《新媒體文化》教學(xué)大綱.docx

1、新媒體文化課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程性質(zhì)專業(yè)選修課程授課對(duì)象傳媒專業(yè)大三學(xué)生學(xué)分2學(xué)時(shí)36二、課程目標(biāo)(-)總體目標(biāo)：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體造成了巨大沖擊，并對(duì)建構(gòu)當(dāng)代中國(guó)青少 年一代的日常生活和大眾文化起到了至關(guān)重要的作用。作為媒介研究、文化研究的重要組成 部分，新媒體文化研究理論關(guān)注的是在新媒體時(shí)代下媒介文化研究理論發(fā)展的歷史脈絡(luò)和新 趨勢(shì)。本課程致力于將歐美現(xiàn)當(dāng)代的媒介文化研究理論融合到以新媒體為載體、以中國(guó)本土 為語(yǔ)境的流行文化、青少年亞文化及大眾傳播領(lǐng)域當(dāng)中，來(lái)思考、解讀和闡釋當(dāng)代新媒體文 化話語(yǔ)的生產(chǎn)、傳播與消費(fèi)。課程將從歷史、理論與方法論三個(gè)不同維度來(lái)切入

2、對(duì)媒介文化 研究相關(guān)概念的介紹。首先，使學(xué)生了解媒介文化理論的歷史發(fā)展脈絡(luò)、各學(xué)派和重要理論 家的基本觀點(diǎn)；其次，學(xué)會(huì)從理論視角來(lái)對(duì)全球化環(huán)境下的新媒體文化現(xiàn)象進(jìn)行提問(wèn)、思考 與分析；最后，學(xué)會(huì)將理論概念運(yùn)用到自身所處的文化語(yǔ)境中，從而發(fā)展個(gè)案研究，并掌握 研究型論文基本的提問(wèn)和寫作范式。(二)課程目標(biāo)：在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生擬掌握以下內(nèi)容：課程目標(biāo)1:理論概念的掌握1. 1掌握新媒體文化一一特別是網(wǎng)絡(luò)媒體及移動(dòng)媒體文化的發(fā)展與特色。1. 2文化研究理論中的關(guān)鍵詞概念，包括主體、身份、權(quán)力、意識(shí)形態(tài)、話語(yǔ)、場(chǎng)域、 再現(xiàn)、身體等，以及主要理論家對(duì)這些概念的解釋。1.3媒介文化理論的形成和其發(fā)展脈絡(luò)中

3、的幾個(gè)重要學(xué)派，包括法蘭克福學(xué)派、伯明翰 學(xué)派、結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)，以及后現(xiàn)代主義、女性主義和青年亞文化理論影響下的新媒體文化 理論。課程目標(biāo)2：分析、思考與研究的能力2. 1在馬克思主義新聞?dòng)^的指導(dǎo)卜形成獨(dú)立的批判性思考。2. 2能夠從理論視角對(duì)日常生活經(jīng)驗(yàn)及本土文化現(xiàn)象進(jìn)行分析。2. 3掌握媒介文化研究型論文寫作的基本范式。（三）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求、課程內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系表1:課程目標(biāo)與課程內(nèi)容、畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系表課程目標(biāo)課程子目標(biāo)對(duì)應(yīng)課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求課程目標(biāo)11. 1第一部分媒介文化理論發(fā)展脈 絡(luò)與主要學(xué)派初步掌握基礎(chǔ)人文科學(xué)與 社會(huì)科學(xué)的知識(shí)1.21.3課程目標(biāo)22. 1第二部分新媒體文

4、化理論研究 專題系統(tǒng)掌握新聞傳播學(xué)基礎(chǔ) 知識(shí)、基本理論和基本方法2.22.3三、教學(xué)內(nèi)容第一部分媒介文化理論發(fā)展脈絡(luò)與主要學(xué)派1. 教學(xué)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代以來(lái)媒介文化理論的興起、發(fā)展、主要流派、關(guān)鍵概念。2. 教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)理論概念的講解和對(duì)文化實(shí)例的分析。3. 教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合當(dāng)代的新媒體文化語(yǔ)境介紹媒介變革背景下的媒介文化理論發(fā)展脈絡(luò): 媒介文化研究的兩種基本范式。4. 教學(xué)方法：講授法、討論法第二部分新媒體文化理論研究專題1. 教學(xué)F1標(biāo)：掌握新媒體文化理論研究的六個(gè)相關(guān)專題研究。2. 教學(xué)重難點(diǎn)：將理論運(yùn)用于當(dāng)代文化現(xiàn)象與文化實(shí)踐的分析。3. 教學(xué)內(nèi)容：新媒體時(shí)代政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化工業(yè)生產(chǎn)、短

