.9晝夜交替3.12四季循環(huán)3.9 晝夜交替 蘇教版蘇教版 五年級下冊科學(xué)優(yōu)質(zhì)五年級下冊科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件課件情境創(chuàng)設(shè)兩張圖片有什么相同之處和不同之處？相同之處：不同之處：同一個地點，景物一樣第一幅是白天，第二幅是黑天情境創(chuàng)設(shè)清晨，太陽緩緩升起；傍晚，太陽慢慢落下。晝夜交替，周而復(fù)始。為什么會有這種現(xiàn)象？自主探究一、古人對晝夜現(xiàn)象的解釋古人對晝夜現(xiàn)象有哪些解釋？自主探究閱讀教材，人類對晝夜現(xiàn)象經(jīng)歷了怎樣的認(rèn)識歷程？古代中國人認(rèn)為，太陽是住在古代中國人認(rèn)為，太陽是住在

2、東海上的一只三東海上的一只三 足金烏，于是足金烏，于是就把金烏出來時看作白天，把就把金烏出來時看作白天，把金烏休息金烏休息 時看作夜晚。時看作夜晚。在生產(chǎn)力極其低下情況下，古人借助神話故事揭示自然現(xiàn)象，表現(xiàn)對探索自然奧秘的強(qiáng)烈欲望。自主探究一些古希臘學(xué)者認(rèn)為，地球是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球轉(zhuǎn)動，這樣就形成了白天和夜晚。 地球是球體。如果大地是平面的話，所有的人地球是球體。如果大地是平面的話，所有的人都會同時看到太陽或星辰的出都會同時看到太陽或星辰的出 沒，但事實并非如沒，但事實并非如此。此。 地球處于宇宙的中心，而且靜止不動。如果地地球處于宇宙的中心，而且靜止不動。如果地球球 轉(zhuǎn)動，就必

3、然會帶動其他物體一起轉(zhuǎn)動，人們轉(zhuǎn)動，就必然會帶動其他物體一起轉(zhuǎn)動，人們看見的卻是云彩、鳥類在自看見的卻是云彩、鳥類在自 由運動。由運動。 所有的日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn)，并且每天做所有的日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn)，并且每天做一次圓周運動。一次圓周運動。 人們看到的是這些天體每天都在人們看到的是這些天體每天都在有規(guī)律地東升西落。有規(guī)律地東升西落?！暗匦恼f”觀點自主探究16 世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說”不是太陽在繞地球轉(zhuǎn)，而是地球繞著太陽轉(zhuǎn)，晝夜的變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。 地球是球形的。如果在船桅桿頂放一個光源，當(dāng)船地球是球形的。如果在船桅桿頂放一個光源，當(dāng)船駛離海岸時，岸上的人們會看見亮光逐

4、漸降低，直至駛離海岸時，岸上的人們會看見亮光逐漸降低，直至消失，這說明地球表面是球形的。消失，這說明地球表面是球形的。 地球在運動，并且每地球在運動，并且每2424小時自轉(zhuǎn)一周。因為天空比小時自轉(zhuǎn)一周。因為天空比大地大得太多，如果無限大的天穹在旋轉(zhuǎn)，而地球不大地大得太多，如果無限大的天穹在旋轉(zhuǎn)，而地球不動，實在很難想象。動，實在很難想象。 太陽是不動的，而且處于宇宙中心，地球以及其他太陽是不動的，而且處于宇宙中心，地球以及其他行星都一起圍繞太陽做圓周運動。行星都一起圍繞太陽做圓周運動。 “日心說”觀點哥白尼去世60年后，偉大的科學(xué)家伽利略利用天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)一步論證并宣揚了哥白尼的學(xué)說。自主探究二

5、、模擬晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象手電筒（電燈） 地球儀 實驗材料自主探究在黑暗的環(huán)境中，用手電筒照射地球儀上的中國。觀察地球儀的向光面和背光面。 在地球儀上找一找，哪些國家和中國一樣正處于白天，哪些國家正處于夜晚。實驗過程處于白天國家處于夜晚國家1.模擬晝夜現(xiàn)象自主探究由于地球本身不發(fā)光而且不透明，當(dāng)太陽光照射到地球上時，只能照亮地球的一半，另一半只能黑著，這就產(chǎn)生了白天與黑夜。實驗討論：晝夜現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？自主探究在地球上，被陽光照射到的地區(qū)是白天，沒有被陽光照射到的地區(qū)是夜晚；由夜晚逐漸過渡到白天的那段時間是清晨，由白天逐漸過渡到夜晚的那段時間是傍晚。解釋：白天、黑夜、清晨及傍晚自主探究2.

