數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)

1、數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)【摘要】本文介紹了教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作的全過(guò)程,重點(diǎn)是教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)方案與設(shè)計(jì)過(guò)程。設(shè)計(jì)方案環(huán)節(jié)由設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)兩部分組成。設(shè)計(jì)過(guò)程環(huán)節(jié)中重點(diǎn)講述了教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)技術(shù)。本網(wǎng)站系統(tǒng)是應(yīng)用Macromedia Dreamweaver 8、Adobe Photoshop CS、Macromedia Flash 8等軟件開(kāi)發(fā)出來(lái)的。網(wǎng)絡(luò)課程在充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的資源共享,時(shí)空不限,多向互動(dòng)和便于合作的特點(diǎn)的同時(shí),也體現(xiàn)了當(dāng)代教育改革的精神。最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)模式的多樣化。 【關(guān)鍵詞】教學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)DreamweaverFlash 【Abstract】In this pape

2、r, the design and making process of the digital electronic technology teaching website was introduced. The design plan is made up of the mentality of designing and project organization. The major part of the the teaching website is the design process. The website systems turn to is the applied Macro

3、media Dreamweaver 8, Adobe Photoshop CS, Macromedia Flash 8 etc.software development to come out. The features of the network course are fully share the resource of network medium and have not limited to space-time, and convenient for cooperative mutual. At the same time. It has also embodied the sp

4、irit of present educational reform. It realizes the diversification of the teaching and study mode finally. 【Key words】Teaching websiteManufacturing technology of the websiteDreamweaverFlash 一、引 言 隨著電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用,數(shù)字電子技術(shù)的基本概念和分析方法已被引進(jìn)到各個(gè)學(xué)科,數(shù)字電子技術(shù)作為電子、通信、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等電類專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課,幾乎遍及電類和非電類的各個(gè)工程領(lǐng)域,因

5、此在相關(guān)專業(yè)的本科教學(xué)中占有重要地位。網(wǎng)絡(luò)的興起和發(fā)展為數(shù)字電子技術(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了廣闊的空間。盡管目前國(guó)內(nèi)外開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)種類繁多,但是,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的終極目標(biāo)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)交互式個(gè)性化教學(xué),激發(fā)教學(xué)雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 二、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 數(shù)字電子技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是根據(jù)高等院校本科專業(yè)精品課程的指標(biāo)要求,在基于TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,使用了開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的平臺(tái)Windows Xp;開(kāi)發(fā)工具M(jìn)acromedia Dreamweaver 8、 Microsoft Office Access 2003、Adobe Photoshop CS、Macromedia Flash 8制作完成的

6、。主頁(yè)面如圖1所示。 圖1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)主頁(yè)面 1.網(wǎng)絡(luò)課堂的搭建與實(shí)現(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)課堂主頁(yè)主要為幻燈片界面的背景、課件名稱、設(shè)計(jì)單位等信息。本課件的整個(gè)網(wǎng)頁(yè)用表格來(lái)規(guī)劃,以文字和Flash相間來(lái)實(shí)現(xiàn)首頁(yè)的動(dòng)畫效果?；脽羝尘翱捎蔑@示圖標(biāo)導(dǎo)入相關(guān)的圖形圖像,其它的信息可以采用顯示圖標(biāo)中文字信息直接處理,也可采取用圖像處理軟件做好主界面,然后在Flash軟件中顯示圖標(biāo)直接導(dǎo)入的方法。背景及相關(guān)信息可考慮充分利用顯示圖標(biāo)的特效或移動(dòng)圖標(biāo)使畫面變得生動(dòng)。進(jìn)入系統(tǒng)及退出系統(tǒng)可使用靜態(tài)或動(dòng)態(tài)按鈕方式設(shè)計(jì)。 網(wǎng)絡(luò)課堂的設(shè)計(jì)思想:在實(shí)時(shí)授課的同時(shí),積極探索和鼓勵(lì)學(xué)生采用網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。能夠突出網(wǎng)上教學(xué)優(yōu)勢(shì)的功

