大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案_5

1、大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案1 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在綱要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級狀況分析： 我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。

2、大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動作進(jìn)展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。 數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小伴侶表現(xiàn)尤

3、為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。 針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。 3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主

4、性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。 4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 5、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 6、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。 三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) （一）健康 一）、身心保健 1、進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、能獨(dú)立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的

5、各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 二）、體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟把握走平衡

6、木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。 6、提高鉆爬力量，改進(jìn)已把握的鉆爬動作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)章，不影響他人活動。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動保健意識和力量進(jìn)一步增加。 （二）科學(xué) 1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們

7、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4、使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 （三）數(shù)學(xué) 1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括力量。 2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之

8、間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字15，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標(biāo)位置。 8、有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 9、主動、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的爭論。 （四）. 一）、自信念培育 1、知道自己是一個獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和完榮。 2、敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動。 3、不可怕環(huán)境的改

9、變，在新環(huán)境中能自己照看自己。 二）、人際交往 1、主動精準(zhǔn)用法禮貌用語。 2、有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 3、知道接待客人的方法，主動與客人談天。 三）、行為規(guī)章 1、情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 2、熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。 3、會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 四）、民俗文化 1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。 2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3、知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 （五）美術(shù) 一）、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)

10、幼兒制造性地表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 二）、繪畫 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深

11、淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 三）、手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 （六）、音樂 一）唱歌活動 1、主動地參加唱歌活動。 2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1c2。 3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興

12、編、即興唱。 二）韻律活動 1、初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。 2、基本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 3、學(xué)習(xí)用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動用法動作、表情、體態(tài)與人溝通。 4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加制造性韻律活動。 三）、節(jié)奏活動 1、主動參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。 2、主動嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動參加嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的主動情感。 四）、觀賞活動 1、傾

13、聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。 2、進(jìn)一步深化感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用法多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的力量。 4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。 大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案2 一、衛(wèi)生保健方面 1、培育幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培育幼兒的來園，進(jìn)餐常規(guī)。 2、幼兒身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定，開心。 3、幼兒能主動地參加各種活動，有信念。 4、幼兒愿意與人交談，講話有禮貌。 二、課程教學(xué) (一)

14、教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)展幼兒心情認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄，自己記作業(yè)的力量。 2、培育幼兒看圖講解并描述及仿編詩歌的力量。 3、讓幼兒學(xué)會看圖講故事。 4、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系，能夠看圖說話。 5、培育幼兒語言表達(dá)、.交往力量 6、進(jìn)展幼兒識圖力量及分類與整理力量。 7、培育幼兒時間排序與方位知覺。 (二)課外學(xué)問 1、兒歌魚兒的夢去郊游隱形的翅膀捉泥鰍 2、數(shù)學(xué)二十以內(nèi)的加減法二十以內(nèi)的連加、連減 3、寫字 4、簡潔的筆畫(橫豎撇)簡潔的字 三、家長工作 1、關(guān)心孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講解并描述他們成長的趣事。 2、給孩子講解并描述一些有關(guān)中秋

15、節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。 3、家長向老師溝通孩子在家狀況，協(xié)作老師的工作。 4、請家長按月方案關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。 5、鼓舞幼兒來園，帶齊學(xué)習(xí)用具，能用英文主動大聲問老師，小伴侶好。 四、各領(lǐng)域的培育目標(biāo) (一)語言領(lǐng)域 1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，看法自然大方，有進(jìn)行語言溝通的主動性。 2、能集中精力留意地耐煩地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。 3、能用一般話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較精準(zhǔn)地回答問題。把握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會正確地用法常用的虛詞。 4、在講解并描述圖片、情景表

16、演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀看，綻開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。 5、學(xué)會看圖書，較精準(zhǔn)有序地講解并描述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 6、堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精準(zhǔn)。 (二).領(lǐng)域 1、能主動參加各項(xiàng)活動，有自信念。 2、能主動和同伴進(jìn)行溝通、合作、共享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，情愿關(guān)懷集體并具有初步的責(zé)任意識。 3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的.行為規(guī)章，能實(shí)行輪番、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。 4、能清楚的表達(dá)自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動。 5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成

