2019學(xué)年高中語文人教版必修一文檔：第4單元單元綜合測評4Word版含答案

1、備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ 120120 分鐘，分值： 120120 分）一、基礎(chǔ)鞏固 （1212 分，每小題 3 3 分 ）1 1下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）1“新概念作文”常常被質(zhì)疑為空洞無物.。趙長天昨日奮起辯護(hù)：“現(xiàn)在的學(xué)生，生活中能有多少內(nèi)容呢？他們已經(jīng)被讀書逼得沒有多少生活了?！?生活在快節(jié)奏時代的我們， 已經(jīng)很少靜得下心來好好讀書了， 即便讀也是東鱗西爪的文字信息的匯集，難得有對著美食大快朵頤式的閱讀快感。3短短幾日，對海南的印象僅僅浮光掠影.，但我卻堅(jiān)定了一個信念，加入WTOWTO 之后，我們的祖國取得了更加豐碩的成果。4在九命七

2、羊中，王蒙講述了自己的心路歷程，對中外歷史人物和事件 的看法也津津有味，繪形繪色。5梁文道毫不客氣地批評說， 當(dāng)前中國絕大部分文化節(jié)目都老態(tài)龍鐘，使優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化節(jié)目失去了年輕人這個廣大的受眾群體。6奇特的年份是帕斯捷爾納克用象征手法寫成的短篇小說，其獨(dú)特之處 在于完全通過“表現(xiàn)”來傳遞作家的理解，這不能不說是他另起爐灶之舉。A A B B C.C.D D 【解析】 空洞無物：多指言談、文章等極其空泛或不切實(shí)際情況。 東 鱗西爪：比喻零星片段的事物。也說一鱗半爪。浮光掠影：像水面的光和掠過 的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。津津有味：形容趣味很濃或很有 滋味?？筛臑椤版告傅纴怼薄＠蠎B(tài)龍鐘

3、：形容年老體弱、行動不靈便的樣子。使用對象不當(dāng)。另起爐灶：比喻重新做起；比喻另立門戶或另搞一套。可改為“獨(dú)辟蹊徑 ”。【答案】 A A2 2下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ A 隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使得我們國家自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。B B 如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了。C.C. 首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。D D在第 4040 個國際博物館

4、日到來之際，本市歷時三年展開的第一次全國可移動文物普查工作，昨日交出了首份答卷?！窘馕觥?本題從成分殘缺、成分贅余、語序不當(dāng)三個角度考查對病句的辨析。A A 項(xiàng)，成分殘缺。亂加介詞導(dǎo)致主語缺失。去掉 “隨著”或者“使得”。B B 項(xiàng)，成分贅余。 “如果有一天 ”“ 的時候 ”重復(fù)，去掉“的時候 ”。 D D 項(xiàng)，語序 不當(dāng)。將“歷時三年” 放到“展開的”之后，同時在“歷時三年”之后加“的”。【答案】 C C3 3填入下面橫線上的三句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ( ) ) 文學(xué)，你是什么？你是一個忠實(shí)的朋友 ，你僅僅為熱愛你的人們默默奉獻(xiàn) ，只要愿意和你交朋友 ，你就會毫無保留地把心交給

5、他們。A A 讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世 界上最奇麗的風(fēng)景。B B讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦，并把他們引 入博大精彩的世界。C C 讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，并把他們引入博大精彩的世界，讓他 們懂得人生的真諦。D.D. 把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們 懂得人生的真諦。【解析】 “把他們引入博大精彩的世界 ”層面一定要接 “讓他們看到世界 上最奇麗的風(fēng)景”，這兩個分句之間是承接關(guān)系。由此能夠排除 B B 項(xiàng)和 C C 項(xiàng)。D D 項(xiàng)的排列順序把 “讓他們懂得人生的真諦 ”與“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)