6、模擬晝夜交替現(xiàn)象觀看視頻模擬實驗，觀察晝夜交替現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？自主探究動手實驗?zāi)鏁r針轉(zhuǎn)動地球儀，讓中國慢慢地逆時針轉(zhuǎn)動地球儀，讓中國慢慢地從白天進(jìn)入夜晚。從白天進(jìn)入夜晚。 繼續(xù)轉(zhuǎn)動地球儀，讓中國慢慢地從繼續(xù)轉(zhuǎn)動地球儀，讓中國慢慢地從夜晚進(jìn)入白天。夜晚進(jìn)入白天。 在這個過程中，觀察當(dāng)中國處于清在這個過程中，觀察當(dāng)中國處于清晨時，哪些國家正處于傍晚。晨時，哪些國家正處于傍晚。清晨白天傍晚夜晚埃及蒙古中國印度澳大利亞美國巴西冰島自主探究三、模擬地球自轉(zhuǎn)坐在公共汽車上，汽車向前行駛，窗外的樹木往哪個方向運動？向后運動，向后運動，與汽車運動與汽車運動方向相反。方向相反。自主探究根據(jù)運動的相對性原理，太

7、陽東升西落，地球會怎么運動？地球自西向東按逆時針自轉(zhuǎn)。自主探究實驗材料自主探究實驗過程讓一名學(xué)生坐在轉(zhuǎn)椅上，模擬地球上的人，同時在眼睛兩側(cè)貼上卡片，遮擋左右視野。讓其他同學(xué)手拿太陽、月亮和星星的模型，順時針繞著轉(zhuǎn)椅上的人走動。模擬太陽、月亮、星星從左眼簾出現(xiàn)，右眼簾消失的自然現(xiàn)象。讓轉(zhuǎn)椅上的學(xué)生用簡圖表示太陽、地球的運動模式。第一次模擬實驗自主探究實驗1中太陽、地球的運動模式太陽從左眼簾出現(xiàn)，右眼簾消失。實驗現(xiàn)象：自主探究手持太陽、月亮和星星的模型的同學(xué)站立不動，由一個同學(xué)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)椅，第一次順時針旋轉(zhuǎn)，第二次逆時針旋轉(zhuǎn)。要求轉(zhuǎn)椅上的同學(xué)描述左眼簾出現(xiàn)了什么現(xiàn)象，眼前看到了什么現(xiàn)象，右眼簾出現(xiàn)了什

8、么現(xiàn)象。第二次模擬實驗自主探究實驗現(xiàn)象順時針轉(zhuǎn)時，右眼始終看到太陽，是白天；左眼始終是黑天。逆時針轉(zhuǎn)時，左眼始終看到太陽，是白天；右眼始終是黑天。自主探究哪一種旋轉(zhuǎn)方式會出現(xiàn)和日常生活中相一致的自然現(xiàn)象？在實驗中，地球上的人可以看到周圍的物體從左眼簾出現(xiàn)，從右眼簾消失，呈順時針旋轉(zhuǎn)，這與我們平時觀察到日月星辰東升西落相一致。自主探究根據(jù)運動的相對性原理推斷，地球自西向東逆時針自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。兩次模擬實驗，得出結(jié)論地球像陀螺一樣繞著地軸逆時針自轉(zhuǎn)，約24小時轉(zhuǎn)一圈。穿過地球南北極的軸叫作地軸。地軸是一根假想的軸，一端始終指向北極星附近。自主探究四、尋找地球自轉(zhuǎn)證據(jù)這是攝影愛好者拍到的北極

