幼兒園常規(guī)活動(dòng)教案

1、幼兒園常規(guī)活動(dòng)教案【篇一：幼兒園教育、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)】幼兒園教育、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)幼兒園教育、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)，是指幼兒在教育、教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)范，是幼兒園教育、教學(xué)工作順利開展的保證。通過教育、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)的教育，有利于幼兒學(xué)會(huì)遵守集體活動(dòng)的紀(jì)律，懂得遵守集體活動(dòng)規(guī)則的重要性，使得教育、教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行；有利于幼兒學(xué)習(xí)集體生活中的各種文明行為和禮貌用語，發(fā)展交往能力；有利于幼兒學(xué)習(xí)各種親社會(huì)行為，在集體中形成友好相處，相互合作、相互幫助、協(xié)調(diào)一致、共同分享的良好氛圍。一、集體活動(dòng)中與人交往的常規(guī)在幼兒園集體活動(dòng)中，幼兒應(yīng)能否與同伴和教師正常交往，直接關(guān)系到幼兒的心理健康。學(xué)會(huì)如何與人交往，掌握

2、交往的技能對(duì)幼兒來說很重要。交往常規(guī)的教育，能讓幼兒學(xué)會(huì)與人交往的技能，從而感受同伴間互相合作，互相幫助，共同參與活動(dòng)的快樂。幼兒在與人交往中要遵守的常規(guī)：1 .學(xué)會(huì)用禮貌用語。禮貌是叩開交際大門的敲門傳工要能順利是地與人交往，首先得會(huì)用禮貌用語。2 .小班幼兒，會(huì)說謝謝、再見”等簡單的禮貌用語。3 .中、大班幼兒會(huì)說謝謝、再見、晴、不客氣您好”等常用的禮貌用語。并會(huì)主動(dòng)用禮貌用語跟人打招呼和回答別人的問候。4 .學(xué)會(huì)有禮貌地聽別人說話。聽別人說話時(shí)有禮貌，表示對(duì)說話方的尊重，會(huì)贏得對(duì)方的好感，有利于交往。5 .小班幼兒，要做到能安靜地聽人說話，不隨便插嘴，不打斷別人說話。6 .中、大班幼兒，

3、要做到能集中注意力，耐心地傾聽別人說話，不打斷別人說話，學(xué)會(huì)用輪流的方式與人交談，不搶著講，不亂插嘴。與人交談時(shí)，做到有目光和表情的交流。個(gè)別交談時(shí)，知道要控制音量，以對(duì)方能聽到為準(zhǔn)，不影響其他人。7 .在自由結(jié)伴游戲時(shí)，能熱情而有節(jié)制地尋找合作伙伴。即找朋友時(shí)，會(huì)面帶笑容，態(tài)度友好、動(dòng)作輕柔，自然大方。8 .在集體活動(dòng)中不與他人相撞。9 .學(xué)會(huì)看問題不僅要從自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)出發(fā)，也要考慮別人的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，能和同伴共同商量解決活動(dòng)中出現(xiàn)的簡單問題，玩具的分配、游戲角色的分配等。二、勞動(dòng)（做事）的常規(guī)幼兒應(yīng)從小學(xué)習(xí)做自己力所能及的事，包括自我服務(wù)和為他人服務(wù)。教師應(yīng)按照幼兒年齡的不同，鼓勵(lì)孩子參

4、加勞動(dòng)，做自己力所能及的事，以活動(dòng)手、腦和整個(gè)身體；鍛煉意志；培養(yǎng)愛勞動(dòng)的態(tài)度和責(zé)任感。幼兒應(yīng)遵守的勞動(dòng)常規(guī)：小班幼兒1 .學(xué)習(xí)自己穿鞋子、襪子，能分清鞋子的左右腳，分清襪子的底和背，并能穿入腳上。學(xué)會(huì)自己拿勺子吃飯，不要老師喂。2 .學(xué)會(huì)自己搬椅子。方法為：雙手分別握住椅子的兩旁，椅背朝上,搬動(dòng)椅子，不能在地面上拖著走。3 .會(huì)自己洗手；會(huì)用自己的毛巾擦手、擦嘴；會(huì)自己揖鼻涕。會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。4 .會(huì)按老師的指令做簡單的事。如幫老師拿掃帚、簸箕，幫小朋友拿衣服、鞋子，給花澆水、給小魚喂食等。5 .會(huì)整理自己玩過的玩具、看過的圖書，懂得東西從哪兒拿，應(yīng)放回哪兒。中、大班幼兒1 .會(huì)自己穿脫