6、 景”看成并列關(guān)系了。其實(shí)文學(xué)備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ “讓他們懂得人生的真諦 ”，“把 他們引入博大精彩的世界 ，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景 ”是文學(xué)的另一功能 ， 兩種功能是并列關(guān)系 ，所以 A A 項(xiàng)準(zhǔn)確?！敬鸢浮?A A4 4依次填入下面一段話中橫線處的語句， 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 樂觀的人看見問題后面的機(jī)會 ，_。機(jī)會從來不會主動敲響你的門 ，無論你等待多少年 ，_ 。朝著既定目標(biāo)前進(jìn) ，_ 。1悲觀的人則看見機(jī)會后面的問題2悲觀的人只看見機(jī)會后面的問題3它只如一陣風(fēng)拂面而過，需要你有反應(yīng)水平和追隨速度4需要你有反應(yīng)水平和追隨速度，它只如一

7、陣風(fēng)拂面而過5你就會發(fā)現(xiàn)機(jī)會的存有，充分發(fā)揮你的潛能6盡量發(fā)揮你的潛能，你就會發(fā)現(xiàn)機(jī)會的存有A A B B C C.D D 【解析】 本題以排序題的形式考查語言的連貫。本題的話題是 “機(jī)會”， 圍繞中心詞 ，本題分為三組句子。第三組句子最好確定 ，聯(lián)系語境，“盡量發(fā)揮 你的潛能”應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)機(jī)會的存有”的條件，由此，能夠選出第句。其次是 第二組，能夠從連貫性上加以考慮 ，上文是“你等待多少年 ”， 下文是“（你）朝 著既定目標(biāo)前進(jìn)”，所以應(yīng)該選擇第句。 此時， 用排除法， 已經(jīng)能夠選擇出 D D 項(xiàng)。 最難判定的是第一組 ， 考查的是關(guān)聯(lián)詞 “只”和“則”的區(qū)別，“只”強(qiáng)調(diào) “只有、僅有 ”

8、之意，更符合“悲觀的人 ”看問題有限制性的特點(diǎn)?！敬鸢浮?D D二、閱讀理解 （3636 分）（一）閱讀下面的文字，完成 5 57 7 題。（1212 分）飛天勇士征太空 瑞雪送行舞翩翩?zhèn)湔n大師全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ “問天閣”廣 場再次成為萬眾矚目的焦點(diǎn)。飛天夢圓兩年后，中國又有兩位飛天勇士要從這里 聯(lián)袂出征太空。十二日清晨五時，天邊曙光初露，神州大地上很多人還在夢鄉(xiāng)之中?！皢柼扉w”廣場上卻已是人頭攢動、 熱鬧非凡：以前和兩位飛天勇士朝夕相處的教練、專家們來了；舉著鮮艷花束的少先隊(duì)員、捧著樂器的軍樂隊(duì)員來了人們朝著 航天員專用通道出口駐足而立，翹首以盼。再過約半小時，中國

9、兩位飛天勇士費(fèi)俊龍、聶海勝將從這里受命出征，攜手 乘坐“神舟”六號載人飛船，開始令世界為之矚目、令炎黃子孫為之自豪的太空 之旅。忽然，“問天閣”上空飄起了雪花，戈壁的秋風(fēng)漫卷著雪花，飄飄灑灑?！翱炜矗∥覀兊暮教靻T來了”循著這有些激動的聲音，只見身著乳白色航天服的“神舟”六號航天員費(fèi)俊 龍和聶海勝，邁著從容而穩(wěn)健的步伐并肩而行，輕盈的雪花在他們頭頂上飛舞， 自信的笑容寫在他們臉上。“總指揮同志，我們奉命執(zhí)行神舟六號載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢， 請指示。中國人民解放軍航天員大隊(duì)航天員費(fèi)俊龍、聶海勝。”“出發(fā)！”中國載人航天工程指揮部總指揮陳炳德莊重地下達(dá)命令，剛勁有力的話語中蘊(yùn)含著信任與期待。“是

