2019幼兒園教育教學工作總結_1

1、最新資料推薦2019幼兒園教育教學工作總結2019 幼兒園教育教學工作總結 第1篇：幼兒園教育教學工作總結 本學期我們幼兒園的教科研工作，以 科研興園為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面 提高教師的整體素質，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：一、營造學習氛圍，加強教學研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性， 繼續(xù)認真學習幼兒園指導綱要，深入領會綱要精神，認真鉆 研綜合活動叢書，分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能 力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和 教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來 的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際

2、工作，就討 論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識 ；鼓勵教師 認真鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi) 容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外 出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所 學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲 得感性和理性的認識。二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育 的新方法、新途徑.1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材， 挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，

3、分析教材，改變教學策略。2 .以抓骨干，帶一片的工作策略，積極進行課堂教學改革 ，積 極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。3 .園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評 析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水 平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。三、提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應。如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家

4、長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作， 在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足 之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭 取在工作中再創(chuàng)輝煌。第2篇：幼兒園教育教學工作總結時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉眼間，我和孩子們又一起走過了一學期。這一學

5、期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜 的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學期的工作作一總結：一、班級工作方面作為 一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好 的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作，我們班有33名幼兒，因為 是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩 子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務計劃，我們開展了很多的活動，有小班組自理能力 比賽、冬季運動會等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展

6、 ， 同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵；針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學 期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn) 在跟我們老師親密無間，相信通過本學期的培養(yǎng)，孩子們在下學期中 一定會有更大的進步！二、教育教學工作1、在日常工作中，我能 認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜谜n，準備好豐富有趣的教育 活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的 機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些 鼓勵，給體質弱的孩子多一些照

7、料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客， 以此提高自身能力與寫作能力。2 、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足 的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng) 幼兒獨立解決問題的能力。3 、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。三、保育工作對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首 要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況吃喝拉撒方 面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓 練，使幼兒的生活習

8、慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。2 、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話， 不掉飯粒。3 、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折 疊整齊放好。四、安全工作 安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒 的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能 在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了安全教育這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩 子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生 活。五、家長工作 經(jīng)過班級教師的共同配

9、合，幼兒的身體及健康都 得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的 表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。六、認識不足，努力進步?；仡欉@一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管 理方面還有待加強，管理應該更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更 完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！第3篇:幼兒園教育教學工作總結 學期即將結束，回顧本學期中一班孩 子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷 的進步、天真可愛的孩子們在天天

10、快樂、幸福的成長?；仡欉@學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在 我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項教 育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、 手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的 基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們 明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎 上，進行個別的關注和幫助：（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬 菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注 意，從不愛吃到少吃，

11、最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā) 展；（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼 兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？ 通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面 臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲 子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十 月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開 始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來， 請幼兒觀看他們的小上衣和小 褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶

12、上小紅花，使其他幼兒從 羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、 提醒幼兒的小肚 皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三 個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們 在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的 發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育本學期我們兩位老師以園的指導方針全面加特色的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展； 開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解

13、基本的社會行為規(guī)則， 學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育， 提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方 法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人， 對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都 學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流 本學期我們針對 幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學 會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表 達。為了讓幼兒能較快

14、的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身 做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾 聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造 成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從 而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流， 使師幼之間的感情又增進了一步。（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺， 并且缺乏合作 的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流， 發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因

15、此我們兩位教師意識到 幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng) 幼兒合作意識。1 、首先為幼兒樹立合作的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的威 信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒 產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、 分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無 形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒 的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合 作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評

16、價和鼓勵， 從而激發(fā)其 他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有 同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作 是無比重要的。2 、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導幼 兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇 到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙 讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫 助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等 等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略， 在合作中學會了合作。（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)

17、展幼兒的探索精神和學 習棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導方針全面加特色及結合課程主 題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作， 讓幼兒在活動中邊學 習發(fā)展邊探索。首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、 探索磨擦 起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等， 讓幼兒通過 操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中 發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的， 那一種不是，在玩水的過程中理 解了油水是分離的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類 盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫 數(shù)字等活