9、星及周圍星星的運動軌跡，說明了什么？說明地球在慢慢自轉(zhuǎn)，這是地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)之一。自主探究為什么我們感覺不到地球在自轉(zhuǎn)，反而覺得是太陽、月亮、星星在動，而北極星不動？地球?qū)λ形矬w產(chǎn)生了吸引力，而且地球上的人、房屋、山川、河流等一切都在跟著轉(zhuǎn)動，所以我們感覺不到地球的轉(zhuǎn)動。日月星辰離得比較遙遠(yuǎn)，所以我們能夠觀察到它們的運動。北極星在地軸的延長線上，處于人們的視覺中心，所以北極星看起來“不動”，而其他星體旋轉(zhuǎn)。 自主探究能夠證明地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)還有哪些？自主探究科學(xué)閱讀及時練習(xí)1.地球上“晝夜交替”現(xiàn)象是由（ ）引起的。 A.地球公轉(zhuǎn) B.地球自轉(zhuǎn) C.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)2.和中國一樣處于白天的國家是（

10、 ） A.印度 B.巴西 C.加拿大3.屬于“日心說”觀點的是（ ） A.太陽繞著地球轉(zhuǎn) B.地球繞著太陽轉(zhuǎn) C.三足金烏出來為白天，休息時為夜晚BAB及時練習(xí)4.根據(jù)太陽東升西落推斷地球的旋轉(zhuǎn)方向是（ ） A.自西向東 B.自東向西 C.始終不動5.不能證明地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)是（ ） A.南北半球植物自然纏繞方向 B.水流旋渦現(xiàn)象 C.四季交替AC及時練習(xí)1.水面上漂浮的物體最終都會漂向岸邊是地球自轉(zhuǎn)結(jié)果。（ ）2.地軸是一根假想的軸。（ ）3.地球自轉(zhuǎn)一周是一年。（ ）4.由夜晚逐漸過渡到白天的那段時間是傍晚。（ ）5.法國旭日東升，美國已夕陽西下。（ ）總結(jié)回顧通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將晝夜變

11、化的自然現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)聯(lián)系起來，知道地球每天自西向東圍繞地軸自轉(zhuǎn)，形成了晝夜交替與天體東升西落的現(xiàn)象。板書設(shè)計晝夜交替晝夜交替現(xiàn)象地球自轉(zhuǎn)作業(yè)布置你知道生活中還有哪些現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)？3.10 晝夜對植物的影響 蘇教版蘇教版 五年級下冊科學(xué)優(yōu)質(zhì)五年級下冊科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件課件情境創(chuàng)設(shè)在中國延續(xù)兩千多年的“日出而作，日落而息”的農(nóng)耕生活受什么影響？晝夜交替情境創(chuàng)設(shè)每個白天，每個白天，都要落進(jìn)黑夜。都要落進(jìn)黑夜。每個黑夜，每個黑夜，都將迎來自天。都將迎來自天。晝夜之間，晝夜之間，交錯著最美的句點。交錯著最美的句點。日月循環(huán)，日月循環(huán)，周而復(fù)始。周而復(fù)始。由地球自轉(zhuǎn)引起的晝夜變化會導(dǎo)致地球表面溫度、光照

12、、天氣等多方面的變化，而這些因素又是地球上許多自然現(xiàn)象變化的根本原因。情境創(chuàng)設(shè)晝夜交替對植物行為有哪些影響？（1）影響花的開合和香味：如夜來香、紫茉莉、合歡等。（2）影響葉片的張合：如國槐、紫荊、含羞草等豆科植物。（3）影響植物的生長：白天有光照，植物進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，蒸騰作用強(qiáng)，需要充足的水分；晚上光線不足，植物進(jìn)行呼吸作用，蒸騰作用減弱，消耗有機(jī)物。自主探究一、調(diào)查：周圍植物的晝夜交替變化合歡樹的葉子和郁金香的花發(fā)生怎樣的晝夜交替變化？白天張開，晚上合攏白天張開，晚上合攏自主探究牽?；ǖ臅円棺兓惺裁刺攸c？自主探究在自然界中，有些花和葉子白天張開，夜晚收攏；有些花和葉子夜晚張開，白