10、!”兩位飛天勇士鏗鏘作答和標(biāo)準(zhǔn)軍禮的精彩瞬間，再次定格在記者們的鏡頭 里，定格在共和國的航天史冊上，定格在人類征服太空的篇章中。雪裹著風(fēng)，風(fēng)夾著雪，雖然越來越大 ，但飛天勇士絲毫不以為意。在翩翩起 舞的雪花里 ，在掌聲和鮮花的包圍中 ，費(fèi)俊龍、 聶海勝微笑著向兩旁前來歡送的 人群頻頻揮手致意。隨后 ，兩位飛天勇士深情地注視了一眼廣場上空飄揚(yáng)的五星紅旗 ，便轉(zhuǎn)身向 停在旁邊的專車走去。就在費(fèi)、聶登上專車 ，真正踏上太空征程的那一刻 ，奇跡 突然出現(xiàn)：風(fēng)停備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ ，雪止了！人們這時似乎才恍然大悟 ，秋風(fēng)瑞雪舞翩翩 ，原來 是要專門為中國航天員出征太空送

11、行。風(fēng)止雪住 ，送行的人們的目光卻一直追隨著遠(yuǎn)去的車隊(duì) ，注視著戈壁中倚天 而立的載人航天發(fā)射場。 人們?yōu)閮晌伙w天勇士祝福 ，祝福他們多天的太空旅行工 作順利、生活愉快！人們也在期待 ，期待他們的凱旋。5 5下列對文章相關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不符合文意的一項(xiàng)是 (3(3 分)()( ) )A A 文章第一段是新聞的導(dǎo)語，交代了事件及事件發(fā)生的地點(diǎn)。B.B. 第一段第一句一方面描寫了發(fā)射地周圍的環(huán)境， 另一方面為航天員的出 場渲染了雄壯的氣氛。C.C. 文中畫線的語段采用了排比的修辭手法。 這樣寫更加突出強(qiáng)調(diào)了這次飛 天行動在我們國家和人類航空史上的重大意義。 第一個“定格”是拍下、 記錄的 意思

12、，第二個是里程碑的意思，第三個是記載、載入的意思。D.D. “雪裹著風(fēng)，風(fēng)夾著雪”，渲染了送行場面的高潮，也烘托出航天員堅(jiān)定 的意志、傲然的風(fēng)范。【解析】 第二個是記載、載入的意思 ，第三個是里程碑的意思。【答案】 C C6 6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (4(4 分)()( ) )A A .這是一篇新聞特寫，作者將我們的目光帶到了“神舟”六號載人飛船出 征太空送行的場面，在這里，我們看到了兩位飛天勇士費(fèi)俊龍和聶海勝。B B. “十二日清晨五時，天邊曙光初露”，作者有意將時間交代得特別詳細(xì)， 增強(qiáng)了宇宙飛船出征前的緊張氣氛和神秘色彩，同時也突出了新聞的時效性。C.C. 在

13、“問天閣”廣場上，中國載人航天工程指揮部總指揮陳炳德與航天員 費(fèi)俊龍、聶海勝的對話非常簡潔，雙方語言剛勁有力，蘊(yùn)含著信任與期待。D.D. 在文中，作者寫到了兩位飛天勇士“深情地注視”五星紅旗的細(xì)節(jié)，從 中我們能夠看出， 兩位航天員對祖國的摯愛深情以及決不辜負(fù)祖國的囑托和人民 的期望的信心和決心。E.E. “風(fēng)止雪住”，這是作者為了表達(dá)的需要而獨(dú)出心裁的一筆，雖然現(xiàn)實(shí) 生活中未必發(fā)生， 但這樣寫更能突出 “秋風(fēng)瑞雪舞翩翩” 對中國航天員出征太空 的祝福?！窘馕觥緽 B 項(xiàng)，“增強(qiáng)了宇宙飛船出征前的緊張氣氛和神秘色彩”有誤；C C 項(xiàng)，從文備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ ，“