17、友善、守信及老實(shí)等品德。 6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 (三)科學(xué)領(lǐng)域 1、能主動主動、較長時間地參與科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。 2、會關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。 3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。 4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會記觀看記錄。 5、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的力量。 (四)藝術(shù)領(lǐng)域 1、開心的參與音樂活動，主動體驗(yàn)參加音樂活動和用音樂與他人交

18、往的歡樂。 2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。 3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，制造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。 大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案3 新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。依據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)

19、方案支配，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際狀況，擬定本學(xué)期年工作方案如 一、全部配班老師團(tuán)結(jié)全都 搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每位老師。 二、了解幼兒狀況 對幼兒的性格、愛好、愛好等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期進(jìn)展目標(biāo)，留意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知進(jìn)展、.性進(jìn)展、身體進(jìn)展的訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀看

20、中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新閱歷，鼓舞每個孩子的個性進(jìn)展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)方案。 三、定期召開家長座談會 一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園狀況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識，力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子快樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的訓(xùn)練教學(xué)活動和各項(xiàng)竟技活動，鼓舞家長重視孩子方方面面的訓(xùn)練，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。 四、做好單親子女 特別兒童的訓(xùn)練工作，關(guān)懷關(guān)愛單親子女的衣、食、住

21、，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不自暴自棄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)懷和愛惜，特殊注意特別兒童的心理及訓(xùn)練方法的連接，逐步引導(dǎo)他們向完善人格的快速進(jìn)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培育幼兒的自信念和責(zé)任感。組織幼兒參與力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得勝利的不易。組織幼兒參與故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得勝利的體驗(yàn)，培育幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參加意識 五、為幼兒預(yù)備進(jìn)行各種探究活動需要的材料

22、鼓舞幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把學(xué)問的教學(xué)，力量的培育，智力的進(jìn)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他們的自辦法識和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼.，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有愛好的事物一次次地匯入孩子的觀看、思維和探究，讓他們一輪一輪地進(jìn) 行有效果的探究活動，從中感受探究的樂趣、體驗(yàn)勝利的歡樂。 大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案4 刺眼，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。這是一個特別而又有意義的學(xué)期。本學(xué)期開頭，我們的孩

23、子上大班了，成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了！作為孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱難了，他們要開頭為上學(xué)校做好各項(xiàng)行為和心理上的預(yù)備工作；作為老師，我們也感受到了沉重的責(zé)任使命，開頭為孩子是否在幼兒園做好了充分的學(xué)問、技能的預(yù)備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐，奮力前進(jìn)。 一、本班狀況分析 本班共有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)后，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能關(guān)心有困難的幼兒;在嬉戲時，能做到玩具大家共享;我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)力量較好，能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有

24、了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能關(guān)心老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面進(jìn)展的強(qiáng)度不同，所表現(xiàn)出來的力量參差不齊。有的孩子在我園已有3年的學(xué)習(xí)閱歷，對于常規(guī)已經(jīng)較為了解，但是作為其他園的插班生明顯很生疏;有的孩子已有一年的大班學(xué)習(xí)閱歷，對教學(xué)學(xué)問較為熟識，而有的孩子從外地轉(zhuǎn)入，其原有學(xué)習(xí)閱歷很匱乏;同樣的老生也存在很大的自理力量、表達(dá)力量、傾聽力量上的不同。因此，面對幼兒的個別差異，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，實(shí)行具有針對性地訓(xùn)練方法，使他們能夠健康歡樂的成長 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我班的班級工作將以綱要為準(zhǔn)繩，圍繞區(qū)教研室的工作方案，緊密結(jié)合我園教

25、研方案思路與目標(biāo)要求，依據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平切實(shí)抓好班級訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的看法提高自身的訓(xùn)練教學(xué)技能，使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。 三、詳細(xì)目標(biāo)及解決策略 （一）能夠大膽、主動、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣。 1通過日常的培育，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。 （1）利用晨間談話或自由活動時間，和幼兒共同爭論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。 （2）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識。 （3）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往，利用各種幼兒園開放活動，讓其他老師、家長走進(jìn)班級，增加幼兒的交往機(jī)會和技能。 2運(yùn)用評比，