5、視頻文化、粉幺幺文化、消費(fèi)主 義與全球化議題。4. 教學(xué)方法：講授法、討論法、案例教學(xué)法四、學(xué)時(shí)分配表2：各章節(jié)的具體內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配表（五號(hào)宋體）章節(jié)章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配第一章定位媒介：媒介技術(shù)與媒介 文化2第二章新媒體文化的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)4第三章新媒體文化的意識(shí)形態(tài)與權(quán) 力觀4第四章新媒體文化的符號(hào)學(xué)批評(píng)4第五章新媒體文化的受眾與消費(fèi)研 究4第六章新媒體與亞文化研究4第七章新媒體文化的性別視角4第八章新媒體文化的空間批評(píng)2第九章新媒體文化的視覺(jué)幻想2第十章新媒體文化的身體表演2第十一章新媒體文化的民族性與跨國(guó) 性2第十二章課程總結(jié)2五、教學(xué)進(jìn)度表3：教學(xué)進(jìn)度表周次日期章節(jié)名稱內(nèi)容提要授課 時(shí)數(shù)作業(yè)及

6、 要求備注13. 11緒論：媒介文化 理論發(fā)展脈絡(luò)概括介紹媒介變革背 景下的媒介文化理論 發(fā)展脈絡(luò)；媒介文化研 究的兩種基本范式223. 18資本主義、工業(yè) 化與文化危機(jī)： 法蘭克福學(xué)派的介紹包括阿多諾、本雅 敏、霍克海默等法蘭克 福學(xué)派學(xué)者的文化批2文化批判判理論。33. 25領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、意識(shí)形 態(tài)與主體：馬克 思主義的文化轉(zhuǎn)向介紹以葛蘭西、阿爾都 塞為代表的西方馬克 思主義理論在戰(zhàn)后的 意識(shí)形態(tài)理論及文化 批評(píng)，以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、意識(shí) 形態(tài)兩個(gè)概念為主。244. 1意義的建構(gòu)：結(jié)構(gòu)主義、符號(hào)學(xué)與神話介紹列維-斯特勞斯、 索緒爾、羅蘭巴特的 結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)理論， 強(qiáng)調(diào)文化研究理論的 語(yǔ)言轉(zhuǎn)向，以及符號(hào)學(xué)

7、 的意識(shí)形態(tài)批判。254.8意義的解構(gòu)：后 結(jié)構(gòu)主義的發(fā)展與批判介紹德里達(dá)、?？?、拉 康等為代表的的后結(jié) 構(gòu)主義理論，特別是福 柯的話語(yǔ)理論對(duì)于媒 介文化研究的重要影 響。264. 15再現(xiàn)/表征的政 治：伯明翰學(xué)派 的文化研究（一）介紹英國(guó)伯明翰學(xué)派 文化研究的基本路徑， 以及以霍爾為代表的 表征理論、受眾研究方 面的編碼/解碼理論。2小組報(bào) 告74. 22青年亞文化與抵 抗：伯明翰學(xué)派 的文化研究（二）介紹英國(guó)伯明翰學(xué)派 的青年亞文化研究，包 括青年亞文化研究的 歷史脈絡(luò)、基本觀點(diǎn)和 研究范式。2小組報(bào) 告84. 29現(xiàn)代性、都市化 與全球化：空間 的社會(huì)性生產(chǎn)介紹以列斐伏爾、福 柯、大衛(wèi)