14、剛勁有力 ，蘊(yùn)含著信任與期待 ”主要是指總指揮陳炳德的話語； E E 項(xiàng)，曲解文意，“雖然現(xiàn)實(shí)生活中未必發(fā)生”與文意不符?！敬鸢浮?ADAD7 7作者在文中三次寫到“雪花”，其作用是什么？試舉一例說明。（5 5 分）【解析】 本題考查文本的主要表現(xiàn)手法及其作用 ，并要求舉例說明。文中三次寫到 “雪花”，一方面是客觀真實(shí)地交代當(dāng)時的天氣環(huán)境；更重要的是渲染 熱烈的送行氣氛。可結(jié)合詳細(xì)描寫雪花的句子 ，從送行場面和航天員兩方面來詳 細(xì)說明其表達(dá)作用?！敬鸢浮?三次寫到“雪花”，一方面是寫實(shí)，交代天氣環(huán)境；另一方面渲 染了熱烈的送行氣氛。例如， “輕盈的雪花在他們頭頂上飛舞”，渲染了熱烈的 送行場面

15、，也烘托了航天員從容、自信、輕松的心情。匚）閱讀下面的文字，完成 8 81111 題。（2424 分） 夢境沉入洪水的暫安一夜為丹盧澤德現(xiàn)在是星期日的子夜時分 ，發(fā)這份急電的時候 ，街道一片沉寂。 但是在城市 中心，人們的心碎了。家園沉入水里。 汽車也被淹沒 ，房子里黑漆漆的空無一人 ，而家具漂在水上。緩緩上漲的水在防護(hù)墻上發(fā)出陰險(xiǎn)的響聲。但是人已撤離的地區(qū)靜悄悄的 一切都很平靜。這是耳聞目睹到的場景。但是，當(dāng)城市里運(yùn)沙袋的英雄們躺下來休息時，19821982 年的這場洪水造成的難民們還處在混亂中。他們今夜睡在坑坑洼洼的陌生的小屋里，房間里的地板上鋪著亞麻油氈。在 教堂中心，當(dāng)焦慮不安終于為疲

16、倦所壓倒，人們開始沉入睡眠，懷著感謝和平靜。 還有上百張或者更多的床鋪放在搭得形形色色的房子里，以防備還有大雨的預(yù)言 實(shí)現(xiàn)。此時此刻，據(jù)說有 3 3 000000 人已被迫從他們的家里撤出來。絕大部分人是附近 的老住戶，位于這座城市的三條河的兩岸。主要是在城市的這個地區(qū)，吸納洪水而救出難民。疲倦的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵、 消防隊(duì)員備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ 上, 一次又一次把這些人運(yùn)到高地上，其他的交通工具在那兒等著?，F(xiàn)在是午夜，城市中心人已撤離的部分沉入一片黑暗。斷電、停氣 ，正常的 一切都不再存有。那些即時站出來的人一一用沙袋和臨時壘起來的土堤同洪水搏斗一一僅僅 是在等著

17、河水漲到頂點(diǎn)。他們的家得以幸免?，F(xiàn)在，他們的自信又恢復(fù)了。他們 今晚睡在自己的床上。但是他們也擔(dān)心，城市還能承受多少水？雨在夜空中潛伏 著。在河西邊，令人心碎的水準(zhǔn)最深，損失最為嚴(yán)重。在莫米和圣喬，水逼近防 洪堤頂部。居民們爬到防水墻上察看水的最高線，他們在尋找希望的跡象。看到 防洪堤還牢固的地方，他們就覺得有了希望；哪里防洪堤出現(xiàn)了缺口 ，哪里的希 望就像耗子一樣淹沒在水里。難民們今天晚上講了上千件事，都是他們看到和聽到的。有個人想起萬布林大街上的一幢房子，那兒陽光春天般地暖暖地照在明亮的 黃磚圍墻上。一對上了年紀(jì)的夫婦在他們的小黃房子的前院里等待著。那位紳士坐在走道上的一把黃色椅子上，膝蓋

