2021秋四(3)班防一氧化碳中毒教案-防一氧化碳中毒教案

1、!U2021秋四（3）班防一氧化碳中毒教案|防一氧化碳中毒教案20XX-2021學年第一學期梧州市下廓小學預防一氧化碳中毒安全教育教案四（3）班侯錦玲教學目標：1. 通過對煤氣中毒事的了解提高學生的安全防范意識；2. 通過分析煤氣中毒的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事時自救；3. 初步掌握防煤氣中毒安全知識。教學重點：了解煤氣中毒的情況及處理方法。教學難點：煤氣中毒的處理方法。教學方法：講授、討論、演示相結合。教學策略：小組合作學習。教學時間：20XX年11月25日。教學過程：一、切入正題，明白道理親愛的同學們，現(xiàn)在進入了冬季，寒冷的冬天，往往是煤氣中毒的高發(fā)期。稍微不注意，就有可能發(fā)生危險，釀

2、成事故。為了增強同學們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，為此我們準備了這次防一氧化碳（煤氣）中毒安全教育主題班會。二、講述新課：1. 課題：煤氣中毒安全教育2. 設問：煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？3.提問學生舉手回答。4. 老師點評：煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發(fā)生。三、煤氣中毒的原理？1. 分組進行討論，各小組的同學根據(jù)自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理進行討論；2. 老師提問各小組。老師點評：1. 煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒。空氣中一氧化碳含量如果達到0.04%-0.06%時，就可使人中毒。2. 一氧化碳

3、無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入人的呼吸道，通過肺泡的氣體交換進入血液，并散布全身，造成中毒。3. 血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組第2頁共5頁織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，從而使人體缺氧，致使呼吸困難。4. 一氧化碳中毒的癥狀出現(xiàn)時間、中毒的嚴重程度等均與一氧化碳在室內(nèi)濃度密切有關，亦與中毒者年齡有關。青年人較老年人敏感，孕婦、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易發(fā)生中毒。四、學生活動：小組探究學習：煤氣中毒的原因？1. 分組進行討論，各小組的同

4、學就煤氣中毒的原因進行討論；2. 老師提問各小組。常見的煤氣中毒原因(1) 在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。 門窗緊閉，又無通風措施； 疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流；氣候條不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出。(2) 城區(qū)居民使用管道煤氣或液化氣。如果管道漏氣、開關不緊，或燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出，亦可造成中毒。(3) 使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長。五、措施1. 開窗透氣2. 放松衣物遇到煤氣中毒，如果自己還清醒的話，松開自己的衣領，讓自己得到更好的呼吸。

5、如果發(fā)現(xiàn)中毒者，則救護人員趕緊松開患者的衣服，褲帶等，并且要注意保暖。3. 清理口內(nèi)粘液煤氣中毒之后，要及時對中毒者、特別是昏迷患者進行口腔清理，因為一旦中煤氣毒的人，就會不由自主的流到口鼻一些體液，這樣容易引起患者呼吸不暢，并導致更加嚴重的后果。4. 喂點糖茶水如果中毒者還有自己的意識，還能有吞咽能力，趕緊準備一杯糖茶水，為患者喝下，讓患者補充適當?shù)捏w力，等待救治。5. 人工呼吸如果發(fā)現(xiàn)患者昏迷不醒，或者出現(xiàn)呼呼微弱，將患者口鼻清理后，對患者實行人工呼吸救治，當新鮮空氣進入患者體內(nèi)后，中毒不算太嚴重的患者就能減輕一些癥狀。六、小結1.迅速關閉氣閥，將門窗打開通氣，使中毒者盡快脫離現(xiàn)場;2.將中毒者頭放平，使其呼吸不受阻礙;3. 注意保暖，避免受涼而導致肺部感染加重病癥;4. 口內(nèi)若有嘔吐物，用手指裹潔凈的布輕輕擦拭，以免進入咽腔造成窒息;5. 中