13、天收攏。周圍有哪些植物會隨晝夜交替而變化？調(diào)查要求使用手機(jī)或數(shù)碼照相機(jī)拍攝它們在白天和夜晚時的照片，然后進(jìn)行對比。課外調(diào)查需有家長陪同，注意安全。先詢問長輩然后有目的拍攝。自主探究觀察記錄 自主探究調(diào)查交流（1）白天開放、晚上閉合的花 有些花卉在白天的時有些花卉在白天的時候候, ,花瓣打開花瓣打開, ,能夠接受能夠接受最充足的光照最充足的光照, ,對植物對植物的生長是有好處的的生長是有好處的. .花花瓣在白天打開之后瓣在白天打開之后, ,光光照射到花瓣上照射到花瓣上, ,香味會香味會更加濃郁更加濃郁, ,很多小飛蟲很多小飛蟲也會飛來給植物傳粉也會飛來給植物傳粉. .其實就是植物在長期其實就是植

14、物在長期的生存過程中的一的生存過程中的一 種種自然選擇自然選擇, ,選擇白天開選擇白天開花花, ,說明光照對它的生說明光照對它的生長和發(fā)育最好長和發(fā)育最好. .自主探究（2）白天閉合、晚上開放的花 這類花草不喜歡強(qiáng)烈的陽光照射，白天花朵閉合是一種自我保護(hù)，可以防止因為暴曬而損失過多的水分。自主探究科學(xué)閱讀：植物為什么會選擇不同的開花時間自主探究二、閱讀：林奈花鐘開花植物不僅有一定的花期，有的花還會在一天中的固定時間開放或閉合。自主探究200 多年前，瑞典生物學(xué)家林奈根據(jù)這一現(xiàn)象編排出一個富有情趣的“花鐘”：他把在不同時間開放的花，順次排列在鐘面形的花壇上，什么花剛開放，就大致為幾點鐘。 直到現(xiàn)

15、在，歐洲人仍喜歡以鐘的形式來裝飾花壇自主探究不同地區(qū)有不同的花鐘，同一季節(jié)里，不同時間開花的花草可以組成不同的花鐘。，思考：花鐘是怎么指示時間的？自主探究把蛇床花、牽牛花、野薔薇、龍葵花、芍藥花、半枝蓮：開放時間、鵝腸菜、萬壽菊、紫茉莉、花煙草、絲瓜花、夜來香、曇花的貼圖粘到鐘面上自主探究三、編制花鐘調(diào)查：向長輩或向當(dāng)?shù)貓@藝管理部門詢問，我們周圍植物的開花時間。 我知道的植物開花時間植物名稱開花時間自主探究根據(jù)下面植物的開花時間編制一個花鐘 自主探究先畫一個圈，在圈外按普通鬧鐘的順序?qū)懮?12。然后搜索112點分別開哪些花：凌晨一點中午12點開的花的名字分別寫在對應(yīng)的數(shù)字旁；下午一點深夜十二點

16、開的花的名字分別寫在對應(yīng)的數(shù)字的另一旁。再畫上時針和分針，隨便指向哪一個方向，花鐘就完成了。編制花鐘過程自主探究四、觀察夜晚開花植物的開花過程選一種夜晚開放的花，觀察并記錄它的開花過程。先調(diào)查當(dāng)季夜晚開花植物，選擇一種便于觀察的。 可以早起觀察睡蓮，睡蓮一般早上7時左右開花，下午5時左右閉合。如果起得早，可以看到睡蓮開花的全過程。 可以觀察櫻花。櫻花花期較短，日本民諺說“櫻花7日”，就是說一朵櫻花從開放到凋謝大約7天，整棵櫻樹從開花到全謝大約16天，形成櫻花邊開邊落的特點。夜晚櫻花會閉合花瓣，清晨時分可以看到櫻花開放的情景。自主探究 長時觀察，也可以借助攝影機(jī)進(jìn)行錄制，之后觀看視頻。 記錄方法