18、上橫著一根拐杖。他的妻子黃色的頭發(fā)已經(jīng) 斑白，站在那兒望著奇怪的人來來往往。他們是一幅巖畫 ，一張發(fā)黃的照片，不 合時宜。隔著一個街區(qū)的距離，水正沿著大街向他們逼近。這個女人只會說結(jié)結(jié)巴巴 的英語，她的丈夫僅僅點(diǎn)頭。糟透了的洪水，唉，糟透了的洪水。水有多高了？ 聳聳肩，他們將不得不離開嗎？ 一個虛弱的、不安的微笑。誰知道呢？她說。誰 知道呢？鄰近防洪堤的莫米地區(qū)，河水在那兒最寬也最深，低吟的河水在黑暗中翻滾。 幾乎沒有人站在街燈下的防洪堤上。現(xiàn)在沒有這個必要。他們感到安全。在像口袋一樣的湖邊地區(qū)，兩條河的拐彎處，水沒有漫出河道。這里有一種 樂觀的信念。星期六夜里難以入睡的焦慮結(jié)束了。 那里沒有

19、搭起的小屋子，也沒 有因洪水損害生活備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ ，但是洪水就在眼前?，F(xiàn)在，午夜過后，城市沉入夢鄉(xiāng)，3 3 000000 名難民安頓下來，得到了食物供給。 仍有兩個世界存有著。濕和干，高地和低地。兩個世界被洶涌的河水和橋分開。 兩種運(yùn)氣，好運(yùn)氣和壞運(yùn)氣。明天有希望達(dá)到河水頂點(diǎn)。達(dá)到頂點(diǎn)，水就會退下去，無家可歸的人會忘掉 痛苦的記憶。然后將重新挖掘出這些記憶加以回想。但這都是明天的事了。今夜仍有不安的睡眠，陌生的床鋪，這場戰(zhàn)斗的奇怪 的空虛感一部分失掉了 ，一部分贏得了。今夜 ，在城市中間 ，仍然有破碎的 心靈。但是最壞的事已經(jīng)過去了。街道安靜下來 ，一切

20、都那么平靜。（選自韋恩堡新聞哨兵報(bào) ，李予陽譯 ）【新聞背景】 在截稿時間的巨大壓力下對重要事件的余波和未來發(fā)展做出 展望 ，這是對新聞記者的一大挑戰(zhàn)。 如果這樣事件是一起嚴(yán)重的自然災(zāi)害 ，那么 難度就更大了。美國印第安納州韋恩堡新聞哨兵報(bào)的專欄作家丹盧澤德卻做到了這個點(diǎn)。8 8下列對文章的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （5 5 分）（）（ ）A A 全文以“市民暫時逃脫洪水和洪水就在眼前”為線索，中間穿插白天救援工作的背景材料，體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的主題。B B 文章一開始就切入現(xiàn)場，通過作者的觀察提供給我們一個大環(huán)境：街道一片沉寂而洪水發(fā)出陰險(xiǎn)的響聲，人們將要睡去但內(nèi)心十分擔(dān)憂。C

21、C 作者用人們休息時表面的平靜襯托出與洪水搏斗一天后的暫時松弛與內(nèi) 在的緊張，體現(xiàn)了作者的樂觀推想：洪水明天就會退下去。D.D. 這篇新聞報(bào)道了一場突如其來的洪災(zāi)過后的現(xiàn)場，從文中能夠看出作者細(xì)致的觀察力、敏銳的洞察力和高超的寫作技巧等。E.E. 文章的開頭和結(jié)尾都寫了市民們破碎的心，這樣使得文章首尾照應(yīng)；同 時行文中作者使用大量的渲染手法來表現(xiàn)災(zāi)區(qū)市民的危險(xiǎn)處境等。備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ A A 項(xiàng)，文章的主題是 “市民暫時逃脫洪水和洪水就在眼前 ”，而 不是“一方有難 ，八方支援” 。 C C 項(xiàng)，“體現(xiàn)了作者的樂觀推想 ”錯，描寫市民 休息的內(nèi)容主要表現(xiàn)了對