26、使幼兒能夠大膽主動地進(jìn)行交往。 （1）開展“文明寶寶”的評比活動，激發(fā)幼兒的意識。 （2）設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的力量和閱歷。 （二）幼兒能夠大膽、清晰、連貫的進(jìn)行講解并描述，不斷提高幼兒的講解并描述力量及語言運(yùn)用水平。 1通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的愛好。 （1）每天給幼兒有談天的機(jī)會，鼓舞幼兒自由講解并描述和溝通，利用閑暇時間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講解并描述閱歷 （2）通過每周故事記錄活動，讓幼兒回家復(fù)述故事，從而得到詞匯的積累和語言表達(dá)力量的提高。 （3）利用教材美好的種子開展識字活動，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀愛好，為提高語言力量供應(yīng)關(guān)心。 （4）向幼兒推廣一般話

27、，提高幼兒語言交往的意識和力量。 （5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事閱歷。 2開展豐富多彩的語言活動，培育幼兒的語言表達(dá)力量 （1）通過生動的故事來提高幼兒復(fù)述及講解并描述的力量。 （2）通過看圖講解并描述活動豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清晰完整的講解并描述表達(dá)力量。 （3）定期開展講故事競賽等活動，在活動中逐步提高幼兒的語言運(yùn)用水平。 （4）利用區(qū)角活動，熬煉幼兒的語言表達(dá)力量，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、大事描述等活動提高幼兒清晰完整講解并描述力量。 （5）利用晨間活動，讓幼兒講解并描述生活中感愛好的大事，提高幼兒運(yùn)用語言的力量。 3為幼兒供應(yīng)機(jī)會獲得說的勝利體驗(yàn) （1）每天晨間

28、點(diǎn)名前，開展“小小氣象員”活動，為幼兒供應(yīng)用語言表現(xiàn)的機(jī)會。 （2）豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動，增加幼兒講解并描述力量。 （三）加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)，提升幼兒自主服務(wù)的意識。 1、獎罰分明、明主、幼兒相互監(jiān)督的形式，讓幼兒參加到常規(guī)管理中，在互幫互助的形式下增加常規(guī)意識。 2、通過談話、故事、兒歌、作品觀賞的各種形式讓幼兒熟悉到常規(guī)訓(xùn)練的重要性，并漸漸把握肯定的常規(guī)。 3、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉孩子的自理力量，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上削減孩子對他人關(guān)心的依靠性，不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。 4、通過榜樣示范、老生帶

29、新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī)，尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得。 （四）強(qiáng)化幼兒生活自理力量與營造良好的訓(xùn)練環(huán)境。 1、保持潔凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造平安、舒適的生活環(huán)境。 2、連續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心，使他們在原有水平上有所提高。 3、每天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動量的大小為幼兒準(zhǔn)時增減衣服。 4、加強(qiáng)幼兒的生活自理力量的培育。結(jié)合園里的運(yùn)動會和生活自理力量競賽活動，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。 （五）讓家長成為我們工作的支持者與參加者。 本班多數(shù)家長較協(xié)作班級工作，情愿參與班級的各種活動，尤其

30、是升入大班后，家長更為關(guān)懷孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的學(xué)問水平。表示情愿主動協(xié)作老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。但很少家長顧及幼兒綜合素養(yǎng)力量的培育。 1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 2、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。 3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓(xùn)練方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷經(jīng) 。 4、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大

31、膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。 5、通過各種作品的評比，激發(fā)家長的參加性，充分發(fā)揮家長這一重要資源。 6、共建家園聯(lián)系的橋梁 ，通過論壇、成長冊、個別談話等形式準(zhǔn)時向家長反饋教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園狀況等，提出適合的家教方法，共同協(xié)作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 （六）挖掘班級內(nèi)涵，彰顯班級特色。 這學(xué)期我們班環(huán)境布置依舊用到的元素是以毛線為主，通過編、團(tuán)、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中。由于毛線的可塑性較強(qiáng)，收集、利用廣泛，因此在這學(xué)期中，我們也將通過幼兒共同參加的形式布置班級，在培育幼兒動手力量的同時，也培育幼兒初步形成班級責(zé)任感。 1、美術(shù)作品中，我們也將充分利用毛線這一資源，讓幼兒