17、可以圖文結(jié)合。 夜間活動要家長陪同，注意安全。注意事項自主探究觀察交流曇花一般在夏季的晚上開花，需要一定的溫濕度條件才能開放。在開花之前，枝條上的花苞頂端會朝上延伸，做好開花的準(zhǔn)備。晚上九點左右會開花，花柄會將曇花舉起來，然后花瓣會慢慢打開，花絲從中間伸出來，香氣濃郁迷人，等開花 23 小時之后，花朵會逐漸地枯萎，持續(xù)時間很短。及時練習(xí)1.植物與晝夜的關(guān)系是（ ） A.所有的植物都在白天開花 B.晝夜對植物的生長沒有影響 C.晝夜對植物的生長有很大影響2.下列植物屬于白天開花，晚上閉合的是（ ） A.太陽花 B.曇花 C.夜來香3.與其他花受晝夜影響不同的是（ ） A.合歡樹 B.郁金香 C.

18、野薔薇CAC及時練習(xí)4.按照開花順序排列正確的一組是（ ） A.曇花 牽?；?睡蓮 萬壽菊 B.牽?；?睡蓮 萬壽菊 曇花 C.睡蓮 牽牛花 萬壽菊 曇花5. 200 多年前，瑞典生物學(xué)家（ ）編排出一個富有情趣的“花鐘”。 A.林奈 B.達(dá)爾文 C.哥白尼BA及時練習(xí)1.植物為結(jié)子傳種會挑選最適合開花授粉的時間。（ ）2.夜來香的香氣清晨最濃。（ ）3.不同地區(qū)的花鐘都一樣。（ ）4.“晝閉夜開”的花不喜歡強(qiáng)烈陽光照射。（ ）5.植物的花都會在一天固定的時間開放。（ ）總結(jié)回顧通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了晝夜對植物的影響，有的植物白天開花晚上閉合；有的晚上開花，白天閉合。這些都是是植物在長期

19、的生存過程中的一種自然選擇。板書設(shè)計晝夜對植物的影響白天開放、晚上閉合：太陽花白天閉合、晚上開放：夜來香作業(yè)布置查閱資料，了解更多植物的晝夜變化。3.11 晝夜對動物的影響 蘇教版蘇教版 五年級下冊科學(xué)優(yōu)質(zhì)五年級下冊科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件課件情境創(chuàng)設(shè)晝夜除了對植物產(chǎn)生影響之外，對動物還會產(chǎn)生影響嗎？晝夜交替現(xiàn)象會對動物活動產(chǎn)生影響，因為各種動物的活動行為都與一定強(qiáng)度的光的照明有關(guān)。自主探究一、動物的“作息時間”將下列動物按照白天和夜晚的活動時間分類。自主探究白天活動動物黑天活動動物晝行性動物夜行性動物自主探究你知道哪些晝行性動物和夜行性動物？晝行性動物自主探究夜行性動物自主探究考考你：蜜蜂和蝙蝠會相遇嗎

20、？為什么？不會相遇，因為蜜蜂是晝行性動物，蝙蝠是夜行性動物。自主探究二、觀察夜行性動物在我們周圍生活著各種各樣的小動物，我們想什么辦法去了解它們在夜晚干什么。攝像機(jī)可以捕捉到動物的活動影像，用紅外攝像機(jī)，或者打開攝像機(jī)的紅外攝像功能較好。方法1自主探究撒點石灰（粉筆灰、過期的爽身粉灰），觀察留下了哪些小動物的腳印。晚上八九點鐘的時候，用手電筒到花園里找一找，看一看。方法2方法3自主探究調(diào)查并記錄周圍夜行性動物在白天和夜晚的不同行為。自主探究調(diào)查記錄表貓頭鷹休息攝食、生殖網(wǎng)絡(luò)調(diào)查(直接觀察查閱資料) 蝙蝠的特殊本領(lǐng)蝙蝠的特殊本領(lǐng) 蝙蝠善于在夜間飛行，蝙蝠善于在夜間飛行， 它喉內(nèi)能產(chǎn)生超聲波，它喉