8、-哈維為代表 的文化理論的空間轉(zhuǎn) 向，從空間的維度思考 現(xiàn)代性、城市化與全球 化。2小組報(bào) 告95.6媒介與性別：女 性主義視角的媒介批判介紹女性主義理論對(duì) 于傳媒研究的影響，包 括不同女性主義流派 的觀點(diǎn)。從性別視角切 入對(duì)于媒介文化批判2小組報(bào) 告的范式。105. 13理論的后現(xiàn)代轉(zhuǎn) 向與數(shù)字時(shí)代的 到來(lái)介紹后現(xiàn)代主義思潮， 特別是鮑德里亞、利奧 塔等后現(xiàn)代理論家的 觀點(diǎn)，結(jié)合數(shù)字時(shí)代媒 介技術(shù)變革帶來(lái)新的 文化變革。2小組報(bào) 告115. 20平臺(tái)經(jīng)濟(jì)與數(shù)字 資本主義：新媒 體時(shí)代的政治經(jīng) 濟(jì)學(xué)結(jié)合案例從政治經(jīng)濟(jì) 學(xué)視角分析新媒體時(shí) 期的勞動(dòng)與勞動(dòng)者及 資本剝削形式的轉(zhuǎn)變。2小組報(bào) 告12

9、5. 27網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與IP 產(chǎn)業(yè)鏈：新媒體 時(shí)代的文學(xué)影視 生產(chǎn)結(jié)合案例對(duì)當(dāng)代的網(wǎng) 絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容生產(chǎn)進(jìn) 行文化解讀，并討論中 國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的跨文化 傳播。2小組報(bào)告136.3短視頻：新媒體 時(shí)代的視頻文化結(jié)合案例從視覺(jué)性與 文化身份的角度分析 短視頻文化的興起，包 括三農(nóng)短視頻、青年 vlog 等。2小組報(bào)告146. 10偶像與飯圈：新 媒體時(shí)代的粉絲 文化結(jié)合案例從參與式文 化、互動(dòng)儀式等角度討 論新媒體時(shí)代的粉絲 文化。2小組報(bào) 告156. 17網(wǎng)絡(luò)直播與媒介 儀式：新媒體時(shí) 代的消費(fèi)主義結(jié)合案例從媒介儀式 論、消費(fèi)主義批判的角 度思考網(wǎng)絡(luò)直播文化。2小組報(bào) 告166. 24網(wǎng)絡(luò)民族主義與 身

10、份認(rèn)同：新媒 體時(shí)代的全球化 發(fā)展討論分析網(wǎng)絡(luò)民族主 義相關(guān)的案例，思考民族主義話語(yǔ)與國(guó)族身 份認(rèn)同的問(wèn)題。2177. 1課程總結(jié)2六、教材及參考書目1.阿雷恩鮑爾德溫(Elaine Baldwin)等著，文化研究導(dǎo)論(修訂版)，北京：高 等教育出版社，2007年版。2.陳龍著，媒介文化通論，南京：江蘇教育出版社，2011年版。3. 馬中紅、楊長(zhǎng)征主編；陳霖、李廣文副主編，新媒介新青年新文化：中國(guó)青少 年網(wǎng)絡(luò)流行文化現(xiàn)象研究北京：清華大學(xué)出版社，2016年版。4. 曾一果，媒介文化理論概論，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015年版。5. 勞倫斯格羅斯伯格（Lawrence Grossberg）等

11、著，媒介建構(gòu)：流行文化中的大眾 媒介，南京：南京大學(xué)出版社，2014年版。七、教學(xué)方法1. 講授法：課堂集中講授相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)。2. 討論法：以學(xué)生在研究及實(shí)踐中遇到的問(wèn)題以答疑的形式展開(kāi)討論并解決問(wèn)題。3. 案例教學(xué)法：以當(dāng)下媒介的文化熱點(diǎn)為案例，結(jié)合所教授的理論觀點(diǎn)進(jìn)行分析、闡 釋和講解。八、考核方式及評(píng)定方法（一）課程考核與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系表4：課程考核與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系表課程目標(biāo)考核要點(diǎn)考核方式課程目標(biāo)1對(duì)理論概念的掌握小組報(bào)告課程目標(biāo)2對(duì)理論概念的應(yīng)用期末論文（-）評(píng)定方法1. 評(píng)定方法（-）平時(shí)成績(jī)：考勤+課堂參與20K（-）期中考試：小組報(bào)告30%小組報(bào)告要求：口頭報(bào)告+書面

