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文檔簡介

語言活動中故事教學(xué)故事教學(xué)是幼兒園教育必不可少的組成部分。 開展故事教學(xué)的目的：一、對幼兒實(shí)施良好的品德教育三、豐富幼兒的知識二、提高幼兒的語言表達(dá)能力四、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣故事教學(xué)應(yīng)注意的問題：(一）如何選擇故事 故事的可讀性 教學(xué)主題 幼兒的年齡層次 (二) 如何設(shè)計(jì)故事教學(xué)中的活動(三) 引入競爭機(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情. 設(shè)計(jì)故事教學(xué)：準(zhǔn)備活動: 一是清除幼兒理解障礙; 二是讓幼兒對故事的內(nèi)容有個(gè)大致了解。講述故事過程中，設(shè)計(jì)如下活動： 在聽故事時(shí)，出示相應(yīng)的教學(xué)卡片，幫助他們理解; 讓幼兒通過畫面猜測故事的大意; 將打亂順序的圖片按自己的理解重新排序; 結(jié)合故事的關(guān)鍵詞猜測故事內(nèi)容等。理解的基礎(chǔ)上，教師可以設(shè)計(jì)表達(dá)活動. 復(fù)述故事,簡單描述人物或事物、為故事添加些內(nèi)容、根據(jù)故事內(nèi)容分角色表演等。幼兒園故事教學(xué)的組織方法：一、活動參與法二、難點(diǎn)前置法三、擴(kuò)充講述法四、情景激勵(lì)法五、師幼對講法六、模仿續(xù)編法故事教學(xué)中提問法時(shí)，教師要注意以下兩點(diǎn)一、不要過多地運(yùn)用回憶性的提問。 第一次講述完后提問，一般是回憶性的，2 3個(gè)。 第二次講述完后再提問，主要體驗(yàn)故事的主要 情感，最多34個(gè)。 二、注意提問時(shí)機(jī)和技巧。教學(xué)活動中組織幼兒討論時(shí)注意： 一是幼兒討論后，要引導(dǎo)他們進(jìn)行歸納、總結(jié)。 二是討論中要充分發(fā)揮所有幼兒的積極性。 總之 幼兒園教學(xué)活動以“幼

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