5、衣服，會(huì)疊衣服；會(huì)扣紐扣，系鞋帶。當(dāng)同伴有需要時(shí)會(huì)幫助同伴扣紐扣、系鞋帶。2 .會(huì)整理被褥，會(huì)把被子疊成正方形，會(huì)鋪平床單。3 .會(huì)用筷子吃飯，不掉飯粒，不剩飯。吃飯時(shí)不高聲說笑，不弄臟衣服，能專心進(jìn)餐。4 .會(huì)正確盥洗，盥洗時(shí)專心，不玩耍，不弄濕衣服和地面。動(dòng)作迅速，不擁擠。5 .會(huì)自覺整理自己玩過的玩具，閱讀過的圖書，做到物歸原處。6 .會(huì)按活動(dòng)需要，擺放桌椅，搬動(dòng)桌子時(shí)，做到兩人抬著走，不推、拉桌子。7 .會(huì)擦桌子、窗戶，會(huì)掃地，自覺保持環(huán)境清潔，自覺地將垃圾扔進(jìn)垃圾箱。8 .會(huì)給植物澆水，給動(dòng)物喂食，能做力所能及的園地勞動(dòng)。9 .能較好地完成老師指派的勞動(dòng)任務(wù)，如分發(fā)和收拾餐具、教具等

6、。10 .能完成值日生”的任務(wù)，盡到值日生”的責(zé)任。三、避免噪音的常規(guī)噪音對(duì)人身體健康的影響眾所周知，避免產(chǎn)生噪音人人有責(zé)。由于幼兒大腦皮層發(fā)育不健全，自控能力差，再加神經(jīng)活動(dòng)過于興奮，這些往往使孩子成了幼兒園內(nèi)環(huán)境中噪音的主要來源。長期生活在充滿噪音的環(huán)境中人，容易疲勞，心情煩躁，嚴(yán)重影響身心健康。幼兒園教師應(yīng)引起重視，要加強(qiáng)教育，建立預(yù)防噪音的常規(guī)，并引導(dǎo)、督促幼兒嚴(yán)格遵守，盡量避免噪音的產(chǎn)生，保證身心健康。同時(shí)也有利于幼兒形成平和、安寧的心態(tài)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。避免噪音的常規(guī)：1 .不高聲喊叫。2 .與人文明交談，個(gè)別交談時(shí)會(huì)控制音量，集體交談時(shí)，會(huì)注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言或亂插

7、嘴，做到一個(gè)接著一個(gè)發(fā)言。3 .唱歌、念兒歌時(shí)也要注意控制音量，能用好聽的聲音唱歌和念兒歌。4 .自由活動(dòng)時(shí)，不狂奔亂喊，否則既制造噪音，又損傷嗓子。5 .輕輕地走路。6 .不在活動(dòng)室里或走廊上跑跳，會(huì)輕輕地穩(wěn)穩(wěn)的走。7 .進(jìn)午睡室，會(huì)小心地、悄悄地走。8 .輕輕地拿放東西。9 .搬桌子，兩人抬著走；搬椅子，兩手抱著走，不在地面上拖動(dòng)，以免發(fā)出噪音。10 .飯后、飲水后、輕輕地把杯、碗、盤、勺、筷等放入指定的筐或桶內(nèi)，盡量不發(fā)出聲音。11 .平時(shí)不敲打桌子，不搖動(dòng)椅子。四、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)有一般性的組織常規(guī)，如排隊(duì)、舉手發(fā)言、坐姿端正等，也有特殊教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)，如針對(duì)音樂活動(dòng)、體

8、育活動(dòng)等不同教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，有一些特別的常規(guī)要求。教師應(yīng)明確各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則要求，并指導(dǎo)、督促幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則要求，使教學(xué)活動(dòng)順利開展，并取得好效果。（一）教學(xué)活動(dòng)中幼兒需遵守的一般常規(guī)1 .排隊(duì)。在集體教育、教學(xué)過程的組織中，少不了排隊(duì)這一組織形式，它是活動(dòng)順利、有序進(jìn)行的保障，也是一種文明的行為習(xí)慣。教師不但要在集體教學(xué)活動(dòng)中，組織幼兒排隊(duì)，還要在日常生活中，培養(yǎng)幼兒在人多自覺排隊(duì)的習(xí)慣。讓幼兒知道，一般有三人以上出現(xiàn)等待現(xiàn)象，就要自覺排隊(duì)。(1)盥洗、入廁、飲水時(shí)遇到等待現(xiàn)象應(yīng)排隊(duì)。(2)集體走樓梯、過走廊，要排好隊(duì)靠右邊走，把左邊空出來，供別人用，以免擋住別人的通道。(3)玩滑梯、秋