21、內(nèi)能產(chǎn)生超聲波， 超聲波通口腔發(fā)射出來。超聲波通口腔發(fā)射出來。當(dāng)超聲波遇到昆蟲或障礙物而反當(dāng)超聲波遇到昆蟲或障礙物而反射回來時，蝙蝠能夠用超凡的大射回來時，蝙蝠能夠用超凡的大耳郭接收，并用它們小小的大腦耳郭接收，并用它們小小的大腦進(jìn)行分析，判斷探測目標(biāo)是昆蟲進(jìn)行分析，判斷探測目標(biāo)是昆蟲還是障礙物以及距離它有多遠(yuǎn)。還是障礙物以及距離它有多遠(yuǎn)。自主探究夜行性動物有哪些適應(yīng)夜間活動的特殊本領(lǐng)？查閱資料，為它們做張卡片。 蚊子的特殊本領(lǐng)蚊子的特殊本領(lǐng) 蚊子的眼睛有蚊子的眼睛有“熱感熱感 應(yīng)應(yīng)”能力能力 ；大多數(shù)；大多數(shù)蚊子身體呈黑色，蚊子身體呈黑色， 在黑夜有利在黑夜有利于藏躲逃生。于藏躲逃生。 黃鼠

22、狼的特殊本領(lǐng)黃鼠狼的特殊本領(lǐng) 善于奔走，嗅覺十善于奔走，嗅覺十 分靈敏，但視覺較分靈敏，但視覺較差。能放出臭氣御敵。差。能放出臭氣御敵。自主探究 貓頭鷹的特殊本領(lǐng)貓頭鷹的特殊本領(lǐng) 它的視覺敏銳，能它的視覺敏銳，能 夠察覺極微弱的光夠察覺極微弱的光 亮；它的聽覺靈敏，亮；它的聽覺靈敏，能夠準(zhǔn)確分辨聲源的方位；它能夠準(zhǔn)確分辨聲源的方位；它飛行時幾乎沒有聲音，不容易飛行時幾乎沒有聲音，不容易被發(fā)覺。被發(fā)覺。 螢火蟲的特殊本領(lǐng)螢火蟲的特殊本領(lǐng) 雌、雄螢火蟲腹端雌、雄螢火蟲腹端 均有發(fā)光器，靠發(fā)均有發(fā)光器，靠發(fā) 光器發(fā)光互相聯(lián)系，光器發(fā)光互相聯(lián)系，找到對方，然后進(jìn)行交配、找到對方，然后進(jìn)行交配、繁殖。繁

23、殖。自主探究三、閱讀：生物鐘的奧秘為什么有些植物白天開花，夜晚閉合？為什么有些動物白天活動，夜晚休息？自主探究這都是由生物體內(nèi)的生物鐘所控制的。生物鐘又稱生理鐘，是生物體內(nèi)的一種無形的“時鐘”。實際上是生物體生命活動的內(nèi)在節(jié)律性，由生物體內(nèi)的時間結(jié)構(gòu)序所決定。自主探究杰弗里霍爾、邁克爾羅斯巴殊、邁克爾楊這三位諾貝爾獎得主的重大發(fā)現(xiàn)，奠定了生物鐘關(guān)鍵的機(jī)制基礎(chǔ)?？茖W(xué)家經(jīng)過一系列的研究，發(fā)現(xiàn)了生物鐘的奧秘。他們找到了數(shù)對對人起作用的基因，這些基因通過指揮人的內(nèi)分泌系統(tǒng)，調(diào)節(jié)人的生理活動，使我們的身體與一天中不斷變化的外部環(huán)境相適應(yīng)。自主探究你每天幾點起床？幾點吃三餐？每天習(xí)慣幾點睡覺？什么時候記憶