22、市民的同情 ，且作者并沒有推測明天洪水是否會退下 去。 E E 項(xiàng)，文章沒有使用渲染的手法 ，都是通過客觀的描寫來表現(xiàn)災(zāi)區(qū)的情況的?！敬鸢浮?BDBD9 9新聞中對萬布林大街上一對老年夫婦的兩段描寫的詳細(xì)作用是什么？（6 6分）【解析】 在這篇新聞中 ，作者別出心裁地寫了一對老年夫婦 ，對于這樣寫 法，可從內(nèi)容和形式兩個方面來分析?！敬鸢浮勘憩F(xiàn)家園的美好。洪水到來之前那對夫婦春天般的庭院體現(xiàn)出 一派安詳?shù)臍夥眨?襯托出沒有洪水時家園的美好， 并以此對比， 表現(xiàn)洪災(zāi)帶來的 損失。凸顯緊張氣氛。中間插入洪水離他們只有一個街區(qū)并緩慢逼近的描寫， 營造出緊張的氛圍。表現(xiàn)了災(zāi)民對洪水即將到來的擔(dān)心和無能

23、為力。1010簡要說明文中畫線語句使用的修辭手法和詳細(xì)含意。(6(6 分) )(1)(1) 哪里防洪堤出現(xiàn)了缺口，哪里的希望就像耗子一樣淹沒在水里。(2)(2)低吟的河水在黑暗中翻滾?！窘馕觥?前一句“像耗子一樣”用的是比喻，后一句“低吟”用的是擬人 ， 表達(dá)效果要結(jié)合詳細(xì)語句來分析?！敬鸢浮?(1)(1)比喻的修辭手法。寫洪災(zāi)中的人們對防洪堤的注重以及對防洪 堤出現(xiàn)缺口的懼怕心理。(2)(2) 擬人的修辭手法。表現(xiàn)水勢的兇猛和浩大，并暗示災(zāi)難可能再次到來。 1111本篇文章的題目有版本翻譯為“洪水毀家園，災(zāi)民夜難眠”。你認(rèn)為兩個題目哪個更加好？請結(jié)合文本簡要探析。 (7(7 分) )【解析】

24、 這是一道探究題 ，回答哪一種都能夠 ，但分析時要注意結(jié)合新聞 特點(diǎn)和文本內(nèi)容。同時要注意分條概括 ，說理透徹 ，合情合理?！敬鸢浮? (示例一) )“夢境沉入洪水的暫安一夜”好。概括了新聞的主要 內(nèi)容。這篇新聞主要描述了人們遭遇洪災(zāi)以及晚上入睡的情況， 題目中“夢境” 指災(zāi)民以及救災(zāi)人員備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ 而“沉入洪水”表明入睡的詳細(xì)背 景。 表現(xiàn)了災(zāi)民的精神狀態(tài)。 “暫安一夜”指災(zāi)民逃脫洪水后的暫時安定， 雖 然情況不容樂觀， 但最壞的事情已經(jīng)過去了。表現(xiàn)了對事件發(fā)展的預(yù)測。 這是 一起嚴(yán)重的自然災(zāi)害， 因?yàn)樘鞖獾淖兓脽o常， 很難確定未來的情況， 而題目中

25、的 “暫”表現(xiàn)了對現(xiàn)實(shí)情況的推測， 今晚是安定的， 但明天如何不得而知， 體現(xiàn)了 作者對未來的憂慮。 表現(xiàn)了對災(zāi)民的同情。 洪災(zāi)之后， 作者希望災(zāi)民們能夠暫 時休息，并希望河水到達(dá)頂點(diǎn)后能退下去，大家都能安定地生活。( (示例二) )“洪水毀家園，災(zāi)民夜難眠”好。涵蓋了新聞的主要內(nèi)容。這篇 新聞報(bào)道了該地區(qū)災(zāi)民受災(zāi)的情況和災(zāi)民被安頓下來后的情況， 這個題目比較全 方位地概括了這兩個方面的內(nèi)容。 形象地表現(xiàn)了災(zāi)民災(zāi)后的精神狀態(tài)。 洪水使 災(zāi)民們失去了一切，他們雖然已經(jīng)脫離危險(xiǎn)，但畢竟情況不容樂觀，仍擔(dān)心明天 河水到達(dá)頂點(diǎn)后是否能退下去等問題，所以即便睡著了，也是不安的睡眠。表 達(dá)對災(zāi)民的強(qiáng)烈關(guān)心