32、體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動。如：毛線粘畫、毛線娃娃、漂亮的毛線相框等。 2、進(jìn)行長期的廢舊毛線收集，讓孩子成為班級的仆人，自主地搜集各類毛線。 3、利用毛線與其他元素的組合，擴(kuò)張毛線的元素魅力。例如：與紙盤、紙杯、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用。 （七）重視幼兒平安工作，提升幼兒自我愛護(hù)意識。 1、利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關(guān)自我愛護(hù)方面的學(xué)問,包括一些常規(guī)和體育嬉戲熬煉中常出現(xiàn)的危急狀況。 2、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避開幼兒在日常的訓(xùn)練教學(xué)活動中受到意外的損害。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對方法。 3、引導(dǎo)幼兒熟悉幾種常見的危急標(biāo)記，并能學(xué)習(xí)依據(jù)不同的標(biāo)記和信號作出反應(yīng)，愛護(hù)自己的身體。 4、幼兒的平安工作常抓

33、不懈，把好接送關(guān)。 5、在進(jìn)行戶外活動和猛烈運(yùn)動前后，做好充分的預(yù)備工作和放松運(yùn)動，以免突發(fā)平安大事發(fā)生。 6、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒、傳染病的宣揚(yáng)工作和日常管理工作，做到提示幼兒準(zhǔn)時添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作。 四、月工作支配 九月份 1布置教室的內(nèi)外新環(huán)境，營造新學(xué)期嶄新的班級風(fēng)貌。 2做好新老生家訪、個別收費(fèi)工作、家長會。 3定制本學(xué)期各項(xiàng)方案、班務(wù)工作方案、家長工作方案、月工作方案 4穩(wěn)定幼兒心情，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練 5. 學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操 6. “老師節(jié)”系列活動的開展 十月份 1做好家長開放日的各項(xiàng)預(yù)備 2落實(shí)“故事大王”的評比活動。 3、國慶節(jié)節(jié)日

34、訓(xùn)練 十一月 1幼兒半日活動開放 2跳繩競賽 3小小運(yùn)動會 十二月 1開展元旦主題活動 2家長工作溝通 3慶元旦活動 一月 1各項(xiàng)工作總結(jié) 2家長調(diào)查問卷 3、做好學(xué)期結(jié)束的班級整理工作,各項(xiàng)物品歸類、匯總。 大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案5 依據(jù)訓(xùn)練局的部署和我園的實(shí)際狀況，特制訂幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案如下： 一、指導(dǎo)思想 綱要指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，重視對新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育訓(xùn)練質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。 二、工作目標(biāo)：

35、本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。 三、教研重點(diǎn)： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域討論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、實(shí)施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評價、提升。 3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻開

36、的有效手段，加強(qiáng)對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點(diǎn)討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個體需要”的訓(xùn)練實(shí)施策略。 (一)、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1.圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。 (二)、充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集 體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。 1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力討

37、論課程方案中一日活動的內(nèi)容支配與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。 2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對不同進(jìn)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。 3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評價討論。 (三)重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實(shí)施工作的推動。 1.確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點(diǎn))，分階段落實(shí)本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2.推出“班級保育流程”的先

38、進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為動身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3.匯合近兩年幼兒患病的資料， (工作方案) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。 四、日常保教工作： 1.關(guān)注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。 (1)為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 (2)班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。(思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程) 2.開展幼兒活動記錄評價的討論。 (1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(自定)，

39、將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促老師能進(jìn)行每日集中性觀看與匯總分析。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的討論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動溝通。 (3)確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項(xiàng)目，師生共同評價嬉戲行為， 每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3.拓展對幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深化討論幼兒運(yùn)動素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。 (1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。 (2)加強(qiáng)幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進(jìn)行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。 (1)方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時

40、明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。 (2)班級管理規(guī)范： 一日活動管理流程合理 定期分析(有記錄) 班級物品齊全(有清單) 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù)) 衛(wèi)生平安制度到位(有記錄、有圖示)。 (3)個別兒童管理規(guī)范(三有)： 對有進(jìn)展問題的個別兒童特別措施(有個別化檔案) 體弱兒童管理適時照看方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊) 有問題、有患病、有困難準(zhǔn)時家訪(有家訪手冊) 五、園本培訓(xùn)： (一)學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高老師對有效教學(xué)行為的熟悉。 (二)開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效