7、能,使網(wǎng)絡(luò)教育不僅能夠發(fā)揮信息技術(shù)在知識(shí)傳播方面準(zhǔn)確、快捷、交互性強(qiáng)、易于存儲(chǔ)等優(yōu)勢(shì)。教育模式以學(xué)生為主體,教學(xué)方式的選擇由學(xué)生自己決定。 設(shè)計(jì)原則:網(wǎng)站應(yīng)該設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便,界面明了,適應(yīng)操作者的信息技術(shù)操作水平,訪問(wèn)直接,要做到訪問(wèn)快捷,無(wú)死鏈接。 在Flash中素材的導(dǎo)入及處理:Flash 8中能導(dǎo)入大部分的位圖圖像格式和矢量圖文件格式,常見(jiàn)的有bmp、jpg、gif、png、wmf、eps等等,都可以導(dǎo)入Flash 8中?？紤]到文件的質(zhì)量及大小,把圖像格式利用Photoshop CS進(jìn)行處理后轉(zhuǎn)換成jpg格式后再導(dǎo)入,調(diào)整圖像的顯示效果。swf素材的使用有兩種方法:一是利用“導(dǎo)入庫(kù)”把swf素

8、材中的元素導(dǎo)入課件源文件中進(jìn)行使用;二是用“LoadMovieNum”命令直接從外部引用,引用完畢后用“UnLoadMovieNum”結(jié)束對(duì)該文件的引用。 制作課件內(nèi)容的Flash:本設(shè)計(jì)課件內(nèi)容的Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)過(guò)程中主要應(yīng)用了Flash 8 中一種特殊的圖層,就是遮罩層,可以將任何填充形狀用作遮罩,包括組、文本和元件。如圖2所示。 網(wǎng)絡(luò)課堂集文本、圖像、動(dòng)畫于一體,具有速度快、內(nèi)容豐富,便于交流等優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)課堂匯集了各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn),而且有許多范例,便于學(xué)生掌握和理解。詳細(xì)的文字介紹、形象的圖片展示、美觀大方的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面、柔和的色彩搭配、主次分明的結(jié)構(gòu)、方便快捷的超級(jí)鏈接,這些構(gòu)成

9、了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)課堂。 圖2Flash中使用遮罩層 2.實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課堂的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是在Flash多媒體制作軟件的環(huán)境下,結(jié)Adobe公司的Macromedia Dreamweaver 8中文版軟件開(kāi)發(fā)的一個(gè)可擴(kuò)充性強(qiáng)、交互性強(qiáng)的課程實(shí)驗(yàn)多媒體教學(xué)網(wǎng)上課件。該設(shè)計(jì)使用Flash多媒體開(kāi)發(fā)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)文字與動(dòng)畫之間的交互,將多媒體課件與網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)同步,比一般的多媒體教學(xué)又更進(jìn)一步,方便人們?cè)诓煌瑓^(qū)域不同時(shí)間都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)是勾畫出課件的總體結(jié)構(gòu)框架,解決各模塊之間的鏈接,并給出各種要采用的類型模塊的模板。其設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括:頁(yè)面設(shè)計(jì)、層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、媒體的應(yīng)用設(shè)計(jì)、

10、知識(shí)點(diǎn)的表示形式設(shè)計(jì)、頁(yè)面鏈接設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)等內(nèi)容設(shè)計(jì)。在進(jìn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),要注意以下幾點(diǎn): (1)要最大限度地滿足學(xué)習(xí)者在獲取學(xué)習(xí)資源上的要求。制作多媒體課件的目的不是為了迎合設(shè)計(jì)者自己的需要,而是為了滿足學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)科知識(shí)的需求,我們要為學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源,這才是我們制作多媒體課件的首要目標(biāo)。 (2)根據(jù)課件的主要框架及教學(xué)功能,確定課件的主菜單和各級(jí)子菜單及按鈕,實(shí)現(xiàn)所表達(dá)內(nèi)容轉(zhuǎn)換的順利跳轉(zhuǎn)。課件運(yùn)行過(guò)程中應(yīng)做到隨時(shí)能結(jié)束退出。 (3)保證課件結(jié)構(gòu)清晰、界面連貫、運(yùn)行高效。設(shè)計(jì)制作的多媒體課件應(yīng)當(dāng)結(jié)構(gòu)良好,給用戶一個(gè)文檔結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、風(fēng)格一致的用戶使用界面。頁(yè)面設(shè)計(jì)應(yīng)該美觀大