12、報(bào)告。（1）要求：從4月15日（第六周）開(kāi)始，到6月17日結(jié)束，共10次。每個(gè)小組 選擇-本媒介文化理論方面的學(xué)術(shù)專著進(jìn)行匯報(bào)。注意：暢銷書、散文、文學(xué)作品、學(xué)術(shù)論 文集不算，媒介文化研究領(lǐng)域之外的不算。報(bào)告分為口頭報(bào)告和書面報(bào)告。報(bào)告小組請(qǐng)?zhí)崆耙恢芘c老師確定選題。（2）口頭報(bào)告：每組選一名組長(zhǎng)上臺(tái)報(bào)告，有PPL每組時(shí)間為20分鐘。其中1（） 分鐘概括專著的主要觀點(diǎn)和在媒介文化研究方面的貢獻(xiàn)：10分鐘發(fā)表對(duì)理論的見(jiàn)解和點(diǎn)評(píng)。（3）完成口頭報(bào)告之后的一周內(nèi)將一份書面報(bào)告（即書評(píng)）的電子版提交至老師郵 箱，報(bào)告內(nèi)請(qǐng)寫明組員的頁(yè)獻(xiàn)比例。書評(píng)字?jǐn)?shù)不限。（三）期末論文：50% 字?jǐn)?shù)：不少于3500字。內(nèi)

13、容：以下三選一（1）選擇課程中所學(xué)的新媒體文化理論中相關(guān)的一個(gè)理論概念，并對(duì)其進(jìn)行歷史文 獻(xiàn)的整理與評(píng)述。（2）找一個(gè)或一系列當(dāng)代新媒體文化中的具體文本（數(shù)字電影、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、 短視頻系列、視頻新聞、公眾號(hào)等），運(yùn)用課程所學(xué)的相關(guān)理論進(jìn)行文本分析。（3）選擇一個(gè)當(dāng)代中國(guó)新媒體文化中的具體案例，運(yùn)用課程所學(xué)的相關(guān)理論進(jìn)行案 例分析，需在文中論述所采用的研究方法。注意事項(xiàng)：研究型小論文，有自己的提問(wèn)，有自己的觀點(diǎn)。結(jié)構(gòu)為提出問(wèn)題分析問(wèn)題- 結(jié)論。論文注釋參照蘇州大學(xué)論文規(guī)范。2. 課程目標(biāo)的考核占比與達(dá)成度分析表5：課程目標(biāo)的考核占比與達(dá)成度分析表課程目平時(shí)期中期末總評(píng)達(dá)成度課程目標(biāo)110%3

14、0%總評(píng)成績(jī)（100%）=平時(shí)成 績(jī)（20%） +期中成績(jī)（30%） +期末成績(jī)（50%）課程目標(biāo)210%50%（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-69<60優(yōu)良中合格不合格ABCDF課程目標(biāo)1對(duì)理論把握非常準(zhǔn) 確，講解清晰完整， 并擅長(zhǎng)結(jié)合有代表 性的實(shí)例進(jìn)行闡 釋。對(duì)理論把握較為準(zhǔn) 確，講解完整，并 結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡 釋。對(duì)理論把握不準(zhǔn) 確，講解結(jié)構(gòu)不完 整，或沒(méi)有結(jié)合實(shí) 例進(jìn)行論述。對(duì)理論把握有明 顯錯(cuò)誤，講解含 混不清。無(wú)法結(jié) 合實(shí)例論證。未完成基本報(bào) 告。課程目標(biāo)2有提問(wèn)，有分析， 有結(jié)論，結(jié)構(gòu)完整， 思路清晰，引用有 注釋。觀點(diǎn)深刻， 體現(xiàn)自己的獨(dú)立思有提問(wèn)，但研究對(duì) 象范疇太大，有泛 泛而談之嫌。結(jié)構(gòu) 完整，有自己的觀提問(wèn)不明確，研究 對(duì)象不清晰，結(jié)構(gòu) 完整