24、力最強(qiáng)？請畫出自己的生物鐘。自主探究 比一比我們的生物鐘，有什么發(fā)現(xiàn)？比一比，發(fā)現(xiàn)每個人的生物鐘是不一樣的。自主探究良好的生物鐘有利于身體健康，不良的生物鐘損害身體健康。按時吃早餐早睡早起堅持運動每天做眼保健操偏食、挑食不及時吃飯熬夜玩手機(jī)運動是兩天打漁三天曬網(wǎng)有規(guī)律的作息有益于人的健康。自主探究四、晝夜變化對生物生理習(xí)性的影響查資料，了解人為改變白天和黑夜的長短，生物的生理習(xí)性是否會發(fā)生變化。養(yǎng)雞場，延長光照時間可以增加母雞的產(chǎn)蛋量嗎？延長光照時間可以增加產(chǎn)蛋量。光線刺激雞的腦垂體前葉，使之分泌更多的促性腺激素，促進(jìn)卵泡的發(fā)育和排卵。自主探究園藝工人，減少光照時間可以使菊花提前開放嗎？菊花是

25、短日照植物，當(dāng)秋季來臨，白晝縮短到一定程度時就會開花。如果減少光照時間，菊花會提前開放。及時練習(xí)1下列動物中，（ ）主要在白天活動，稱為晝行性動物。 A蝙蝠 B蝴蝶 C貓頭鷹2下列動物屬于夜行性動物的是（ ）。 A蝙蝠 B喜鵲 C家鴿 3有些人不用鬧鐘，早晨也能按時醒來，前后只差幾分鐘，這是（ ）現(xiàn)象。 A鬧鐘 B生物鐘 C原子鐘 BAB及時練習(xí)4下列說法正確的是（ ）。 A增加光照時間可以使菊花提前開放 B減少光照時間可以增加雞蛋產(chǎn)量 C動植物、人體都有自己的生物鐘5下列（ ）不屬于生物鐘現(xiàn)象。 A牽?；ù蠹s凌晨4時打開喇叭 B紅綠燈交替工作 C貓夜晚活躍CB及時練習(xí)1.人體的健康不會受生物

26、鐘影響。（ ）2.植物也有隨著晝夜變化的生物鐘。（ ）3.蜜蜂喜歡白天采蜜，屬于晝行性動物。（ ）4.蝙蝠、猴子屬于晝行性動物。（ ）5.光線暗淡時制造人工白晝，可增加雞的產(chǎn)蛋量。（ ）總結(jié)回顧通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解晝夜交替現(xiàn)象會對動物活動產(chǎn)生影響；通過閱讀生物鐘的奧秘，了解我們身體與一定的外部環(huán)境相適應(yīng)；經(jīng)過調(diào)查，了解人為改變晝夜長短會引起生物習(xí)性的變化。板書設(shè)計晝夜對動物的影響晝行性動物：晝行夜伏夜行性動物：晝伏夜行生物鐘作業(yè)布置模仿貓頭鷹的知識卡片，制作一張“貓捕鼠的本領(lǐng)”卡片。3.12 四季循環(huán) 蘇教版蘇教版 五年級下冊科學(xué)優(yōu)質(zhì)五年級下冊科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件課件情境創(chuàng)設(shè)為什么同一棵樹在一年

27、中會出現(xiàn)不同的生長情況？由不同季節(jié)的溫度差異造成的。春秋涼爽，夏季炎熱，冬季寒冷。情境創(chuàng)設(shè)還有哪些現(xiàn)象具有季節(jié)性變化？燕子春天回南方，冬天回北方冬季影子長，夏季影子短 情境創(chuàng)設(shè)每個地方，一年四季中的氣溫、降水、晝夜長短、太陽高度角的變化，都有一定的規(guī)律。閱讀圖表，尋找規(guī)律。氣溫降水規(guī)律最低月份最高月份低-高-低低-高-低1月7月1月9月情境創(chuàng)設(shè)晝長變化規(guī)律最長月份最短月份低-高-低6月12月情境創(chuàng)設(shè)臺灣地區(qū)，正午太陽高度變化為 1月最低，逐漸上升到6 月最高，再降低到10月，121 月回升。情境創(chuàng)設(shè)你生活的地區(qū)，一年四季的各種現(xiàn)象有什么變化規(guī)律？情境創(chuàng)設(shè)地球自西向東繞著太陽公轉(zhuǎn)，因地軸是傾斜的