11、方,不但讓學(xué)習(xí)者能夠方便快速地得到所需信息,還能得到一種美的享受。 內(nèi)容是網(wǎng)頁(yè)的核心部分,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容是否清晰直接影響到瀏覽者是否有興趣進(jìn)一步了解,可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容是搜索引擎,發(fā)出的信息越吸引人,點(diǎn)擊次數(shù)就越多。所以要善于運(yùn)用一些重點(diǎn)文字和有代表性的圖片等。一些關(guān)鍵字要使用特別的效果以吸引眼球,如顏色上的設(shè)置、字體大小上的設(shè)置等,這樣往往能達(dá)到事半功倍的效果。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的主頁(yè)面效果如圖3所示。 3.教學(xué)論壇的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) “教學(xué)論壇”使用Dreamweaver 8做網(wǎng)頁(yè)界面,使用ASP+ACCESS技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)論壇建設(shè)。該系統(tǒng)可以分為兩個(gè)模塊:管理模塊和論壇模塊。對(duì)于管理模塊,它包括以下功能:管理首頁(yè)

12、、刪除文章、修改文章、刪除回復(fù)等等。對(duì)于論壇模塊,它包括以下功能:論壇首頁(yè)、查看文章、搜索文章、發(fā)表文章、回復(fù)文章等等。該論壇功能較齊全,是一個(gè)很好的師生交流平臺(tái)。在這里可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和對(duì)論壇的主題發(fā)表意見(jiàn),教師可以對(duì)學(xué)員的問(wèn)題及時(shí)地解決,學(xué)員可以獲取對(duì)自己有用的知識(shí),充分利用有限的教育資源,提高資源利用率,同時(shí)又能活躍學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)習(xí)、工作更加方便。 教學(xué)論壇是一個(gè)比較典型的具有B/S數(shù)據(jù)庫(kù)體系結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。它有三層架構(gòu),前端是Client,后臺(tái)為Server(包括數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器,文件服務(wù)器等),利用Web服務(wù)器和ASP作為數(shù)據(jù)庫(kù)操作的中間層。工作原理:在前端采用IE、NetScape

13、等瀏覽器將用戶提交的操作信息向Web服務(wù)器發(fā)出HTTP請(qǐng)求,Web服務(wù)器通過(guò)ASP和一些中間組件訪問(wèn)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù),并將操作結(jié)果以HTML頁(yè)面形式返回給前端的瀏覽器。該論壇包括頁(yè)面、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)兩個(gè)部分。其中論壇首頁(yè)所做的數(shù)據(jù)綁定的所有服務(wù)器行為如圖4所示。 圖3實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的主頁(yè)面 圖4服務(wù)器行為 三、結(jié)束語(yǔ) 基于Flash開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),具有生成文件小、變化靈活、交互性強(qiáng)的特點(diǎn),已廣泛應(yīng)用于教學(xué)中,并取得了有效的教學(xué)效果。其中大多數(shù)是制作集文字、音頻、視頻、動(dòng)畫、圖像于一體的具有強(qiáng)大的交互功能的教學(xué)課件和能夠進(jìn)行自檢自測(cè)的作業(yè)、考試課件。一改以前傳統(tǒng)、呆板的教學(xué)方式,可以根據(jù)學(xué)者自身的情況有選擇

