七年級(jí)考試作文指導(dǎo)——我的第一次

1、“我的第一次我的第一次”話題作文指導(dǎo)話題作文指導(dǎo)寫作要求寫作要求 我們都有過(guò)我們都有過(guò)“第一次第一次”：第一次讀書，：第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一第一次看動(dòng)畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事次幫媽媽做事請(qǐng)以請(qǐng)以“我的第一次我的第一次”為話為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不少于不少于500500字。字。審題審題提取題目信息：提取題目信息：本次習(xí)作要求我們寫什么？本次習(xí)作要求我們寫什么？發(fā)生在自己身上第一次的一件事發(fā)生在自己身上第一次的一件事怎么寫？怎么寫？以記敘為主，將事情寫清楚具體以記敘為主，將事情寫清楚具體。 首先事

2、件要寫完整首先事件要寫完整 六要素法列提綱六要素法列提綱時(shí)間：時(shí)間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：人物（主要人物、其他人物）：人物（主要人物、其他人物）：事件起因：事件起因：經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：結(jié)果：其次事件要詳略得當(dāng)其次事件要詳略得當(dāng) 依據(jù)依據(jù)“六要素提綱六要素提綱”指出哪些要詳寫？為什指出哪些要詳寫？為什么？么？主要人物要詳寫，事情的經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)要主要人物要詳寫，事情的經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)要詳寫。詳寫。理由：根據(jù)表達(dá)中心的需要，來(lái)決定材料的理由：根據(jù)表達(dá)中心的需要，來(lái)決定材料的詳略。詳略。最后詳寫部分要具體最后詳寫部分要具體 主要人物如何詳寫？主要人物如何詳寫？ 寫清楚主要人物的具體表現(xiàn)。寫清楚主要人物的具體表現(xiàn)。提問(wèn)法

3、：提問(wèn)法：?jiǎn)栆粏?wèn)自己在當(dāng)時(shí)情況下是怎么說(shuō)的，怎么問(wèn)一問(wèn)自己在當(dāng)時(shí)情況下是怎么說(shuō)的，怎么做的，表情怎么樣，心里怎么想的。就是人做的，表情怎么樣，心里怎么想的。就是人物的物的“五大描寫五大描寫”（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）。理、神態(tài)）。媽媽就是做不了爸爸的主意，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，媽媽就是做不了爸爸的主意，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。爸爸就進(jìn)來(lái)了。他喊我起床，我沒(méi)有起來(lái)，他就打了我。他喊我起床，我沒(méi)有起來(lái)，他就打了我。媽媽就是做不了爸爸的主意，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸媽媽就是做不了爸爸的主意，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。他瘦瘦高高的，站在床前來(lái)，瞪著我：就進(jìn)來(lái)了。他瘦瘦高高的，站在床

4、前來(lái)，瞪著我：“怎么還不起來(lái)，快起怎么還不起來(lái)，快起! !快起快起!”!”“晚了晚了! !爸爸!”!”我硬著頭皮說(shuō)。我硬著頭皮說(shuō)?！巴砹艘驳萌ィ趺纯梢蕴訉W(xué)晚了也得去，怎么可以逃學(xué)! !起起!”!”一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦? ?居然有勇氣居然有勇氣不挪窩兒。不挪窩兒。爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣雞毛撣子子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了音，我挨打了!