28、，使得太陽有時直射某地區(qū)，有時則是斜射該地區(qū)，導(dǎo)致該地區(qū)熱量吸收不同，溫度也不同。自主探究我們古人就發(fā)現(xiàn)同一個地點，同一根木棍在正午時間，影子的長短會隨著季節(jié)的不同而變化。不同季節(jié)影子長短的變化與太陽的直射、斜射有關(guān)。自主探究（一）地球傾斜與直射、斜射的關(guān)系一、實驗探究實驗器材自主探究用一個泡沫塑料球代表地球，在兩端各粘一根牙簽，代表地軸，再在“地球”的“赤道”和“北半球”上各粘一根牙簽。 在桌子上點亮一個燈泡代表太陽，先讓“地球”直立著繞“太陽” 轉(zhuǎn)動一圈，再讓“地球”傾斜著繞“太陽”轉(zhuǎn)動一圈，觀察“赤道”和 “北半球”上牙簽影長的情況。實驗方法自主探究在桌面上畫好公轉(zhuǎn)軌道。在公轉(zhuǎn)軌道的四個

29、點上測一測影長，發(fā)現(xiàn)不同，思考為什么。可以用紅外線代替燈泡，觀察光線是直射還是斜射。將實驗現(xiàn)象與分析原因聯(lián)系起來。溫馨提示自主探究實驗記錄ABCD赤道地區(qū)影長北半球地區(qū)影長短短短短長長長長太陽光直射赤道地區(qū)。繞著燈泡旋轉(zhuǎn)一周，發(fā)現(xiàn)赤道和北半球影子的長短沒有發(fā)生變化。陽光沒有直射和斜射的變化。我的發(fā)現(xiàn)自主探究ABCD赤道地區(qū)影長北半球地區(qū)影長長短長最長實驗記錄我的發(fā)現(xiàn)影長變化不大隨著地球儀繞燈泡轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)北半球牙簽影子的長短發(fā)生了變化，赤道地區(qū)影長變化不大。太陽產(chǎn)生了直射和斜射的變化。自主探究實驗比較繞著燈泡旋轉(zhuǎn)一周，北半球影子的長短沒有發(fā)生變化，與客觀事實不符，因此推斷地球不是直立著繞太陽轉(zhuǎn)動

30、。繞著燈泡旋轉(zhuǎn)一周，北半球影子發(fā)生長短變化，與客觀事實相吻合，因此推斷地球傾斜著繞太陽轉(zhuǎn)動。自主探究地球繞著太陽公轉(zhuǎn)，地軸是傾斜的，引起了太陽的直射、斜射。實驗結(jié)論自主探究（二）直射、斜射對溫度的影響 一年四季中，夏季陽光直射，天氣炎熱；冬季陽光斜射，天氣寒冷。這中間有什么必然的聯(lián)系嗎？自主探究實驗器材自主探究1. 將溫度計分別插入兩個信封里。2. 一個信封豎放，另一個信封平放，用強(qiáng)光照射兩個信封。3. 觀察相同時間內(nèi)兩支溫度計的讀數(shù)有什么不同。實驗方法自主探究溫馨提示實驗注意公平性，要相同時間、相同光源等。實驗后，分析溫度不同造成的原因，與陽光的直射和斜射聯(lián)系起來。自主探究實驗記錄自主探究這是某組同學(xué)繪制的曲線圖，對比兩條曲線，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？強(qiáng)光照到豎放的信封上是直射，照到平放的信封上是斜射，發(fā)現(xiàn)直射溫度高，斜射溫度低。自主探究太陽直射和斜射與地球上的溫度變化有什么關(guān)系？當(dāng)陽光直射時，太陽的高度角大，單位面積接收到的太陽輻射就多，溫度高；當(dāng)陽光斜射時，太陽的高度角小，單位面積接收到的太陽輻射就少，溫度低。二、四季成因分析自主探究四季是怎么形成的？由于地軸傾斜，地球在圍繞太陽公轉(zhuǎn)時，各地每天的正午太陽高度角各不相同。太陽高度角大時，單位面積接收到的太陽輻射就多，反之就少，因而形成了四季。自主探究三、讀圖并模擬地球繞著太陽逆