14、性地學(xué)習(xí)。 數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的最大特色,就是基于Flash多媒體軟件制作,結(jié)合Dreamweaver軟件,將課件與網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)同步,從而達(dá)到資源共享、聲情并茂的效果,系統(tǒng)的交互性強(qiáng),擴(kuò)充方便。 該平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)直觀生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示效果,演示過(guò)程中有詳細(xì)的文字說(shuō)明和相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示,讓使用者清楚明了。而且整個(gè)實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程用影片剪輯的形式來(lái)完成,具有時(shí)控性,使用者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度,隨時(shí)控制演示的進(jìn)行,暫?；蛘呃^續(xù)播放。對(duì)重要的內(nèi)容可以重復(fù)播放,而易懂的則可以快速跳過(guò)。 通過(guò)Dreamweaver將課件與網(wǎng)絡(luò)鏈接起來(lái),可以進(jìn)行不同網(wǎng)頁(yè)之間的切換,方便更多資源的搜索和利用。課件可以滿足不同

15、區(qū)域使用者在不同時(shí)間學(xué)習(xí)并進(jìn)行交流,是一個(gè)實(shí)用性強(qiáng),而且生動(dòng)易學(xué)的課件。 數(shù)字電子技術(shù)課程是電子、通信、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等電類專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課,作為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)課程,根據(jù)精品課程建設(shè)目標(biāo)搭建起的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)獨(dú)具特色,方便靈活的電路設(shè)計(jì)仿真、真實(shí)生動(dòng)的視頻動(dòng)畫和精彩紛呈的互動(dòng)空間等,凝練了課程的特色和創(chuàng)新點(diǎn),激發(fā)了教學(xué)雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 參考文獻(xiàn) 1 張雪峰.Flash8中文版實(shí)用教程M.北京:中國(guó)水利水電出版社,2007:5770 2 胡 海、趙育倩、章精設(shè).FLASHProfessional8標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材M.北京:人民郵電出版社,2007:135184 3 陳 笑、李景池.Dream

16、weaver8Photoshop CS2 Flash8網(wǎng)頁(yè)制作教材M.北京:清華大學(xué)出版社,2006:168197 4 施博客研究室.新編中文版Dreamweaver8標(biāo)準(zhǔn)教程M.北京:海洋出版社,2006:168180 5 美Jobe Makar, Danny Patterson. Macromedia Flash8 ActionScript:Training from the SourceM.America:Macromedia Press,2007:114117三、結(jié)束語(yǔ) 基于Flash開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),具有生成文件小、變化靈活、交互性強(qiáng)的特點(diǎn),已廣泛應(yīng)用于教學(xué)中,并取得了有效的教學(xué)效

17、果。其中大多數(shù)是制作集文字、音頻、視頻、動(dòng)畫、圖像于一體的具有強(qiáng)大的交互功能的教學(xué)課件和能夠進(jìn)行自檢自測(cè)的作業(yè)、考試課件。一改以前傳統(tǒng)、呆板的教學(xué)方式,可以根據(jù)學(xué)者自身的情況有選擇性地學(xué)習(xí)。 數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的最大特色,就是基于Flash多媒體軟件制作,結(jié)合Dreamweaver軟件,將課件與網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)同步,從而達(dá)到資源共享、聲情并茂的效果,系統(tǒng)的交互性強(qiáng),擴(kuò)充方便。 該平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)直觀生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示效果,演示過(guò)程中有詳細(xì)的文字說(shuō)明和相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示,讓使用者清楚明了。而且整個(gè)實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程用影片剪輯的形式來(lái)完成,具有時(shí)控性,使用者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度,隨時(shí)控制演示的進(jìn)行,暫?；蛘?/p>

