湖心亭看雪 (2)

1、語文語文 八年級八年級 上冊上冊湖心亭看雪翻譯翻譯正音正音 歸納歸納答問答問 作者作者擴展擴展湖心亭看雪作者簡介作者簡介張岱（張岱（15971679），字宗子，又字石公，），字宗子，又字石公，號陶庵，明末清初山陰（浙江紹興）人。寓居杭號陶庵，明末清初山陰（浙江紹興）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有終。有陶庵夢憶陶庵夢憶西湖夢尋西湖夢尋等。等。正音 正確朗讀課文正音，正確朗讀崇崇禎禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖五年十二月，余住西湖。大雪三日

2、，湖中人鳥聲俱絕。是日中人鳥聲俱絕。是日更更定，余拿一小船，擁定，余拿一小船，擁毳毳衣衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇凇沆碭沆碭，天與云與山，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。gngcisnghngdngzhn正音，正確朗讀 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：沸。見余，大喜曰：“湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人!”拉余拉余同飲。余同飲。余強強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，飲三大

3、白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更莫說相公癡，更有癡似相公者有癡似相公者!” qingqinggnggng注釋 口頭翻譯課文按注釋學(xué)習(xí)加紅色的詞語鳥獸的細(xì)鳥獸的細(xì)毛毛更，古代夜間的計時單位，一更，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。夜分為五更，每更約兩小時。定，完了，結(jié)束。定，完了，結(jié)束。白氣彌漫的白氣彌漫的樣子樣子全全小草，草棍小草，草棍崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日中人鳥聲俱絕。是日更定更定，余，余拿拿一小船，擁一小船，擁毳毳衣衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧

4、凇爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭沆碭，天與云與山，天與云與山與水，上下與水，上下一一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一亭一點、與余舟一芥芥、舟中人兩三粒而已。、舟中人兩三粒而已。撐，劃撐，劃按注釋學(xué)習(xí)加紅色的詞語再，還再，還酒杯酒杯比比更更到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：見余，大喜曰：“湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人!”拉余同飲。拉余同飲。余強飲三大余強飲三大白白而別。問其姓氏，是金陵人，而別。問其姓氏，是金陵人，客客此。此。及下船，舟子喃喃曰：及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，莫說相

5、公癡，更更有癡有癡似似相公者相公者!” 還還做客做客客居客居答問答問 深入理解課文深入理解課文作者作者“看雪看雪”是在什么時間？是在什么時間？ 崇禎五年十二月。崇禎五年十二月。張岱寫此文，是在他晚年，那時明朝已亡，但作者張岱寫此文，是在他晚年，那時明朝已亡，但作者紀(jì)年卻仍用紀(jì)年卻仍用“崇禎五年崇禎五年”，用意何在？，用意何在？ 抒發(fā)揮之不去的故國之思，表達決不與新統(tǒng)治者抒發(fā)揮之不去的故國之思，表達決不與新統(tǒng)治者合作的高士情懷。合作的高士情懷。 張岱自序：張岱自序：國破家亡，無所歸止，披發(fā)入山國破家亡，無所歸止，披發(fā)入山偶拈一則，如游舊徑，如見故人。偶拈一則，如游舊徑，如見故人。作者看雪的地點是

6、：作者看雪的地點是： 湖心亭湖心亭湖心亭在什么地方？湖心亭在什么地方？ 杭州西湖杭州西湖西湖湖心亭西湖湖心亭蘇堤蘇堤蘇堤遠望蘇堤遠望 “大雪三日，湖中人鳥聲俱絕大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的景色與某的景色與某一詩句相同，是哪一句？一詩句相同，是哪一句？ 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨獨往往湖心亭看雪。湖心亭看雪?！蔼毆殹弊挚梢匀サ魡?？字可以去掉嗎？ 不可。不可。 “獨獨”字表現(xiàn)字表現(xiàn)“湖心亭看雪湖心亭看雪”的獨特，呼應(yīng)后文的獨特，呼應(yīng)后文之之“癡癡”。寫西湖雪景的句子是：寫西湖雪景的句子是： 霧凇沆碭，天與

7、云與山與水，上下一白。湖上影霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。中人兩三粒而已。比較優(yōu)劣，體味量詞運用之妙比較優(yōu)劣，體味量詞運用之妙 湖上影子，惟長堤一湖上影子，惟長堤一條條、湖心亭一、湖心亭一座座、與余舟、與余舟一一艘艘、舟中人兩三、舟中人兩三個個而已。而已。 湖上影子，惟長堤一湖上影子，惟長堤一痕痕、湖心亭一、湖心亭一點點、與余舟一、與余舟一芥芥、舟中人兩三、舟中人兩三粒粒而已。而已。 “一痕一痕” “一點一點”“”“一芥一芥”“”“兩三粒兩三?！笔窍氡硎窍氡憩F(xiàn)什么？現(xiàn)什么？ 表現(xiàn)天長

8、水遠的闊大境界，萬籟無聲的寂靜氣氛。表現(xiàn)天長水遠的闊大境界，萬籟無聲的寂靜氣氛?！澳f相公癡，更有癡似相公者莫說相公癡，更有癡似相公者”意思是不是意思是不是“別說相公癡，還有和相公一樣癡的別說相公癡，還有和相公一樣癡的人人” ？ 不是。不是。 這句意思是：別說相公癡，還有比相公更癡的人！這句意思是：別說相公癡，還有比相公更癡的人！“相公相公”指誰？說他指誰？說他“癡癡”如何理解？如何理解？ 癡，是對大自然美好景物的熱愛、感知與享受，是癡，是對大自然美好景物的熱愛、感知與享受，是超脫世事的表現(xiàn)，是異于常人的高雅脫俗的情致。超脫世事的表現(xiàn)，是異于常人的高雅脫俗的情致。 從從“癡癡”字可領(lǐng)略張岱避世