18、動材料讓幼兒在玩中學會知識；并結合中班幼兒年齡特點投 放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手 肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游 戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指 導下結合主題目標創(chuàng)造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的能力）；找影 子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識）； 找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的 生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是 讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣 的）；

19、識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞；幼兒在 從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的 過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力 發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。（四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動本學期我們根據(jù)綱要結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動， 開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金 色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在 這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)

20、的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了 解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、 和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動， 這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié) 商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動 把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間 定于周末，以便家長和我們共同活動 在活動結束后我們將家長 的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動

21、，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在 這半學期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底 掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了 自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩 子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi) 心深處感到很大的欣慰。三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工 作中的重中之重。我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認 真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及

22、服用時間，以免 給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并 每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止 病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周 暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保 健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助隨著教育的 不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不 可少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式

23、了解孩子在家情 況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力， 這學期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們 就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的， 什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我 們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育 理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后， 讓其配合我們， 首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理， 知道為什么要來幼兒園？幫助孩子學習過集體生活 . 家長在了 解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學形式后，積極主動的配合我 們，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，

24、孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶 因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢；在秋游活 動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮；在各個主題活動 中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配 合；在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動， 展示我們的特 色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做 好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議， 真正做到家園共 育的方針。時光飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級

25、文化。在這學期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們在園領導的指 導幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務， 并受到了領導及同行的好評；能根據(jù)園的指導方針全面加特色的主題 目標創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，認真?zhèn)浜弥苡媱潯?教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家 長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存 在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源， 使幼兒在快樂教育 中健康活動的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意！第4篇：幼兒園教育教學工

26、作總結 聆聽大自然，你可以享受到大自然的 美妙和寧靜，聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn) 狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪。學會聆聽，才不會停留在表面，才不會自滿，才開眼界，才會去 不斷地思考、不斷地學習、不斷地調整。一學期來，我們聆聽，讓我們的心與心碰撞、愛與愛交流、情與 情融洽；我們思考、我們實踐，讓我們的思想飛揚，讓我們的研究腳踏實地，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子、家長最大限度地展 現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。順利地通過了省示范的視導，并向無錫市的同行們成功地進行了全方位的展示。一、讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務本學期，在完善硬件

27、設施（擴班擴班的桌、椅、柜、床、褥、教學具及辦公用品等；住宿設 備設施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增添幼兒日常生活用品）的同時，不斷完善和調整軟環(huán)境的布置：完善和調整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和棋牌區(qū)增加了規(guī)則和要求；新開辟了建構區(qū)、娃 娃游戲區(qū)；把三樓東西走廊調整為孩子表達表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工 作坊，老師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳列于此，孩子們可以根據(jù)自己表達表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、 創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報紙等）制作出了大大 小小的大象、長頸鹿、老虎、飛機、輪船等；班級主題環(huán)境逐步豐富， 并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動

28、的足跡、 幼兒的多種語言，由原來的陳 列式向美觀發(fā)展；老師創(chuàng)造性地開展工作，在一些設施不能到位的情 況下，自己廢物利用，設計制作了游戲活動的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車，趙菊老師設計制作的記錄板等。既提高了幼兒活動的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費二、讓每一位老師都得到發(fā)展，逐步建立富有個性的個人工作實驗室。1 、營造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍：利用周一例會講述人文故事、交流讀書心得、交流一周工作（口頭交流、書面交流兩種形式），互相學習。2 、行為跟進式的服務、管理：利用每天幾次巡視去發(fā)現(xiàn)一日活動中值得喝彩的事情，去發(fā)現(xiàn)一些需要不斷調整的問題，思考：今天哪兒沒做好？下周要怎么樣改進？從哪些方面入手？真正從 實際問題