18、繼續(xù)播放。對(duì)重要的內(nèi)容可以重復(fù)播放,而易懂的則可以快速跳過(guò)。 通過(guò)Dreamweaver將課件與網(wǎng)絡(luò)鏈接起來(lái),可以進(jìn)行不同網(wǎng)頁(yè)之間的切換,方便更多資源的搜索和利用。課件可以滿足不同區(qū)域使用者在不同時(shí)間學(xué)習(xí)并進(jìn)行交流,是一個(gè)實(shí)用性強(qiáng),而且生動(dòng)易學(xué)的課件。 數(shù)字電子技術(shù)課程是電子、通信、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等電類專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課,作為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)課程,根據(jù)精品課程建設(shè)目標(biāo)搭建起的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)獨(dú)具特色,方便靈活的電路設(shè)計(jì)仿真、真實(shí)生動(dòng)的視頻動(dòng)畫和精彩紛呈的互動(dòng)空間等,凝練了課程的特色和創(chuàng)新點(diǎn),激發(fā)了教學(xué)雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 參考文獻(xiàn) 1 張雪峰.Flash8中文版實(shí)用教程M.北京:中國(guó)水利水電出版

19、社,2007:5770 2 胡 海、趙育倩、章精設(shè).FLASHProfessional8標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材M.北京:人民郵電出版社,2007:135184 3 陳 笑、李景池.Dreamweaver8Photoshop CS2 Flash8網(wǎng)頁(yè)制作教材M.北京:清華大學(xué)出版社,2006:168197 4 施博客研究室.新編中文版Dreamweaver8標(biāo)準(zhǔn)教程M.北京:海洋出版社,2006:168180 5 美Jobe Makar, Danny Patterson. Macromedia Flash8 ActionScript:Training from the SourceM.America:Ma

20、cromedia Press,2007:114117三、結(jié)束語(yǔ) 基于Flash開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),具有生成文件小、變化靈活、交互性強(qiáng)的特點(diǎn),已廣泛應(yīng)用于教學(xué)中,并取得了有效的教學(xué)效果。其中大多數(shù)是制作集文字、音頻、視頻、動(dòng)畫、圖像于一體的具有強(qiáng)大的交互功能的教學(xué)課件和能夠進(jìn)行自檢自測(cè)的作業(yè)、考試課件。一改以前傳統(tǒng)、呆板的教學(xué)方式,可以根據(jù)學(xué)者自身的情況有選擇性地學(xué)習(xí)。 數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的最大特色,就是基于Flash多媒體軟件制作,結(jié)合Dreamweaver軟件,將課件與網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)同步,從而達(dá)到資源共享、聲情并茂的效果,系統(tǒng)的交互性強(qiáng),擴(kuò)充方便。 該平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)直觀生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示效

21、果,演示過(guò)程中有詳細(xì)的文字說(shuō)明和相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示,讓使用者清楚明了。而且整個(gè)實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程用影片剪輯的形式來(lái)完成,具有時(shí)控性,使用者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度,隨時(shí)控制演示的進(jìn)行,暫停或者繼續(xù)播放。對(duì)重要的內(nèi)容可以重復(fù)播放,而易懂的則可以快速跳過(guò)。 通過(guò)Dreamweaver將課件與網(wǎng)絡(luò)鏈接起來(lái),可以進(jìn)行不同網(wǎng)頁(yè)之間的切換,方便更多資源的搜索和利用。課件可以滿足不同區(qū)域使用者在不同時(shí)間學(xué)習(xí)并進(jìn)行交流,是一個(gè)實(shí)用性強(qiáng),而且生動(dòng)易學(xué)的課件。 數(shù)字電子技術(shù)課程是電子、通信、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等電類專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課,作為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)課程,根據(jù)精品課程建設(shè)目標(biāo)搭建起的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)獨(dú)具特色,方便靈活的電路設(shè)計(jì)仿

22、真、真實(shí)生動(dòng)的視頻動(dòng)畫和精彩紛呈的互動(dòng)空間等,凝練了課程的特色和創(chuàng)新點(diǎn),激發(fā)了教學(xué)雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 參考文獻(xiàn) 1 張雪峰.Flash8中文版實(shí)用教程M.北京:中國(guó)水利水電出版社,2007:5770 2 胡 海、趙育倩、章精設(shè).FLASHProfessional8標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材M.北京:人民郵電出版社,2007:135184 3 陳 笑、李景池.Dreamweaver8Photoshop CS2 Flash8網(wǎng)頁(yè)制作教材M.北京:清華大學(xué)出版社,2006:168197 4 施博客研究室.新編中文版Dreamweaver8標(biāo)準(zhǔn)教程M.北京:海洋出版社,2006:168180 5 美Jobe M