41、果，通過老師資源庫，積累成長材料。 (三)針對老師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐討論，加強(qiáng)老師對教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。 六、科研工作： (一)完成省級立項(xiàng)課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進(jìn)展結(jié)題工作。 (二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開發(fā)園本課程。 (三)通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課競賽、隨筆競賽等，培育一批園級科研骨干老師，進(jìn)行課題討論。 (四)完成市級課題嬉戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探究與討論嬉戲在幼兒表達(dá)式制造力進(jìn)展的地位與作

42、用的討論的討論，完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步實(shí)施，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂訓(xùn)練大會。 大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案6 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒健康歡樂的成長。 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)反思，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)的主動性和任務(wù)意識等方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在語言表達(dá)、.交往、動手力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于男女比率不勻稱，雖然女孩多男孩少，但是男孩的活動量較大，班級常規(guī)有待連

43、續(xù)培育。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、傾聽等的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 一、身體方面的預(yù)備： （1）通過各種體育活動或嬉戲的教學(xué)，增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校。（2）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 二、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備 數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)及課時支配： 2月春之歌重點(diǎn)：a.面積數(shù)量化

44、比較；b.上下疊置空間關(guān)系；c.旋轉(zhuǎn)式空間對應(yīng)；d.路徑分析；e.坐標(biāo)點(diǎn)移動練習(xí)f.6的加減法 其次周：故事屋：狐貍搬新家貼瓷磚第三周：小花被鋪?zhàn)啦嫉谒闹埽盒锣従痈邩菍?3月愛的日記重點(diǎn)：a.120的順逆混唱：b.5與10倍數(shù)熟悉與跳唱：c.倍數(shù)點(diǎn)數(shù)：d.整點(diǎn)。半點(diǎn)。星期。月份的熟悉。7的加減法 第一周：故事屋米米的老時鐘填填看其次周：念唱競賽幾點(diǎn)鐘第三周：鐘表店數(shù)螞蟻第四周：幾月幾號買時鐘 4月大家一起來重點(diǎn)：二微序數(shù)排列練習(xí)：學(xué)習(xí)唱數(shù)接龍型加減法：交集的熟悉：8的加減法 第一周：故事屋青蛙運(yùn)動會接力塞其次周：漂亮的荷花跳臺階第三周：大雨后荷花池第四周：好伴侶智力大闖關(guān) 5月繽紛夏日重點(diǎn)：

45、買賣嬉戲與生活運(yùn)用：二微式循環(huán)序列：抽象符號的加減法列式運(yùn)用：9的加減法 第一周：故事屋海邊的隱秘基地海洋世界其次周：捉螃蟹迷路了第三周：大搜尋美麗的貝殼 6月重點(diǎn)：10的加減法：及復(fù)習(xí)2、3、4、5月所學(xué)內(nèi)容 生活與健康教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)及課時支配： 2月主題春之歌重點(diǎn)：a.熟悉消化排泄系統(tǒng)的功能，及保健的方法：b.培育用餐的好習(xí)慣：c.熟悉身體排解廢物的方式，并養(yǎng)成好的排泄習(xí)慣。 其次周：養(yǎng)分小子大探險走輪胎第三周：我會愛惜它廢物，再見第四周健康紅綠燈保健高手 3月愛的日記重點(diǎn)：a.知道說真話的重要性：b.引導(dǎo)幼兒學(xué)會區(qū)分自己和屬于自己的東西：c.養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣 第一周：啊！窗戶破了跳盒子其次