9、千、浪椅等大型活動(dòng)器械時(shí)，要排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)來，懂得先來后到的道理，學(xué)會(huì)必要的等待。又保證活動(dòng)的安全。(4)在早操、游戲、音樂、體育等活動(dòng)中，能根據(jù)活動(dòng)的需要和教師的指令，排成各種隊(duì)形。(5)集體出游、散步需要排隊(duì)。一般排成兩路縱隊(duì)，幼兒兩兩拉手行進(jìn)。小班孩子可用繩子做護(hù)欄，即繩子兩端分別由兩位老師牽住，孩子排成一路縱隊(duì)，用右手扶住繩子，就可向前行進(jìn)，這種方法即安全，有方便小年齡孩子行走，比一個(gè)孩子拉著一個(gè)孩子的衣服走，效果要好得多。2 .教學(xué)活動(dòng)過程中應(yīng)遵守以下常規(guī)：(1)集中注意聽老師講解，按老師的指令開始、展開和結(jié)束活動(dòng)，步調(diào)一致、反應(yīng)靈敏、行動(dòng)迅速。(2)舉手發(fā)言。養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，積

10、極發(fā)言的主動(dòng)態(tài)度。同時(shí)又要做到回答問題或要求發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手，得到老師許可，方可起立發(fā)言。會(huì)安靜地坐在自己的位子上等待教師邀請(qǐng)。注意傾聽同伴發(fā)言，不隨便打斷或插嘴。(3)不隨便進(jìn)出活動(dòng)室。在教學(xué)活動(dòng)開始前，應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備工作，如喝水、入廁，活動(dòng)進(jìn)行的過程中，不隨便借故離開活動(dòng)室，更不擅自離開活動(dòng)室，進(jìn)出自如。能堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。(4)不隨便玩弄事先準(zhǔn)備好的學(xué)具、操作材料等學(xué)習(xí)用品，以保證注意集中在當(dāng)前的活動(dòng)中。(5)坐姿端正。背部挺直，靠著椅背，肩部放松，雙手自然放在大腿上。保持正確的坐姿，既有良好的精神面貌，又能保證骨骼的正常生長。(6)活動(dòng)結(jié)束后，自己收拾簡單的學(xué)具、樂器、操作材料等學(xué)習(xí)

11、用品，整理場(chǎng)地。離開時(shí)，能迅速地將椅子輕輕靠近桌子。(二)特殊教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)音樂活動(dòng)中韻律活動(dòng)的常規(guī)1 .活動(dòng)開始和結(jié)束的常規(guī)(1)聽音樂的信號(hào)起立和坐下。一般可采用旋律向上的音樂作為起立”的音樂，用旋律向下的音樂作為坐下”的音樂。如“135i為起立；“i531為坐下。(2)聽音樂的信號(hào)開始活動(dòng)和結(jié)束活動(dòng)。(3)在沒有特殊要求的情況啊，活動(dòng)后迅速找到空位子就坐。(4)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，自己收拾道具和整理場(chǎng)地。2 .活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)(1)在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。(2)聽音樂的信號(hào)變換對(duì)形，一般可采用進(jìn)行曲，聽進(jìn)行曲音樂，按音樂的節(jié)拍，邊踏步邊走成新的對(duì)形。(3)在沒有對(duì)形要求的情況下，找比較空的地方活動(dòng)。(

12、4)在自由移動(dòng)或活動(dòng)時(shí)，不與他人或場(chǎng)地內(nèi)的道具桌椅等相撞。(5)在自由結(jié)伴的活動(dòng)中，安靜地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)尋找、選擇同伴，交換舞伴、分組或分配角色。(6)在自由結(jié)伴活動(dòng)中，熱情而有節(jié)制地與舞伴交流，合作。1 .音樂活動(dòng)中打擊樂器演奏的常規(guī)(1)活動(dòng)開始和結(jié)束的常規(guī)聽音樂的信號(hào)整齊地將樂器從座位底下取出或放回。樂器取出后，凡不演奏時(shí)須將樂器放在大腿上，做到不發(fā)出聲音，眼睛也不看樂器。開始演奏時(shí)，按指揮者的手勢(shì)整齊地將樂器拿起，做好準(zhǔn)備演奏的姿勢(shì)。演奏結(jié)束后，按指揮者的手勢(shì)將樂器放回大腿上。活動(dòng)結(jié)束后，自己收拾樂器和整理場(chǎng)地。(2)活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)演奏時(shí)身體傾向指揮者，眼睛注視指揮者，積極地與指揮者交