23、akar, Danny Patterson. Macromedia Flash8 ActionScript:Training from the SourceM.America:Macromedia Press,2007:114117三、結(jié)束語(yǔ) 基于Flash開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),具有生成文件小、變化靈活、交互性強(qiáng)的特點(diǎn),已廣泛應(yīng)用于教學(xué)中,并取得了有效的教學(xué)效果。其中大多數(shù)是制作集文字、音頻、視頻、動(dòng)畫、圖像于一體的具有強(qiáng)大的交互功能的教學(xué)課件和能夠進(jìn)行自檢自測(cè)的作業(yè)、考試課件。一改以前傳統(tǒng)、呆板的教學(xué)方式,可以根據(jù)學(xué)者自身的情況有選擇性地學(xué)習(xí)。 數(shù)字電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的最大特色,就是基于

24、Flash多媒體軟件制作,結(jié)合Dreamweaver軟件,將課件與網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)同步,從而達(dá)到資源共享、聲情并茂的效果,系統(tǒng)的交互性強(qiáng),擴(kuò)充方便。 該平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)直觀生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示效果,演示過(guò)程中有詳細(xì)的文字說(shuō)明和相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示,讓使用者清楚明了。而且整個(gè)實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程用影片剪輯的形式來(lái)完成,具有時(shí)控性,使用者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度,隨時(shí)控制演示的進(jìn)行,暫?；蛘呃^續(xù)播放。對(duì)重要的內(nèi)容可以重復(fù)播放,而易懂的則可以快速跳過(guò)。 通過(guò)Dreamweaver將課件與網(wǎng)絡(luò)鏈接起來(lái),可以進(jìn)行不同網(wǎng)頁(yè)之間的切換,方便更多資源的搜索和利用。課件可以滿足不同區(qū)域使用者在不同時(shí)間學(xué)習(xí)并進(jìn)行交流,是一個(gè)實(shí)用性強(qiáng),而且生動(dòng)

25、易學(xué)的課件。 數(shù)字電子技術(shù)課程是電子、通信、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等電類專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課,作為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)課程,根據(jù)精品課程建設(shè)目標(biāo)搭建起的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)獨(dú)具特色,方便靈活的電路設(shè)計(jì)仿真、真實(shí)生動(dòng)的視頻動(dòng)畫和精彩紛呈的互動(dòng)空間等,凝練了課程的特色和創(chuàng)新點(diǎn),激發(fā)了教學(xué)雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 參考文獻(xiàn) 1 張雪峰.Flash8中文版實(shí)用教程M.北京:中國(guó)水利水電出版社,2007:5770 2 胡 海、趙育倩、章精設(shè).FLASHProfessional8標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材M.北京:人民郵電出版社,2007:135184 3 陳 笑、李景池.Dreamweaver8Photoshop CS2 Flash8網(wǎng)頁(yè)制

26、作教材M.北京:清華大學(xué)出版社,2006:168197 4 施博客研究室.新編中文版Dreamweaver8標(biāo)準(zhǔn)教程M.北京:海洋出版社,2006:168180 5 美Jobe Makar, Danny Patterson. Macromedia Flash8 ActionScript:Training from the SourceM.America:Macromedia Press,2007:114117三、結(jié)束語(yǔ) 基于Flash開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),具有生成文件小、變化靈活、交互性強(qiáng)的特點(diǎn),已廣泛應(yīng)用于教學(xué)中,并取得了有效的教學(xué)效果。其中大多數(shù)是制作集文字、音頻、視頻、動(dòng)畫、圖像于一體的具有強(qiáng)大的交互功能的教學(xué)課件和能夠進(jìn)行自檢自測(cè)的作業(yè)、考