46、周小天使與小魔鬼紙盒走第三周：小懶熊的稻田超級運(yùn)動會第四周：好搭檔聽一聽，什么聲音 4月大家一起來重點(diǎn)：a.引導(dǎo)幼兒了解各種嬉戲器材的平安留意事項(xiàng)：b.學(xué)習(xí)緊急傷口的簡潔處理： 第一周：我最喜愛玩平安大家玩其次周：神槍手流血了怎么辦第三周：小松鼠編花籃怎么辦第四周：一起去交游我會愛護(hù)自己 5月繽紛夏日重點(diǎn)：a.引導(dǎo)幼兒了解換牙的過程及重要性：b.引導(dǎo)幼兒了解換牙時的保?。篶.引導(dǎo)幼兒回想自己在幼兒園的成長： 第一周：乳牙，拜拜好玩的塑料帶其次周：我換牙了夾球側(cè)行第三周：點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶我要上學(xué)去第四周：熟悉牙齒動物的牙齒 6月重點(diǎn)；復(fù)習(xí)2、3、4、5所學(xué)內(nèi)容 科學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)目標(biāo)及課時支配：對四周的

47、事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究問題；能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩；愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜大自然資源，有初步的環(huán)保意識； 2月主題春之歌課時支配： 其次周：春筍來報到竹子真好用第三周：不一樣的小豆牙第四周：我愛樹伴侶 3月主題愛的日記課時支配：第一周：我的聯(lián)絡(luò)好方法其次周：古代傳遞訊息的方法第三周：好玩的聯(lián)絡(luò)方式第四周：我會打電話 4月主題大家一起來課時支配：第一周：世界滾動起來輪子的故事其次周：輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)二第三周：便利的交通工具輪子在哪里第四周：便利好幫手漂亮的紋路

48、5月主題繽紛夏日課時支配： 第一周：漂亮的海洋世界魚兒妙錦囊其次周：海水的禮物鹽用鹽玩嬉戲第三周：海洋sos奇妙的鹽水第四周：污染問題搶答海洋小衛(wèi)士 6月課時支配復(fù)習(xí)2。3。4。5所學(xué)內(nèi)容 弟子規(guī)教學(xué)重點(diǎn)及課時支配： 2月教學(xué)支配：其次周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。第四周：冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切。 3月教學(xué)支配：第一周：置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。其次周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。 4月教學(xué)支配：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜尊敬。其次周：勿踐閾，

49、勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。第四周：執(zhí)虛器，如執(zhí)盈；入虛室，如有人。 5月教學(xué)支配：第一周：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。其次周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必?fù)P。第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。 6月教學(xué)支配：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷。其次周：借人物，準(zhǔn)時還；后有急，借不難。第三周：復(fù)習(xí)2，3，4，5，6所學(xué)內(nèi)容 三、家長工作： 1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2）每周準(zhǔn)時更換“家長園地”，鼓舞家長參加班級教學(xué)，開

50、展家長助教活動。 3）要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 4）鼓舞家長主動參與各種班級活動：畢業(yè)活動相關(guān)的親子活動等。 四、班級工作支配： 二月份： 1早操學(xué)習(xí)及器械預(yù)備。 2新學(xué)期家長會。 三月份： 1以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽主題活動”： 2親子春游活動： 3確定六一節(jié)目： 四月份： 1將廢舊物品利用于區(qū)域活動中： 2排練六一節(jié)目： 五月份： 1節(jié)目服裝道具的預(yù)備工作 2節(jié)目匯演 六月份： 1以端午節(jié)為主題開展半日親子活動； 2召開期末家長會并收集家長看法反饋。 七月份： 1畢業(yè)典禮； 2幼兒評估期末總結(jié)； 大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案7 幼兒園大班教學(xué)方案新

51、學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，幼兒園大班教學(xué)方案勢在必行。 幼兒園大班教學(xué)方案主題活動支配及內(nèi)容： 1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。 2、幼兒園大班教學(xué)方案能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。 3、幼兒園大班教學(xué)方案將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，削減力量差異。 4、幼兒園大班教學(xué)方案重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒

52、收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、幼兒園大班教學(xué)方案開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣 6、幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)習(xí)新的課間操，協(xié)作園里做好評估工作。 大班訓(xùn)練教學(xué)工作方案8 一、教學(xué)訓(xùn)練工作 (1)數(shù)學(xué)訓(xùn)練 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班數(shù)學(xué)老師，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)訓(xùn)練方面呢，我的確還有待提高，正由于知道自身的不足所以我始終都在努力學(xué)習(xí)，在實(shí)際閱歷中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和