“一核四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系基本內(nèi)容直觀表(高考備考寶典)

1、一核四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系基本內(nèi)容直觀表評(píng)價(jià)體系內(nèi)涵“一核”考查目的：“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)。對(duì)素質(zhì)教育中高考核心功能的概括。（為什么考）1. 高考必須服從于我國(guó)教育“立德樹人”根本目標(biāo)。2. 高考是選拔性考試，試題必須有難度，能將不同水平的考生區(qū)分開來。3. “引導(dǎo)教學(xué)”就是“高考對(duì)教學(xué)的指揮棒?！八膶印笨疾閮?nèi)容：“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”。素質(zhì)教育目標(biāo)在高考中的提煉。（考什么）1. 必備知識(shí):強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備中的基礎(chǔ)性、通用性知識(shí)，是學(xué)生今后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)所必須掌握的。2. 關(guān)鍵能力：重點(diǎn)考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考、分析問題和解

2、決問題、交流與合作等學(xué)生適應(yīng)未來不斷變化發(fā)展社會(huì)的能力。3. 學(xué)科素養(yǎng):要求學(xué)生能夠在不同情境下綜合利用所學(xué)知識(shí)和技能處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實(shí)的學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科素養(yǎng)。4.核心價(jià)值：要求學(xué)生能夠在知識(shí)積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價(jià)值觀。這也體現(xiàn)了高考所承載的“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”和“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感”的育人功能和政治使命?！八囊怼笨疾橐螅骸盎A(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。素質(zhì)教育評(píng)價(jià)維度在高考中的體現(xiàn)。（怎么考）1. “基礎(chǔ)性”：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)。要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)或社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。2. “綜合性”：強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通。要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。3. “應(yīng)用性”：強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動(dòng)靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力大儒誠(chéng)信教育資源和實(shí)踐能力。4.“創(chuàng)新性”：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)