5、!事情的經(jīng)過(guò)如何詳寫？事情的經(jīng)過(guò)如何詳寫？ 觀察梳理觀察梳理把經(jīng)過(guò)分解成一個(gè)個(gè)階段觀察。事情的經(jīng)過(guò)，把經(jīng)過(guò)分解成一個(gè)個(gè)階段觀察。事情的經(jīng)過(guò)，決不是決不是“一團(tuán)絲麻一團(tuán)絲麻”的，總是有先后順序的，的，總是有先后順序的，大多是隨著時(shí)間的推移或地點(diǎn)的變換而發(fā)展大多是隨著時(shí)間的推移或地點(diǎn)的變換而發(fā)展變化的。這就需要同學(xué)們依據(jù)變化的。這就需要同學(xué)們依據(jù)“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”的先的先后順序和發(fā)展變化的過(guò)程，認(rèn)真地想一想：后順序和發(fā)展變化的過(guò)程，認(rèn)真地想一想：這件事的這件事的“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)” ” 部分大體可以分為哪幾個(gè)部分大體可以分為哪幾個(gè)階段，每個(gè)階段主要又都做了什么。然后，階段，每個(gè)階段主要又都做了什么。然后，再按照

6、這幾個(gè)再按照這幾個(gè)“階段階段”的先后順序，一步一的先后順序，一步一步、一層一層地寫。這樣，既做到了有條理，步、一層一層地寫。這樣，既做到了有條理，又為把又為把“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”寫具體打下了基礎(chǔ)。寫具體打下了基礎(chǔ)。 舉例舉例羚羊木雕羚羊木雕：起因：起因：“我我”把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳。友萬(wàn)芳。經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)：“我我”的父母知道后，叫我用糖果把羚羊木的父母知道后，叫我用糖果把羚羊木雕從萬(wàn)芳手中換回來(lái)。雕從萬(wàn)芳手中換回來(lái)。結(jié)果：結(jié)果：“我我”換回了羚羊木雕，本以為萬(wàn)芳會(huì)因此換回了羚羊木雕，本以為萬(wàn)芳會(huì)因此而生我的氣，結(jié)果她并沒(méi)有，因?yàn)檫@個(gè)，她還被她而生我的氣，結(jié)

7、果她并沒(méi)有，因?yàn)檫@個(gè)，她還被她媽媽罵了一頓，我感到很慚愧。媽媽罵了一頓，我感到很慚愧。其中其中經(jīng)過(guò)部分又分為這幾個(gè)階段：母親發(fā)現(xiàn)木雕不經(jīng)過(guò)部分又分為這幾個(gè)階段：母親發(fā)現(xiàn)木雕不見了并質(zhì)問(wèn)其下落、我交代出送給了萬(wàn)芳、媽媽叫見了并質(zhì)問(wèn)其下落、我交代出送給了萬(wàn)芳、媽媽叫我要回木雕、我不肯去、爸爸幫著媽媽教育了我、我要回木雕、我不肯去、爸爸幫著媽媽教育了我、媽媽叫我用糖果換回木雕、奶奶想要?jiǎng)裾f(shuō)卻沒(méi)有成媽媽叫我用糖果換回木雕、奶奶想要?jiǎng)裾f(shuō)卻沒(méi)有成功、我冒雨離開家去要木雕。功、我冒雨離開家去要木雕。聚焦定格：聚焦定格：寫清寫清“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”中的重要情節(jié)、場(chǎng)面。中的重要情節(jié)、場(chǎng)面。 寫寫“經(jīng)經(jīng)過(guò)過(guò)”，不必要（也

8、不可能）把其中的每一個(gè)，不必要（也不可能）把其中的每一個(gè)階段、情節(jié)、場(chǎng)面都寫得詳詳細(xì)細(xì)。但是，階段、情節(jié)、場(chǎng)面都寫得詳詳細(xì)細(xì)。但是，又一定要根據(jù)表達(dá)中心的需要，選擇一些重又一定要根據(jù)表達(dá)中心的需要，選擇一些重要的階段、情節(jié)、場(chǎng)面，加以細(xì)致地描寫，要的階段、情節(jié)、場(chǎng)面，加以細(xì)致地描寫，以使讀者如歷其事，如臨其境。以使讀者如歷其事，如臨其境。舉例：舉例：上面提到的上面提到的羚羊木雕羚羊木雕經(jīng)過(guò)部分的幾個(gè)階經(jīng)過(guò)部分的幾個(gè)階段，段，重點(diǎn)寫了母親的質(zhì)問(wèn)、爸爸的教育以及重點(diǎn)寫了母親的質(zhì)問(wèn)、爸爸的教育以及媽媽逼我要回木雕媽媽逼我要回木雕這幾個(gè)情節(jié)。這幾個(gè)情節(jié)。當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí) 依據(jù)上文提供的方法，梳理經(jīng)過(guò)部

