(完整版)學校傳染病預防控制管理制度_第1頁
(完整版)學校傳染病預防控制管理制度_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1學校傳染病防控制度樺甸市白山學校學校人群聚集,流動性大,接觸面廣,是傳染病的易發(fā)場所。少年兒童由于其免疫功能尚不完善,抵御各種傳染病的能力較弱,是多種傳染病的好發(fā)年齡,一旦發(fā)生,極易傳播和流行,并可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預防和控制。按照中華人民共和國傳染病防治法、學校衛(wèi)生工作條例等法律法規(guī)的要求,根據(jù)我市教育局相關文件精神,現(xiàn)將我校傳染病預防控制工作有關要求規(guī)定如下:、加強組織領導,群防群控健全學校衛(wèi)生工作領導小組,明確分工。組員:病宣傳教育。負責疫情報告,晨檢匯總。人員晨檢。組長:趙英波正校長全面負責。副組長:王俊海安全副校長負責傳染病安全管理王秀娟黨支部書記負責全面

2、管理落實賈淑蕊:校醫(yī)負責校園衛(wèi)生消毒、傳染病知識培訓,傳染張久玲:食堂管理員負責食堂管理及住校生管理、食堂從業(yè)李秀彬:負責飲用水的管理。各班主任:全面負責本班傳染病防控工作。劉智慧:幼兒園長負責幼兒園傳染病防控工作2二、開展健康教育,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣1、把健康教育納入教學計劃。開設健康教育課,確保學生掌握健康知識。2、充分利用板報、班會、國旗下講話、致家長信、家長會等多種形式對學生及其家長進行傳染病預防知識教育, 切實增強學生的衛(wèi)生防病意識和社會公共衛(wèi)生的責任感。3、教育學生做到“四勤”、“四不”、“一報告”。即:勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉;不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不要過

3、度緊張和疲勞;發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報告。4、根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點,每期至少集中開展兩次以預防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛(wèi)生宣傳教育。利用家長會、家長學校、告家長書等形式,宣傳傳染病預防知識,以取得家長的配合與支持。三、落實學校衛(wèi)生制度,依法治校常抓不懈1、建立預防接種證查驗制度,每期入學進行一次查驗。2、健全傳染病疫情報告制度;學生晨檢及定期體檢制度;3、加強校園重要場所定期消毒制度;4、建立教室、宿舍、公共場所衛(wèi)生清掃制度;個人衛(wèi)生清潔制度;食品衛(wèi)生安全制度;體育活動衛(wèi)生制度;學生健康管理制度。四、落實“四早”措施,確保疫情預防和控制無漏洞、無死角1、早發(fā)現(xiàn)。堅持晨檢制度并保持經(jīng)常化。

4、由班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問,特別是請病假的學生應及時查明病因。對可疑者應及時通知家長帶到醫(yī)院做進一步檢查、確認。2、早隔離。建立留觀室,對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,3應立即采取隔離措施,確保其他學生不與之接觸。3、早報告。在確認疫情的第一時間內報當?shù)丶膊】刂浦行暮蜕霞壗逃鞴懿块T,并按照當?shù)丶膊】刂浦行牡囊笞龊靡咔榈牡怯?、分析和整理工作?、早治療。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,應根據(jù)不同類型傳染病,協(xié)助家長及時將病人送定點醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療,同時在當?shù)丶膊】刂浦行牡闹笇?,對病人所在場所進行終末消毒。并做好病因追蹤報告。五、落實經(jīng)費保障

5、,改善學校衛(wèi)生條件1、學校衛(wèi)生條件好壞,直接影響傳染病的發(fā)生與流行。教學用房、宿舍、餐廳要通風良好;食堂建筑、設備及環(huán)境要求應符合學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定;廁所應有沖洗和洗手設施;2、要為學生提供符合標準的飲用水;3、保證疫情發(fā)生時有足夠的消毒、防護用品以及應急工作所需的經(jīng)費。六、落實應急預案,確保突發(fā)事件處置有序高效1、對疫情發(fā)生要有足夠的思想準備,制定詳細的應急預案。一旦發(fā)生疫情,要有人指揮,有人值班,有隔離、消毒、防護、救護等具體措施和物質保證,確保在第一時間內控制疫情的發(fā)展。確保學校正常的教育教學秩序。七、加強日常管理,嚴格責任追究1、每天開展校園清掃和消毒,并做好記載。2、加強學生午餐和住校生的管理。3、派專人每天查看學生教室、食堂、宿舍等人員集中場所的衛(wèi)生狀況,經(jīng)常檢查督促有關責任人員認真履行職責,并將其工作實績納入考核與獎懲中。44、認識不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論