13、流。演奏時(shí)注意傾聽音樂和他人的演奏。演奏時(shí)注意要集中，不做與演奏無關(guān)的事。交換樂器時(shí)，須將原來使用的樂器放在椅子上，再迅速、無聲地找到新位子坐下。交換樂器過程中不與他人或場(chǎng)內(nèi)的椅子相碰撞。2 .體育活動(dòng)的常規(guī)(1)聽口令或哨聲踏步、走隊(duì)形、做動(dòng)作。(2)教師示范講解時(shí)，集中注意傾聽和觀看。(3)四散活動(dòng)時(shí)，應(yīng)在指定的地方活動(dòng)。不互相碰撞。(4)做劇烈活動(dòng)時(shí)，不高聲喊叫，以免損傷聲帶。(5)做體育游戲時(shí)，嚴(yán)格遵守游戲的規(guī)則。（6）成集中隊(duì)形時(shí)，動(dòng)作迅速，不發(fā)出聲音。（7）結(jié)束活動(dòng)時(shí)，會(huì)幫助老師收拾活動(dòng)器具，整理場(chǎng)地【篇二：常規(guī)教案】活動(dòng)目標(biāo)：打破沉默，消除默生感。促進(jìn)成員互動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造思考能力。

14、活動(dòng)時(shí)間：全體3040分鐘。個(gè)人如一班40人，每人可給30分鐘；人數(shù)少時(shí)，個(gè)人表演時(shí)間可以增加?；顒?dòng)過程：領(lǐng)導(dǎo)者a站在場(chǎng)中示范介紹自己。介紹后，一面以自己獨(dú)特的、吸引人的動(dòng)作行進(jìn)至圓圈夫同伴b（行進(jìn)中，一面說出自己的嗜好，如我喜歡.）。并把雙手搭在b的肩上或拍b的雙手均可。a站在b的位置，b模仿a的動(dòng)作并重復(fù)a的簡介（他是誰.他喜歡.）行進(jìn)至中心點(diǎn)。換b在圓心簡介自己，然后再以自己獨(dú)特的動(dòng)作前進(jìn)至圓圈找同伴Co以此類推，一個(gè)接一個(gè)，直到全體介紹完。注意事項(xiàng)：1、動(dòng)作自創(chuàng)，任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可，但不要尖叫，以免秩序大亂。2、表演者要能連貫進(jìn)行，氣氛更能符合傳梁之功用。正月里（語言）9活動(dòng)目

15、標(biāo)1 .知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。2 .了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。3 .嘗試與他人合作制作花燭（二）活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等二）活動(dòng)過程1觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日（1）觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。4 .談話活動(dòng)，回憶自己過節(jié)的情況。（1）孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛

16、，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”（4）孩子講述過元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。6）討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評(píng)論。（四）活動(dòng)延伸將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家欣賞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。教學(xué)目標(biāo)1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。2、感受新年帶來的樂趣。3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。活動(dòng)準(zhǔn)備1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖?；顒?dòng)過程1

17、、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？2、出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。3、教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看

18、還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。7、進(jìn)行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。如：教師說：大鐘撞一撞?！毙∨笥褌冋f：當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：小鼓敲一敲?！毙∨笥褌冋f：咚-咚-咚咚咚，教師說：鞭炮放一放。”小朋友們說：啪一啪一劈劈啪?！苯處熣f：新年真熱鬧。”小朋友們說：哈一哈一哇哈哈。”教師說：小手拍一拍?！毙∨笥褌冋f：啪一啪一啪啪啪?！苯處熣f：小臉親一親。”小朋友們說：吧一吧一吧吧吧?！苯處熣f：小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f：咚一咚一咚咚

19、咚?！苯處熣f：大家新年好?！毙∨笥褌冋f：哈一哈一哇哈哈?！?、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。9、請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。11、教師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆?。教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育教學(xué)目標(biāo)：1 .教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會(huì)聽老師的話。3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒

20、盡快適應(yīng)幼兒園生活。教學(xué)過程：一、開始部分：2 .幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。3 .引出：新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。二基本部分：1 .教師彈琴，教幼兒會(huì)聽琴聲起立、坐下?？梢苑磸?fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。2 .教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。2/41=c1234|5-|5432|1-II師：小朋友們好！生：老師您好！3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友、認(rèn)識(shí)一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，感受幼兒園的快樂生活。三結(jié)束部分：1 .教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。2 .活動(dòng)結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。常規(guī)教育教案活動(dòng)內(nèi)容：安全玩游戲教學(xué)目標(biāo)1 .愿意與同伴一起玩自己的玩具。2.知道玩別人的玩具要征得別人的同意。教學(xué)準(zhǔn)備：每人自帶一件玩具到幼兒園。教學(xué)過程