9、分，寫出階依據(jù)上文提供的方法，梳理經(jīng)過(guò)部分，寫出階段，并指出哪些階段（情節(jié)）細(xì)致描寫。段，并指出哪些階段（情節(jié)）細(xì)致描寫。有關(guān)成功的：第一次得獎(jiǎng)第一次得獎(jiǎng)第一次發(fā)表作文第一次發(fā)表作文第一次當(dāng)三好學(xué)生第一次當(dāng)三好學(xué)生有關(guān)獨(dú)特經(jīng)歷的有關(guān)獨(dú)特經(jīng)歷的：第一次當(dāng)小老師第一次當(dāng)小老師第一次當(dāng)干部第一次當(dāng)干部第一次自己坐車第一次自己坐車第一次受挫折第一次受挫折有關(guān)吸取教訓(xùn)的有關(guān)吸取教訓(xùn)的：第一次做錯(cuò)事第一次做錯(cuò)事第一次遲到第一次遲到第一次受到嚴(yán)厲批評(píng)第一次受到嚴(yán)厲批評(píng)第一次說(shuō)謊第一次說(shuō)謊有關(guān)意外驚喜的有關(guān)意外驚喜的：第一次得到禮物第一次得到禮物第第一次見到遠(yuǎn)方的親人一次見到遠(yuǎn)方的親人有關(guān)磨煉意志的有關(guān)磨煉意

10、志的第一次參加比賽第一次參加比賽第一次參加軍訓(xùn)第一次參加軍訓(xùn)1、亮麗的開頭、亮麗的開頭1 歲月匆匆而過(guò)，悄然回首，我已走歲月匆匆而過(guò)，悄然回首，我已走過(guò)小學(xué)生活近六年了，念及往事，不生過(guò)小學(xué)生活近六年了，念及往事，不生唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣親切而又熟悉，又是那樣的美好是那樣親切而又熟悉，又是那樣的美好和和諧。我第一次和和諧。我第一次上臺(tái)表演上臺(tái)表演的經(jīng)歷就一的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。直使我不能忘懷。3 在我的記憶中，許多往事如同沙灘在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海

11、浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失無(wú)蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，無(wú)蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，永遠(yuǎn)鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是第一次那就是第一次 2、中間：、中間：完整敘事完整敘事詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)3、精彩的結(jié)尾、精彩的結(jié)尾1 ??！我的第一次比賽最終是以??！我的第一次比賽最終是以完美完美的結(jié)果畫上了句號(hào)。這次的的結(jié)果畫上了句號(hào)。這次的成功成功令我很令我很難忘，原來(lái)成功是這樣的美妙，我喜歡難忘，原來(lái)成功是這樣的美妙，我喜歡那種無(wú)以倫比的感覺(jué)，我相信只要我付那種無(wú)以倫比的感覺(jué)，我相信只要我付出努力在今后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)品嘗更出努力在今后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)品嘗更多的成功的喜悅多的成功的喜悅2 啊，成長(zhǎng)的路上，我們已經(jīng)歷了多啊，成長(zhǎng)的路上，我們已經(jīng)歷了多少個(gè)少個(gè)“第一次第一次”明天還嘗試一個(gè)又一個(gè)明天還嘗試一個(gè)又一個(gè)“第一次第一次”我心中充滿期待！無(wú)論這我心中充滿期待！無(wú)論這“第一次第一次”是美好，是遺憾，是成功，是美好，是遺憾，是成功，還是失敗。這些美好的記憶將會(huì)永遠(yuǎn)留還是失敗。這些美