9、隱居的情懷。字可領(lǐng)略張岱避世隱居的情懷。 而不理解者往往認(rèn)為他癡呆、傻。而不理解者往往認(rèn)為他癡呆、傻。 “癡癡”，是本篇文眼。，是本篇文眼。 世間徹悟人生，超脫世事者多世間徹悟人生，超脫世事者多“癡癡”，有，有“癡癡”意、意、“癡癡”態(tài)、態(tài)、“癡癡”行：行： 陶淵明陶淵明“不知何許人，棄官歸隱，不為五斗米不知何許人，棄官歸隱，不為五斗米折腰折腰”； 李白李白“舉杯邀明月舉杯邀明月” ； 蘇軾蘇軾“承天寺夜游承天寺夜游”； 陶弘景醉于陶弘景醉于“欲界仙都欲界仙都” ； 曹雪芹嘆曹雪芹嘆“癡癡”：滿紙荒唐言，一把心酸淚。滿紙荒唐言，一把心酸淚。都言作者癡，誰解其中味？都言作者癡，誰解其中味？（紅樓

10、夢紅樓夢第一回）第一回） 癡癡高雅脫俗的品位與追求；高雅脫俗的品位與追求； 癡癡獨特深沉的認(rèn)識與感悟。獨特深沉的認(rèn)識與感悟。蒲松齡評蒲松齡評“癡癡”性癡則其志凝，故書癡者文必工，藝癡者技必性癡則其志凝，故書癡者文必工，藝癡者技必良。良。（聊齋志異聊齋志異阿寶阿寶）歸納歸納 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)給加紅色的字注音：給加紅色的字注音：崇崇禎更禎更定定毳毳衣衣霧霧凇凇沆碭沆碭更更有此人有此人強強飲三大白飲三大白gngcisnghngdngzhnqinggng解釋加解釋加紅色紅色的詞語的詞語是是日更定日更定是是金陵人金陵人拿拿一小船一小船擁擁毳毳衣爐火衣爐火上下上下一一白白這這是是撐駕撐駕鳥獸的細(xì)毛鳥獸的細(xì)毛全全解

11、釋加解釋加紅色紅色的詞語的詞語余舟一余舟一芥芥焉得焉得更更有此人有此人更更有癡有癡似似相公者相公者余余強強飲三大飲三大白白客客此此小草小草哪能再哪能再還比還比還還勉強酒杯勉強酒杯做客，客居做客，客居 翻譯句子翻譯句子湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！ 湖中怎能還有這樣的人！湖中怎能還有這樣的人！莫說相公癡，更有癡似相公者莫說相公癡，更有癡似相公者! 別說相公癡，還有比相公更癡的人！別說相公癡，還有比相公更癡的人！練習(xí)一：練習(xí)一：說說本文中描寫西湖雪景的文字有什么特說說本文中描寫西湖雪景的文字有什么特色。色。 用白描手法。用白描手法。 詞語錘煉爐火純青：詞語錘煉爐火純青：“一痕一痕”、“一點一

12、點”、“一一芥芥”、“兩三粒兩三粒” 組合，傳達天長水遠的闊大境組合，傳達天長水遠的闊大境界，萬籟無聲的寂靜氣氛，令人拍案叫絕。界，萬籟無聲的寂靜氣氛，令人拍案叫絕。練習(xí)一：練習(xí)一：文字簡練樸素，不加渲染，這種寫作手文字簡練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描。法就是白描。體味本文所用的白描手法。體味本文所用的白描手法。 白描原是繪畫術(shù)語白描原是繪畫術(shù)語只用線條勾勒，不著顏只用線條勾勒，不著顏色的畫法。常用于人物和花卉。色的畫法。常用于人物和花卉。 在寫作上，白描是指抓住事物的主要特征，用在寫作上，白描是指抓住事物的主要特征，用簡練的文字，樸實地描寫。不施濃墨重彩，不簡練的文字，樸實地描寫。不

13、施濃墨重彩，不加烘托渲染，只寥寥幾筆就勾勒出鮮明生動的加烘托渲染，只寥寥幾筆就勾勒出鮮明生動的形象，少用形容詞，也不借助修辭進行細(xì)致的形象，少用形容詞，也不借助修辭進行細(xì)致的刻劃，只抓住描寫對象與眾不同的地方，作如刻劃，只抓住描寫對象與眾不同的地方，作如實的交代實的交代練習(xí)二：練習(xí)二：柳宗元的柳宗元的江雪江雪描寫的也是雪景，也描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達感情上的異同。感情上的異同。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 答案：答案： 描寫手法上，描寫手法上，湖心

14、亭看雪湖心亭看雪運用白描手法，運用白描手法，人與景相映成趣；人與景相映成趣；江雪江雪采用烘托手法，景采用烘托手法，景為人設(shè)。為人設(shè)。 表達感情上，表達感情上，湖心亭看雪湖心亭看雪表達作者清高自表達作者清高自賞的感情；賞的感情；江雪江雪則表現(xiàn)被貶之后的憤懣與則表現(xiàn)被貶之后的憤懣與孤獨。孤獨。擴展遷移擴展遷移蘇堤蘇堤練習(xí)三：練習(xí)三：課外搜集描寫西湖的詩文，并互相交流。課外搜集描寫西湖的詩文，并互相交流。飲湖上飲湖上 初晴后雨初晴后雨蘇軾蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空水光瀲滟晴方好，山色空濛濛雨亦奇。雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方楊萬里楊萬里 畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書蘇軾蘇軾黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓下水如天。題臨安邸題臨安邸林升林升山外青山樓外樓，山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。錢塘湖春行錢塘湖春行白居易