26、。新聞不但報(bào)道洪災(zāi)的相關(guān)情況，更主要的是表現(xiàn)了對災(zāi)民 的關(guān)心。報(bào)道中災(zāi)民晚上休息的特定場景就體現(xiàn)出了這個點(diǎn)。整齊，有文采。這個題目十分整齊，且“園” “眠”押韻，讀起來朗朗上口，容易給讀者留下深 刻印象。三、語言使用（1212 分，每小題 4 4 分）12.12. 請以“ 神舟十號飛船”開頭， 把下面這個長句改寫成 4 4 個較短的句 子，使之表達(dá)的語意更加明確、清晰。能夠改變語序，增刪詞語，但不得改變原 意、。3 3 名航天員為了給“天宮” 一號目標(biāo)飛行器運(yùn)送人員和部分物資駕乘的將于今年 6 6 月至 8 8 月在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心擇機(jī)發(fā)射的 “神舟”十號飛船與在軌運(yùn)行的“天宮” 一號目標(biāo)飛行

27、器實(shí)行的載人交會對接標(biāo)志著我們國家已經(jīng)擁有了一個能夠?qū)嶋H情況應(yīng)用的天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)。“神舟”十號飛船.【解析】 首先，要劃分出句子的主干和附加成分，本題的主干句是“載人交會對接標(biāo)志著我們國家已經(jīng)擁有了一個能夠?qū)嶋H情況應(yīng)用的天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)”，其次，把附加成分變成三個短句，并注意題干要求?！敬鸢浮浚ā吧裰邸笔栵w船）將于今年 6 6 月至 8 8 月在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心擇 機(jī)發(fā)射，3 3 名航天員駕乘飛船與在軌運(yùn)行的“天宮” 一號目標(biāo)飛行器實(shí)行載人交 會對接，為“天宮”一號目標(biāo)飛行器運(yùn)送人員和部分物資，這次載人交會對接標(biāo)備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ 使用排比的修辭方式，改寫

28、下面畫線部分。要求：句式一致；字?jǐn)?shù) 相等；與上文語意連貫；不改變原意。長途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。 這潭水，能夠?qū)⑽业娜?顏映照在它明鏡一般的水面上； 我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩興的佳釀； 這潭水還能備課大師全科【9門】：免注冊，不收費(fèi)！http:/ 序。不論改為何種格式，三個句子要格式一致，字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)成排比。能夠都改 為“如（似、若） ，讓我 ”格式?！敬鸢浮浚ㄊ纠┤缑麋R，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。14.14. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句， 使整段文字語意完整連貫，內(nèi) 容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 1515 個字。在 19701970 年以后，歐美的營養(yǎng)學(xué)家說：“粗糧含有大量的膳食纖維，所以吃 粗糧有益健康?！边^去，_ _,以前被認(rèn)為是對人體不起營養(yǎng)作用的一種非營 養(yǎng)成分。營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為粗纖維吃多了，尤其是微量元素的吸收。直至19701970 年，歐美的營養(yǎng)學(xué)家才理解到，粗糧里含有大量的膳食纖維，一_，它 在預(yù)防人體的某些疾病方面起著重要的作用。同時也理解到粗纖維的概念已不適 用，因而將這個名詞廢棄，改稱膳食纖維。1. .2. .3. .【解析】 根據(jù)后文“營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為粗纖維吃多了 ”的提示，此處能夠圍 繞“粗纖維”來填寫。根據(jù)“尤其是微量元素的吸收